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管理学院2012届学生就业工作情况汇报
2012年，管理学院共有毕业生630人，但实际上在国内学习的2012届毕业生数为551人（含有09级3名提前毕业学生），其余79名分别为：07级出国未回校办理毕业证的31人和08级出国学习的48人，这样一来，毕业生总人数比2011届增加79人，就业形势相当严峻，就业压力也较大。止于5月2日我院学工办共收到协议205份，依据总人数为630人进行计算，就业率为 32.54 %。现将我院各专业就业情况及遇到的困难和采取措施作如下汇报：
一、当前各专业就业进展情况，含已登记、未登记（有意向、无意向）统计
（5月2日上班将表格放入）
二、影响我院就业难原因如下：
（一）毕业生基数大，工作难度大：纵观全校就业通报中各学院毕业生总人数，管理学院以毕业生数630人位居首位，因此，我们在开展就业工作中这一大基数就注定有大工作量，再加学生都是独立的个体，因而情况也会有所不同，所以，要求每位毕业生顺利签约，且签一份不轻易毁约的工作难度就很大。
（二）我院女生多，就业压力大：管理学院是一个以文科为主的学院，女生相当多，共有 人（上班后查一准确数据再填），在会计专业和国际经济与贸易专业来讲，女生占绝大多数的特点更为突出，特别对于会计专业来说，很多家用人单位在招聘信息中多直接提出需要男性，同我院拥有大量会计学女生现实不符，因而对于会计女生来讲就业压力尤甚。
（三）考研录取率低，升造难：管理学院在统计学生考研报名情况为99人，但除了推免的6名研究生外，最终只录取了8名（其中含2名少数民族计划），由此可见，学生考研上线率太低，调查中显示有部分学生只是报着试试的态度，考过二门后觉得没希望就不会再走进考场，有的学生是由于数学基础差，底子薄，花费大量的时间和心血去复习，仍败在数学这一科上，在今年报考研究生院校上，很多学生偏向报考一类重点大学，这些本无可厚非，且也值得支持，但实际分数却表明，哪怕在英语、政治和数学这三科上成绩不错，但专业课却相差甚远。因此，我院每年考研上线率低，继续升造化为泡影，就业压力通过升造这一途径得以缓解难以实现。
（四）多数学生就业形式单一，灵活性不强：无论是同学生网聊或面谈，或通过其它途径侧面了解到的，目前未就业学生中有18%的同学是在等公务员考试结果，尔后再根据考试结果再考虑就业的事。学生过多盯上公务员这条路，一门心思来应对公务员考试，对于选调生，三支一扶，村官、西部计划和应征入伍都不积极，不热心，在学院负责选调生报名统计中显示，我院仅2名学生报名选调生。而某学院总人数低于我院的就有17名学生报名选调生。学生这种死盯一条出路，灵活性不强想法必然导致其就业形式单一，就更加为后期就业工作增加压力。
（五）创业精神不强，自主创业者廖廖无几：在学校对就业评估体系中有一项为“学生自主创业”的得分项，虽说目前全国大的方针政策都很鼓励学生自主创业，但一旦到学生自身实施起来，则显得较为困难，从去年我院551名学生就业情况来看，仅有1名同学是自创家政服务公司。今年2012届毕业生前期有一个营销专业的女生有自主创业开办婚庆公司的想法，但后期在操办过程中被当地一家势头足的公司高薪聘请，该生这项创业计划宣告流产。
（六）学生开放意识不够，就业区域多限两广地区：无论是从去年还是今年就业单位分析可知，签两广地区的学生占绝大多数，很多学生受家庭父母影响或根据自身生活适应环境来讲，总是优先考虑两广地区的单位，对于外省有些非常不错的单位，简历也不想主动投一份，既使投了简历也应聘成功了，到单位最终想同她签约时，最终还是因离家远，很难适应拒签，拥有这种想法的多是女生，且我院也是女生多，这样一比较，更加加深了女生就业难的问题。
