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务实管理，创新举措，推进教育教学跨越发展
——安庄镇张安小学迎接市教学视导工作汇报 尊敬的各位领导：
大家好！
首先我代表学校对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我校共有12个教学班，在校生451名，教职工29人，是泰安市规范化学校，2009年以来连续三年被评为“肥城市小学教学工作先进学校”。学校教育教学工作始终以科学发展观为指引，深入贯彻全市小学教育工作会议精神，进一步提高学校的自主发展、自主创新意识，注重学校管理、队伍建设、课堂改革、学校文化等方面的内涵发展，全面提高教育教学质量。现就学校工作汇报如下：
一、狠抓常规，立足校本研修，聚焦课堂教学，全面提高教学质量
1、创新备课方式，加强过程评价，打造精品电子备课。示范市创建中，学校各班、功能室配备了多媒体，教师人手一台笔记本，真正实现了班班通，为备课改革提供了条件。本学期采用“三结合”备课方式，即电子备课、文本备课、教学用书备课三种形式相结合；学期初由教研组长负责将镇教研室统一下发的相应学科电子备课分配到任课教师，由任课教师进行选择性使用，教师根据教学实际进行个性化修改。为使电子备课最大限度发挥作用，增加有效性，各教研组利用集体教研时间对每位教师的电子备课进行过程性评价，将优质备课发布到学校网校，以备交流。通过创新备课方式，老师们摒弃了机械重复的“抄教案”无效劳动，从而提高备课的实效性，使备课真正为上课服务。
2、大力开展以课例研讨为中心，关注教师需求的校本研修活动。学期初，我们确立了“以课例研讨为中心、关注教师业务需求、提升教师专业素质”为主线的教科研活动思路。（1）成立了科学规范的教科研工作机构，明确责任分工，制定了全面细致、具有指导性的的工作实施方案，保障教研活动顺利实施。（2）我们创新形式开展了丰富多彩的课例研讨活动，重点加强了教师课堂教学达标活动。一是开展以“教、学、练”活动为载体，加强了教师三字一画一话以及现代教育技术手段应用等方面的训练。二是依托各学科教研组开展以“磨课”为形式的课堂教学观摩活动，授课教师与观摩教师进行自我诊断分析和集体诊断，寻找本节课的成功与失败，反思自己的教学行为与先进教学理念的差距，最后写出诊断反思，改进自己的教学行为，再在平行班上提升课，有力提升了教师的课堂教学水平。
二、德育为本，塑创特色，深入推进素质教育
1、以省级德育课题为引领，开展丰富多彩的集体活动。我校开展的《集体活动是小学品德教育的有效载体》的研究是中国教育学会“十一五”科研课题：生活化 活动型 探究式——小学德育课程创新教学实验研究”的子课题，2010年8月结束研究工作，通过总课题组鉴定。依托课题研究，我们不断拓展课题成果，不断探索创新德育形式。以学生一日常规为切入点，狠抓行为养成教育，开展丰富多彩的学生集体活动，并形成了许多特色活动，如：红领巾一条街的创建、丰富多彩的社区活动以及红领巾义卖市场等。学校先后开辟了一系列以培养学生社会实践能力、创新精神为主要目的实践基地，基地建设已初步形成四大类、十多项的格局，为学生的社会实践活动提供了保障，使社会实践活动更具针对性和实效性。
2、开展丰富多彩的兴趣小组活动，培养学生个性特长。开学初，我们坚持自愿的原则对学生的兴趣爱好进行调查摸底，填好意向表，做到以学生为中心，学生根据自己的兴趣爱好选择参加的活动，在活动中做到因材施教，面向全体学生，让学生人人都得到进步和提高。目前我校共组建兴趣小组五大类（如舞蹈、合唱、绘画、体育等），活动开展得有声有色，取得了显著成效，受到了社会和家长的广泛赞誉。
三、加大投入，美化校园，营造优质教育环境。
我校校园文化建设从物质、精神、制度等三个方面规划建设，为学校树立起完整的文化形象，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。为加强学生养成教育，我们力争让每一面 3 墙壁都说话，每层教学楼分主题设计了习惯篇、励志篇、国学篇等精美版面；从行为、学习、安全、健体方面开发编写制作了《校园三字歌》主题教育版面供学生传唱欣赏。校园内规划了感恩篇、爱国篇、名言警句等版块，极大丰富了学生的精神文化生活。各教室内设置了班级文化版块，成为学生自由展示的天地，他们或画、或书、或将自己的小制作贴附在上面。学生作品千姿百态、琳琅满目，形式内容灵活多样、寓意深刻。通过校园文化建设，学校环境大为改观，师生精神面貌焕然一新。
四、加强功能室建设，强化管理，努力改善办学条件
示范市创建中，我校功能室建设和教学仪器配备方面得到健康、协调、快速、有序的发展，装备水平有了较大提高。为使设备设施有效的服务于教学，我们采取多项措施，确保发挥功能室的效益。
1、重视各功能室的管理工作
学校加强各功能室的管理，制定了系统的管理制度，形成覆盖每一个功能室、部门的管理网络，责任到人，分工明确，做到件件、事事有人抓，有人管，有人保养维护，学校成立了领导小组，定期对各功能室使用情况进行抽查、监督、考核,为保证日常教学活动的顺利开展提供了坚实的基础。
2、提高功能室服务教学的效益
学校充分利用好科学实验室、音乐教室、美术教室、综合实践活动室等上课，为学生开放图书室、阅览室，鼓励学生多借书，借好书，开展经典阅读活动，努力构建书香校园。学校崭新的微机室为信息技术课程开设提供了有力保障。学生每人一台高配置微机，运行速度提高了，信息浏览便捷了，每个学生都建立了自己的媒体收藏夹、邮箱等，大大提升了学生信息技术素养。
3、开放功能室，为学生兴趣小组活动提供保障。
课外兴趣小组是提高、展现学生素质的大舞台，这些兴趣小组大部分在相应功能室开展活动，提升了兴趣小组的活动质量，提高了功能室的利用率。
各功能室的使用，大大满足了学校师生多层次、全方位学习、工作需求，使我校的教育教学工作上了一个新台阶！
以上是我校在教育教学管理方面的几点做法，但是目前我校教育教学质量有待进一步提升，还存在许多影响发展的困惑和不足，比如：处理好教师年龄结构失衡与可持续发展的问题；处理好部分中老年教师能够熟练应用现代教育技术的问题；处理好校园文化建设与适应学生个性发展的问题；处理好教学课时紧张与如何提升教学成绩的问题等。下一步，我们将针对不足，扬长避短，继续以校本教研为切入点，以课堂教学为突破口，努力提高办学水平，将我校打造成具有一定区域影响力的农村精品学校。
