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总结得失 自信应对 严格落实争创佳绩
——高三复课会交流材料
转眼间，开学已50多天。为应对高考的严峻挑战，遵循教育教学规律，提升高考内涵，根据我校近年高考现状，提出的“总结得失，自信应对;严格落实 , 争创佳绩”口号。我们在调研、比较、分析、总结的基础上，提出2011届高三复课备考工作的指导思想：以基础为主，渗透方法，培养能力，狠抓复习过程的落实和复习效果的提高。实施目标管理、上下同心，力争2011年高考再上台阶。具体如下：
一、教师队伍
教师队伍特点：
1、年轻有活力。绝大部分教师年龄均在35岁以下，年富力强，精力充沛。
2、经验丰富。名师张立昌老师常年带高三，战功累累；教学带头人张冉存、李晓峰、靳德让老师多年带高三屡创佳绩；教学骨干胡建波、姜红敏、张广誉、乔建军、王敏丽、姚英宜、赵迁桥、童友斌，数年带高三，已经积累了丰富的经验；教学新秀吴卫斌、刑博、董阿妮、郭斌、任一茹、闫铁如、刘艳丽，已积累了不少经验，日益成熟。
3、工作积极主动、扎实认真，一心扑在教学上。所有班主任都能经常下班，尤其象张利昌老师、刘醒、郭斌、沈喜茹、权涛、董阿妮等每天早晨坚持下班。实属不易。
4、老幼互学、互助。办公室里面时常听到讨论交流声，细心讲解声。
我们有信心在这样一支优秀团队的共同努力下，定会取得喜人的成绩。
二、学生情况
（一）生源结构
我校2011届招生总人数834人，其中强化班41人，平行班51人，重点班126人。现今理科562人，文科251人。其中体育生21人，艺术生20人（传媒生17人，音乐生3人）；11人
（二）学生情况分析
⑴、从前两次考试看，大多数的学生由于基础差，成绩底。但从开学到现，班级稳定，学习气氛浓。气氛浓是我们最需要的，试想我们坚持精心管理，相信明年定会有好的收获。
⑵、从前两次考试看，尖子生甚少，特别突出的学生比上届略少，边缘生多，只要把这些学生抓上去，也有不小的收获。回想09届郭蕾、军朝、英宜班有很多边缘生，10届两个张老师班也有很多边缘生，把他们抓上来，也收获不小。
⑶、从前两次考试单科看，理科与上届相比语文、数学相当，化学、生物本届比上届好，物理，英语比上届差。但从总分来看，本届并不是大家想象的那么差，希望各位充满信心。文科英语、语文学生基础优于上届，数学、政治、历史与上届相当，地理稍弱。当然困难届届都有，我们看到困难，想办法克服才是智者所为，再这里我代表年级组为我们的良好开端表示感谢
（4）、体育，艺术，传媒也与上届相当。三者的良好发展，也会锦上添花。当然09届的突破，10届再度辉煌，以对本届行成了很重的压力，有压力是好事，如果我们把压力变动力，全校“一盘棋”，全级“一条心”，心往一处
想，力往一处发，形成巨大 “合力”，当然，大事可成。也应明确本届高考要有大的突破，关键在于抓边缘生。
三，复习计划
（一）、基本原则及思路
复课原则：学习考纲，看要求；挖掘教材，找考点；研究考题，控难度；推敲评析，瞄方向。工作思路：强化管理，狠抓落实；总结经验，务实求新；精心谋划，科学运行；调动一切积极因素，营造良好复课氛围。坚持“面向全体、因材施教、循序渐进”的教学原则，使学生形成完整的知识体系。坚持“低中见高，慢中求快，小中见大，严中求实，活中求新”的复课方法，逐步提高学生能力。同时还要抓好复课工作中薄弱环节的深挖突破，不断提高复课效率。
（二）、阶段安排及要求
1、阶段安排
第一阶段：基础知识复习阶段。
时间：2O10年9月至2O11年3月中旬。
任务：复习课本知识。依据《考纲》进行拓展，结合历年高考强调的知识点及能力要
求，按照单元或章节落实考点，夯实基础，渗透方法，培养能力。
第二阶段：专题复习训练阶段
时间：2OO9年3月中旬至4月底。
任务：依据《考纲》考点，系统梳理、有效整合。突出重点，重视热点，突破难点，螺旋式上升，不断提高学生分析、解决问题的能力。
第三阶段 ：强化训练阶段
时间：2OO9年4月中底至5月底。
任务： 模拟高考训练。着重训练答题速度，规范答题，准确作答，提升能力，提高应试水平。
2、要求
①各科任教师，认真研究考试大纲和研究近三年的高考试题，寻找突破点：从历年试题的整体研究中找共性；从近三年试题的研究中找趋势；从对相同考点试题的对比研究中找变化；从各种试题的集中研究中找动态和新意。明确考点及能力要求，探讨命题方向，做到有的放矢，胸有成竹。要充分重视课本中的重要
知识点，弄清知识的来龙去脉，由考题与课本典型习题落实考点，做到紧扣大纲，细抠细节，推陈出新。
②定准复课基点及难度，防止难度过大，偏离实际，要求各科必须定时研究每一板块知识考查应达到的深度和可能考查的角度，要及时拿出配套的专项训练题进行练习。训练要注意基础性，典型性，递进性。
③课堂教学要坚持精讲精练的原则，充分挖掘学生自主学习的潜能，尽量采取：学生复习、小结，整合课本知识；教师点拔、梳理、启发、引伸，培养能力；学生审题、分析、解答，锤炼应试能力等教学方式。要把“精讲”体现在：知识概念精细，思维方法精当，例题示范精要。力争使学生从典型例题的讲析训练中获得规律性的认识，省时高效，使不同层次学生的思维能力均能得到提高。