（七）小部分学生思想重视程度不够，就业不积极：小部分同学对待就业思想不积极，有的学生明知学校要求其在毕业前完成就业，且也晓得其中利害关系，但均因是否签约同是否顺利毕业并无直接关系，所以那一小部分同学就说毕业后再找单位，即便老师晓以利害后，仍说拿到双证后再签约，再加上学生的毕业成绩和档案及户口都同是否签约无必要联系，倘若再同前几届毕业未签约也未受到影响的学长们有联系，则更加会坚持 “毕业后再就业”的搪塞思想。有位学生在问及何时就业，他答：不急，我要先旅游半年才工作。有的学生明确表示不想就业，想继续考研或考公务员等。针对这种情况学生，即使最终要其上交份协议，其真实性值得商榷。
（八）教育滞后，部分专业课程同市场需求不吻合：由于缺乏市场导向, 不能顺应人才市场的发展变化, 所以不能培养出与新的经济结构和产业结构相适应的人才, 造成专业、层次、知识、能力等结构性矛盾, 加之高等教育本身具有滞后性和周期长的特点, 而社会需求却瞬息万变, 这也导致我院学生就业艰难。如某一专业因学分未够，在大四上学期仍开设编程科目，这给学文科且网络技术不佳的学生导致心理压力，且也未提升学生实际技能。
（九）就业期望高，但自身技能和能力不强：现在的大学生绝大多数是独生子女, 从小娇生惯养, 缺乏吃苦耐劳的精神, 希望到环境舒适、待遇丰厚、经济发达地区工作, 不愿意到第一生产线、欠发达地区就业,，就业期望值过高,择业定位偏差。且很多学生知识量储备不足, 知识面狭窄, 自身素质与用人单位的要求之间存在着较大的差距,理论与实践脱节, 实际动手能力较差, 缺乏诚信、敬业和责任心, 适应能力较差等。在问及一个应聘失败的学生知道MBA是什么吧？此生却答只知NBA。这种狭窄的知识面同就业期望高形成鲜明的反照，必将影响了学生就业单位及就业岗位的选择。
（十）用人单位质量和层次不高，学生满意度低：通过学校两次大型双选会不佳的签约情况来看，和平时主动来同我院联系的单位招聘需求来看，用人单位多是固定资产不多的私营企业，即便是一些不错的单位，所招聘的员工多是收银员、门市、流水线员工、业务员、销售员或部分储备干部，且初始薪资待遇也不尽人意。虽说在这些部门一旦坚持做下去，也会收获不错的成绩，但对于目前尚未接受社会洗礼，眼界尚高的本科生来说，他们认为这些原本大专生或中专生就可以做的事却要求投入成本较高的本科生来做，所收获的回报远远不抵付出的成本，所以多是对这些单位充耳不闻，充眼不见，纵使老师多次发布信息，多次电话提醒，但均无动于衷。印象最深的是就业处发布的某政府需在全校招文秘书5人，发布信息后，我院立马收到28人的回复，这种学生较中意的单位，可是结果却未录取一人。
（十一）学生签约后变动大，导致就业率难提高：从2011届就业情况来看，实际上在毕业前，我们学院内部统计就业率已达95%以上，但因我院文科专业相对应的就业的一些单位及第9点提到的就业岗位性质问题，并非如同签约事业单位般那样让学生满意，在即不受档案和户口迁移关系的影响下，学生在工作后非常亦生变数，有的学生想何时离职就何时离职，想何时跳槽就何时跳槽，想毕业后即使校方核查后换了新单位不想寄新协议回来就不寄回来，因为只要学生一毕业，我们就没法再有别的因素控制学生就业情况了，唯一维系的就是同学生的情感。所以这样导致我院最终就业率总是低于95%。
三、针对问题，学院采取的具体措施、对策及效果：
以上无论是学院客观情况来讲，还是从学生自身主观因素来说，再加上诸如教育、市场需求等影响，这些均是造成我院就业难因素，在我们开展就业工作过程中，针对以上问题所采取的措施有：
