杨谈乡推进学习型党组织建设汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“建设学习型党组织汇报”。
杨谈乡推进学习型党组织工作进展
情 况 汇 报
自全县推进学习型党组织动员会召开后，我乡高度重视，立即成立了杨谈乡推进学习型党组织工作领导组，制定了实施方案，并于7月30日召开了推进学习型党组织动员会，各村也相继召开了动员会。
我乡的推进学习型党组织建设工作，在县委的正确领导和市委宣传部的精心指导下，以科学发展观为指导，以提高干部素质、培育创新精神、推进中心工作为目标，把学习型党组织建设工作提上重要议事日程，作为全面加强和改进党的理论武装工作的一个重要着力点和建设学习型社会的一个重要突破口来谋划、来推动，广泛宣传动员，精心谋划组织，通过健全完善学习制度，搭建学习的平台，创新学习形式，丰富学习内容，不断拓展学习的广度和深度，努力在全乡上下营造勤于学习、善于思考、崇尚实干的浓厚氛围，使学习型党组织建设工作取得了明显的阶段性成效，现将主要工作汇报如下：
一、主要做法
（一）导入先进学习理念，营造浓厚学习氛围。为适应新形势下农村改革发展的需要，牢固树立知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的观念，倡导终身学习、全员学习、创造性学习、网络化学习和学习工作化、工作学习化等新理念，在全乡20个党支部646名党员中广泛运用，引导全体党员更多更好的吸取知识的营养。
（二）改变传统学习行为，丰富完善学习模式。树立全方位学习新概念，坚持分层分类指导，把全乡党员分成乡镇班子成员、一般干部、村干部和农村党员、大学生村干部等5种类型，根据各自工作性质、岗位特征及职责范围等不同，分层分类制定学习方案、计划和选择学习内容，做到因需施教，学有所获。同时，在学习过程中不断总结和探索学习规律，努力提升党员干部的学习力、执行力和创新能力。
（三）更新学习内容，适应时代发展需要。基于以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重大理论知识和以重要会议、文件、讲话精神等的常规学习，我乡更加注重学习现代农业农村知识、现代科技知识以及法律法规、应急管理等与实际工作密切相关的知识，形成有利于吸取和处理外界各种知识信息和复杂问题、提高党组织和党员干部运用智慧进行应变和创新的能力。
（四）建章立制，建立学习型党组织建设的长效机制。我们坚持把党员干部的学习教育与干部队伍建设紧密结合起来，与各项中心工作同安排同部署，区分学习对象，健全完善学习制度，坚持做到在真学上求全面，在真懂上求深入，在真信上求坚定，在真用上求实效。
（五）学用结合，发挥理论学习对实践的指导和推动作用。学习的目的在于运用。在学习型党组织创建活动中，我们按照理论学习、思想教育、实践对接相结合的原则，把提高理论素养、思想修养、政策水平与加强执政能力建设、解决实际问题结合起来，要求全乡党员干部深入调查研究，着力探索破解发展难题、促进科学发展的新思路、新途径、新举措。坚持把学习引入工作之中，做到学习工作化、工作学习化，使学习成果转化为思想方法、工作手段和领导能力，推动实际工作不断创新发展。
二、存在问题
1、重视程度不够。个别党员干部疲于应付繁忙的工作，没有树立抓学习、促工作的责任感和长期学习的理念，片面认为学习是务虚的工作，不如抓业务工作见效快，成效大，看不到学习的长期性和重要性。一些党员干部没有树立正确的学习观，学习的主动性和积极性不高。
2、内容不够全面。一些党员干部存在轻视理论学习、重视业务知识学习的倾向，只追求业务知识的精和深，不能根据新形势、新任务的需要，进一步全面学习政治理论、经济、科技、法律等方面知识，影响了综合素质的提高。
3、效果不够理想。学习中不同程度地存在着学习与实践脱节的问题，从理论到理论，为学习而学习的现象比较普遍，理论对实践的指导和推动作用不明显，党员自觉学习、主动学习缺少活力和动力。学习考核制度需要改进，以往的考核往往措施只有“量”的标准，缺乏“质”的要求，不能客观、公正地评价党员的实际学习效果。
三、今后打算
1、树立先进学习理念。教育党员干部牢固树立“终身学习”、“学习为本”、“学用结合”的理念，自觉地把学习纳入日常的工作和生活中，人人成为学习的模范。适时表彰一批学习型党组织、学习型党员，树立、宣传一批典型，通过典型示范，带动创建学习型党组织活动的深入开展，营造出良好的学习氛围。
2、创新学习方式方法。在抓好集中学习的同时，积极通过开展主题实践活动、文艺宣传、理论宣讲对谈、到先进基层党组织和革命教育基地参观等方式，提高党员干部学习兴趣和效果。注重资源整合，积极与县内外新闻媒体联系，加强创建学习型党组织活动宣传，达到提高效率、促进交流的目标；充分发挥网络优势，为党员干部提供学习交流平台。加大投入，加强学习活动阵地建设。
3、建立健全学习制度。进一步健全完善党委学习制度，完善考评细则，以考促学，以述促学，以查促学，将学习情况纳入精神文明建设之中，将党员干部的学习情况与个人的晋级升职、职称评定、评优选模结合起来，建立学习奖惩制度，引导学习型党组织建设工作走向深入。
4、建立学习长效机制。完善督学、考学、评学等各项制度，推动学习的制度化、经常化。特别是要明确各党支部书记是本支部创建学习型党组织活动的第一责任人，按照“一岗双责”的要求，把学习型党组织建设工作摆上重要议事日程，与创建“五好党支部”等活动结合起来，统一部署、统一检查，抓好落实。