④根据学生实际，实施分层教学。强化班的教学要在扶优上补弱，消除偏科问题，全面提升升学率。平行班的教学不应降低要求，应重基础，争取“边沿生”。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。体育生，艺术生，传媒生要引导学生两条腿走路，文化课与专业课并行，尤其注意专业课培训后的巩固和提升。
⑤优化作业布臵和批改，增强训练的针对性。复习阶段，每节课后要留给学生适量的作业和练习。作业批改，教师可批阅不同层次的部分学生作业。对学生作业中普遍存在的问题要及时讲评。要加大作文和英语写作的训练力度，要从学生的薄弱环节分解训练入手，大小作文结合，提高训练的效果，提高学生的应试能力。
⑥结合复课进度，适时组织单元过关测试。严格命题，严格组织考试，及时阅卷、分析、评讲及补改。
⑦物理、化学、生物、地理代课教师务必重视实验，包括演示实验，探究实验，学生分组实验，想一想，做一做。
⑧新课程高考试题较2009届以前大大下降，我们在复习中应狠抓基础不放松，在保证复习进度的同时，且勿求快，应一步一个脚印，求抓实。对重点学生应落实：该记住的是否已记住？该练熟的是否已达到熟练？知识和方法有无漏洞？
⑨细化高三模考、阅卷、成绩统计和质量分析等相关工作，组织召开不同形式的复课研讨会、经验交流会，及时提供高考最新信息，以多种方式途径，为学校、教师提供相互交流，相互学习的平台，从而达到取长补短、共同提高的目的。
一轮复习一定要紧扣课本，不留盲点，突出一个“细”字，关键在落实。二轮复习，要突出一个“联”字，关注知识网络节点的衔接，关注知识能力系统性的生成。关键也在落实。
三轮复习，要突出一个“实”字，重组考练试题、全真模拟考考、详略得当讲评、及时引导纠错，落实是质量的生命。
四、工作措施
1、明确职责、强化管理，充分发挥教师的主导作用
加强备课组和班主任两支队伍。各备课组切实负起责任，把握复课方向，狠抓复课质量，集中精力，一心一意抓质量。各班主任从严要求，大胆管理，最大限度地挖掘每个学生的潜能，激发他们的学习激情。
2、从严要求、狠抓纪律，充分发挥学生的主体作用
各分管主任带领班主任，对学生进行全面监管，科任教师和班干部课堂和自习要严格考勤。同时定期召开班主任会和班会，真真正正把学生管理工作落实到实处，为复课创造良好氛围。本学期我们从大处着眼，小处入手，抓学生到校，抓早操纪律，抓课堂自习秩序，抓行为习惯养成，使学生养成遵守纪律的习惯，养成积极主动学习的自觉性，培养他们的坚强意志、顽强毅力和良好心态。
3、认真落实教学常规，切实提高复课效率。
常规决定质量，细节决定成败。教师应从常规的每个环节做起，把常规抓细、把细节落实，认真、扎实、细致地备好每一节课，不折不扣地按课堂教学常规办事，讲究教学艺术，提高课堂复课效率。本学期，我们应把常规落实在备课、下班辅导、阅卷及试卷评析上，这些事很小，很琐碎，但它们是我们成功的关键。
4、抓好训练，组织好考试，注重落实。
本学期复课的重头戏是练考，练考的效果决定着高考的成败。为了确保每次练考的质量，我们对命题、监考、阅卷、评讲纠错等制定了相应的规定，要求科学命题、规范制卷、认真组考、从严监考、细致阅卷，有针对性的进行讲评。帮助高考有希望的学生尽快改善应试方法，提高学习效率，力争高考榜上有名。
5、凝心聚力、加强研究，努力做好尖子生辅导。
善于察言观色，及时把握学生情绪，关注学生的学习和心理起伏，定期与学生交流，以缓减学生心理压力，以督导学生进步。努力建设一个团结、协作、友爱、奋进的班集体。
本学期，我们设立了文、理尖子生辅导班，重在为优秀学生创造良好的学习环境。我们将强化措施，加大对这部分学生的点拨和指导，加大强化练习的力度，力争多考学生。
6、加强思想教育。重视心理素质训练，克服自卑、胆怯、浮躁等不良心理行为，年级组、班主任和各科任老师要采取各种行之有效的手段，对症下药，齐抓共管，严格要求，确保自习、课堂纪律，做到既教书又育人。年级组要协调和抓好班级管理，班主任要腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，动之以情，晓之以理，投入情感，使班级形成一个浓厚学风、团结拼搏的集体。班级管理要持之以恒，善始善终，特别是后期，更要加强管理的力度，绝不能放松。
7加强对边缘生的学法指导及应试心理指导，采取多种形式进行补弱，使边缘生能思想情绪稳定，学习成绩稳步上升。
8强化对学生的应战心理素质的培养，教育学生以积极主动、正常、平和、理智、冷静的心态，正确对待每一场考试，彻底放下思想包袱、轻装上阵、发挥最佳水平。
当然09届的突破，10届再度辉煌，以对本届行成了很重的压力，有压力是好事，如果我们把压力变动力，全校“一盘棋”，全级“一条心”，心往一处想，力往一处发，形成巨大 “合力”，确保各阶段目标任务如期实施，都落到实处。面对新课程改革实施以来的第二次高考，我们深感压力大，担子重，但我们有信心在学校的正确领导、悉心指导下，我们会团结、带领全体高三教师顽强拼搏，力争在明年高考中，胜利完成学校下达的目标任务，再创新辉煌。