（一）基数大的前提下，领导加强重视，强化规章制度 管理学院领导高度重视就业工作，紧紧围绕毕业生就业工作这一中心开展工作，把毕业生就业工作当作与毕业生前途利益息息相关的工作，当作涉及专业发展、学院发展和社会稳定的重要工作，当作一项政治任务抓好抓实。管理学院切实认真实施“一把手”工程，在2011年10月，管理学院成立了由学院党委书记和院长担任组长，班子副职任副组长，各教研室主任和学工办老师为组员的就业工作领导小组，领导班子成员分别分工负责一到两个专业，在领导小组成员中指定副书记审核就业材料。
在2012届毕业生工作中，我院制定了《管理学院2012届毕业生就业工作实施方案》、《管理学院2012届毕业生就业质量督查工作方案》、《管理学院2012届毕业生考研实施方案》、《管理学院2012届毕业生就业工作奖惩办法》等文件，并认真组织人员实施。
我院亦与各教研室主任签订了《2012届毕业生就业目标管理责任状》并制定了完备的就业工作预警机制和责任机制，做到分工负责，责任到人：学院领导负责对就业工作的重点环节和薄弱环节加强督促、指导，学生工作领导小组牵头总体规划负责，辅导员、班主任重点从思想教育，就业观念上引导教育，增强毕业生的就业意识。这种重点有别，层层入手，分层指导的就业工作格局和全方位、多层次开展就业工作的这些措施，为我院就业工作的顺利开展起到了保障作用。
（二）做好众多毕业生就业准备工作，收集信息、了解学生。要开展学生就业工作，必须是在了解学生和掌握学生信息基础上进行的，这样才能做到重点突出，有的放矢。在同学们进入大四之时，就开始向同学们宣传动员，让他们意识到就业是大四学生学习和生活的重心，所做一切都得向就业这一大目标看齐。针对毕业生就业工作我们做好以下准备工作：
1、收集所有学生信息，建立和完善毕业生数据库。我们收集整理好各班的基本信息电子统计表（包括专业、班级、姓名、民族、政治面貌、是否特困生、是否贷款、四六级情况、奖学金情况、评优情况及其他奖项），完善毕业生数据库，以便对毕业生有一个系统全面了解。
2、收集所有学生电子简历和纸质简历，并装订成册。电子简历的收集一方面为了督促学生将个人简历上传校“就业网”，另一方面便于向用人单位着重推荐时提供参考。纸质简历的收集一方面为了保存毕业生信息，方便今后查阅，另一方面也为用人单位来到我院直接选择我院毕业生提供方便。
3、召开各班班会，统计班内学生工作区域及工作意向。针对毕业生每个班，召开班会，进行摸底统计，统计学生工作区域，工作岗位意向和期望薪资值，这样我们在有单位来招聘或平时有老师联系单位时，我们可以进行有针对性的推荐，以提高就业服务的水平和效率。
4、多途径、多形式了解学生就业状态。我们除了召开班会这种集中形式外，也借多种机会与学生进行面谈，如评奖评优、请销假管理、成绩单的打印和党员发展等机会，向学生再次了解他们就业状态：是否签约，是否有实习单位，是否有工作意向，通过对他们就业心态的了解和掌握，进行有针对性地疏导和帮扶。
5、加入各毕业班班级群，确保信息沟通畅通。我们负责就业老师必须加入毕业班班级群，便于就业信息的发布和学生就业动态的掌握及就业相关诸多事宜的通知。
这一措施的实施让我们做到对学生心中有数，对学生就业情况进行跟踪起了一定的积极作用。
（三）细化分类，对各类就业形式加强指导，做好教育引导和服务工作
我院除了做好众多以普通方式就业同学工作外，还针对一些特殊群体进行了细化分类，主要有考研学生、公务员学生及自主创业学生、选调生、村官和西部计划及报考事业单位的学生，并针对这些学生也开展了一系列的活动。
