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阿同小学党建汇报材料
一、基本情况：
我校党支部现有党员9名。其中男6名，女3名。专科学历9名，中专学历7名，初中学历1名。中级职称2名，初级职称6名。支部委员会由3名委员组成。现有入党积极分子1名，全校学生共有261名，共有10个教学班。
二、要做法及成效：
（一）、党建工作。
近年来，党支部通过对工作的总结和调研，形成支部工作的思路：“育人为本，德育为先，办群众满意教育为目标”。以夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，创建学习型支部作为党支部的工作重点。
1、健全学习制度
学校建立健全了党支部学习制度，坚持每周二为支部党员学习活动日。每次学习都有记录。不断提高每位党员的理论水平和学习理解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对于我们这个群体的进步起了重要作用。
2、为了加强党建工作，经支部委员研究设兼职党建员一名，负责党建工作的日常工作。
3、加强党员和干部队伍建设
一是增强干群团结，几年来干部群体的关系有了进一步改观，更团结，更核心，齐抓共管体现的更明显了。后备干部的培养是党支部的重要工作，通过侧面了解，观察工作，深入谈心对后备干部有深刻认识，坚持岗位锻炼的培养方
式，大胆起用，实践中培养的原则，几位年轻后备干部迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要作用，进步明显。
二是开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定措施。
三是党员们在教育教学活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要的是落实在行动上，体现在岗位先锋作用上，体现在全心全意为人民服务上。
（二）参与学校管理
依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，要充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂，是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者；对学校的各方面工作都要关注并促动。
一是构建了科学民主的决策机制，党支部掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位，党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到校委会、最终由教代会讨论通过，公示等环节，防止决策失误。
二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，修改和制定了各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。构建和谐发展的环境；积极参与德育管理，加强德育队伍建设；注重学校的宣工作；关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。
（三）是为了实现学校的可持续发展，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部和书记为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台。
（四）是支持指导工会和少先队的工作。党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起活动，我们一起进行卫生清理，一起参加实践活动，一起参加植树。通过各种方式鼓励他们。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教工权益等。形成党政工三位一体的管理格局。
（五）是加强我校的“红色教育”工作，主题鲜明，方式比较灵活，成效显著。
三、存在的问题：
1、各项考核制度还没有全面推开，还没有真正落到实处。
2、党建工作的资料还不够完整
3、家长学校还没有切实发挥其教育作用。
4、家长会、家访工作还有待于进一步落实。
5、学生业余党校因为加固，还没有充分开展。
四、今后努力的方向：
1、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
3、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
