北京路校本培训工作汇报(924修改)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本培训工作汇报”。
深度磨课 促进教师专业成长----北京路小学2012年校本培训工作汇报 2012学年度，我校全力以赴迎接“云南省现代教育示范学校督导评估”,因此，学校的大部分工作都在围绕这项工作展开，校本培训也不例外。我们将培训工作牢牢植根于教学研究活动中，组织开展高效课堂研究活动，以“听课观班”为抓手，以课例研究为载体，以全面解读教材为目的，搭建研训平台。通过听课议课、集智对话、深度反思等活动，深入开展教学实践研究，提高教师准确解读教材、把握教材的能力，边实践边学习，边学习边研究，促进教师之间交流、沟通与合作，在研究中提高教师专业素养，在学习中促进教师专业化发展。
一、磨课，增强教师团队凝聚力 在“云南省现代教育督导评估”过程中，督学们要走进课堂，把学校90%以上老师的课听一遍，然后再评等级，这是评估过程中最重要的环节。我校在校级整合后，突出问题是：中老年教师偏多，它们对新知识、新理念的认识不到位，学习动机不强；另外，教学能力参差不齐，因此，需要获得教学方面指导的教师人数相对较多，还存在每位老师在教学活动中需要获得的帮助共性不多，大多数需要获得一对一的个性化辅导。第一轮磨课，时间：2012年10月 首先，我们邀请专家针对每一位老师的教学中存在的问题进行甄别，然后再开展教学研究活动。问题
一、语文教学，课堂效率低。我们开展同年级同课异构教学活动，邀请施锐老师带领她工作室的五名学员一人对应一个年级进行语文听课； 问题
二、数学教学不严谨。邀请明启文老专家带领新迎二小、民航路小学的三位老师，以及李彦璇老师到我校听课； 问题
三、专科教学，较粗糙。我们邀请邀请郑春华、张雪莲、杨坤、郭政宇、闫英、冯苏、钟英骥、曾志、陶红杰等几位老师到我校听对应学科进行听课。这次专家一共听