1、针对报考研究生同学，我们除了召开考研动员会外，还积极组织开展考研经验交流会并为其办理了晚归证明，及考前突击辅导。
2、针对考公务员的同学，我们积极开展公务员报考讲座，公务员应试和面试技巧讲座，并邀请已经考取公务员的同学进行现身说法，让同学们对公务员考试有充分认识并做好准备。
3、针对自主创业学生，我们积极宣传国家对大学生自主创业的政策支持，并邀请了我院往年创业成功的同学为其进行讲座宣传，增强了同学们自主创业的信心。
4、针对那些打算报考“选调生”、“西部计划”、“村官”、“三支一扶”的同学，鼓励其多方准备，多关注网上信息，并联系往年到基层的学生有针对性的进行指导，鼓励他们“先就业后择业”、“先立足，后发展”，合理确定就业期望值，做好三个定位：薪金定位、地域定位、发展定位，立足基层锻炼能力，不断增长经验和才干。
5、对于报考事业单位的同学，我们也积极鼓励其努力备考，同时也鼓励这些同学若遇到其它好的就业机会，不要错过。
（四）整合和利用各类资源，充分发挥几支队伍，拉宽学生就业面
我院在开展就业工作之时，充分整合和利用各类资源，重点发挥几支队伍的作用，在做好纵向传达工作之时，也做好横向交流工作。
1、充分依托各教研室指导老师力量：通过每月的就业工作例会和每周一次的就业信息汇总，我们都会及时将最新的就业工作进展发布到各教研室，并要求指导老师与所指导学生建立畅通和经常性的联系，如有合适的就业信息，务必第一时间通知到学生本人。另外我们一方面通过各教研室从建立实习基地入手，逐步将实习基地培育成就业基地；另一方面根据市场需求和企业需求尝试走与企业订单式办学的路子，结合企业需求调整教学计划和教学内容，真正实现毕业实习与就业的结合。
2、充分利用历年校友和知名人士资源：我院除建立完善历年校友数据库外，还借用我院“商学月”特色活动和结合我院专业情况，邀请本系院的领导专家给毕业生开展就业指导讲座，邀请政府劳动部门及有关专家、知名企业老总或用人单位主管领导、社会上专业的职业辅导机构专家、自己学院的优秀毕业生来校讲座。
3、充分发挥学工办辅导员力量：辅导员注重对毕业生的动态管理和全程督促教育，不断完善就业信息系统，并一一做好登记、核实工作。同时，加强毕业生就业服务信息网络建设，注重通过与历年就业单位联系、学院领导和老师联系、网上搜集、电话询问、联系人才市场等多方式多渠道、多途径收集就业需求信息。
4、充分利用学生干部力量：在各专业毕业班建立了就业QQ群，安排了就业信息员，及时发布就业信息，了解特殊学生就业情况，对相关学生动态进行跟踪。了解学生就业现状，这对后期进入就业攻坚阶段和毕业生相关表格填写起到关键作用。
5、充分发挥学生党员力量：要求学生党员、干部除了自己带头找工作外还要尽己所能的帮助其他同学联系工作。通过就业对口帮扶制度，帮助就业困难学生进行就业，通过对学院党员的宣传动员工作，让我院大多数同学普遍认同了学院倡导的“工作没找到是能力问题，不去找工作则是态度问题”的观点。
（五）严把质量，认真做好核查，以降低学生签约变化率 针对学生易更换工作这一特性，我院对每一份就业协议、劳动合同等就业证明材料，我们都会与用人单位反复核实，进行认真审核，确保每一份材料的真实性。
1、初次核查：学生签订就业协议后先把就业协议交到管理学院学工办，学工办辅导员接到学生的就业协议后做好登记，并打电话到用人单位核查用人单位时候是否真实聘用该毕业生。学工办老师把不真实就业的协议退还毕业生并报告副书记，由副书记对该生进行就业教育和指导。学工办老师确认真实就业情况后将该生的协议书交给副书记，2、再次抽查：由副书记再次对协议上的真实性致电用人单位进行抽查，抽查无误后由副书记在协议书的左上角签名确认。副书记确保电话抽查的比例达到四分之一并做好抽查记录。经过副书记就业核查签名确认的协议上每周五由辅导员老师汇总并交招就处。
后期拟在学生离校前进行复查和毕业后的全面清查，尽可能提高学生就业真可信性。
（六）安全教育贯穿始终，实习就业永不忘，确保学生安全 管理学院重视和加强对毕业生安全教育工作的领导，大兴求真务实之风。转变工作思路，广泛动员各方面力量，形成合力，真正把毕业生安全教育工作落到实处。
在2012年毕业生学生外出实习前，我院各教研室专门召集全体毕业班开展安全教育动员会，并且发放安全承诺书，且学工办专门撰写一封写给“告在外实习学生的安全信”和“告家长书”及“告班主任和指导老师的一封信”，同时，我们也借QQ群及飞信不时地向学生发送安全信息，不时提醒学生要注意各类安全。
针对2012届毕业生，我院拟从学生五一节返校后分多个专场为15个班所有同学召开毕业生安全与就业工作会议，保证百分百全覆盖。同时，我院也正在起草向毕业生发布的倡仪书，希望后续的活动为我院毕业生文明离校打下坚实的基础。
以上为我院针对就业问题及就业安全采取的措施和对策，但对于某些问题这些措施也非一蹴而就，一举见效的，需要多次反复尝试。
四、针对就业困难学生，我院的帮扶情况 结合学生实际，将我院将就业困难学生从分为三类，分别是经济上就业有困难和思想上就业有困难和行动上就业困难：
1、经济上困难：对于这类学生，我们采取的是直接予以经济上的帮助，无论是在冬季补贴的发放还是路费的补贴，我们均是优先地考虑这部分学生。这在一定程度上帮他们缓解就业过程中的经济压力。
2、思想上困难：这个思想上困难指的是学生就业定位不准，就业不积极，对就业岗位不满意等情况。在就业指导服务过程中，我们通过“一对一”的谈话，努力做到动之以情、晓之以理、导之以行，想学生所想，急学生所急。对于暂时未能毕业或者就业的学生一视同仁，平等对待，积极引导，因此赢得广大学生的理解和尊重，让他们更好地支持和配合我们的各项工作，从而提高就业服务的水平和效果。
3、行动上困难：行动上困难指的是学生在就业应聘面试中无法很好的表现，缺乏自信，也无较强的应聘技巧等。针对这类学生，我们找学院专业老师对其如何准备自荐材料、如何参加面试等进行培训,进行模拟招聘、面试等有益活动,锻炼毕业生以最优秀的自己、最佳的精神面貌出现在用人单位面前, 提高应聘成功率。
同时，我院分别对学习困难学生、家庭经济困难学生、就业困难学生、有业不就学生以及就业没问题的学生进行分类摸底、排查，同时及时对已经签约、有签约意向、没有就业意向的同学进行分类管理，定向推荐。定期对这些学生的情况进行重新排查管理，做到各类学生动态管理，同时通过指导老师、辅导员、班主任对不同情况学生进行有针对性的指导，提高针对性和实效性。落实专人负责对就业徘徊的学生、就业有困难的学生。
四、建议：
最后借此机会，针对我院学生创业不多这一现状，提些建议，希望学校能将创业教育纳入到素质教育体系中, 应鼓励学生从事创业活动,逐步转变“等靠要”的思想, 树立“自立、自强”的意识。针对这一特殊群体, 在政策制定上也应给予引导, 对部分有特殊才能和创业条件的同学，要进行“量体裁衣”，进一步发挥高校结合学生的育人功能。
“积力之所聚，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”今后，无论在就业工作中遇到何种困难和问题，我们充分相信，在学校党委行政的正确领导下，在招生就业处的指导下，在我院全体教职工的齐心协力下和在全体毕业生的支持配合下，定能顺利完成就业任务。
