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遵义县团溪镇中学实施教育初步均衡发展工作情况
自查报告
1.学校基本情况：
团溪镇中学地处遵义县南路片区团溪镇，毗邻205省道公路。这所辖13个片区服务5.4万人口，覆盖8.4平方公里服务区域的贵州省第二期“义教工程”项目学校，自1982年独立建校至今，已经历了31年的发展历程，在办学水平、学校管理、学生养成教育及校园文化建设方面均取得长足的发展。
校园占地面积39796平方米，校舍建筑面积15278平方米，其中教学楼两幢，办公楼一幢，学生宿舍四幢。理化生实验室、多功能教室、校园网络、音乐室、书画室等，其中计算机82台、图书33587册，硬件设施基本达到了现代办学的标准，为师生提供了一个宽松舒适的工作、学习环境。
团溪镇中学是遵义县规模最大的乡镇中学，学生来源于周边十多个乡镇，学校现有32个教学班，学生2387人，教职工129人，其中高级教师14人，中学一级教师68人，全体教师已取得合格学历。学校现有在校寄宿生1920人。
近年来，团溪镇中学先后曾荣获“遵义县教学工作先进集体”、“遵义县教研工作先进集体”、“遵义县教育系统先进单位”、“遵义市德育工作先进集体”、“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。2.指标完成情况：
（一）学校设置与班额
1．学校设置方便就近入学；服务半径适宜。
2．规模与班额我校班额均超50人。
3．生均占地面积低于25平方米。
（二）校舍建设
1．校舍建筑面积生均低于7.01平方米。
2．.寄宿制生均宿舍面积高于5.5平方米；一人一床；.整洁有序。
3．辅助用房专用教室等方面，我校有理化生实验室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。
4．办公用房方面，有教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、总务后勤用房等，配套够用。
5．男女生厕所均达到标准。
6．食堂.设施符合卫生规范，“三证”齐全，生均达到标准。
（三）设备设施和场地
1．图书，生均30册以上；2.每年新增书比例1%以上。
2．教学仪器，数学、科学仪器配备基本达到《贵州省小学数学、科学教学仪器配备目录》配备标准。
3．计算机配置达不到标准。
4、班班通配置有13个教学班。
5、教育信息化基础设施，建立电子备课系统、办公自动化系统。学校按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备，并正常使用。
6．音美器材，按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置。
7．体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
8．能满足开展体育锻炼活动。
（四）教师配置
1．教职工配置按照《省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知》（黔府办发„２０１１‟７９号）的规定配备中小学教职工数。
2．教师学历，专任教师学历合格率达到100%，资格合格；近三年来新补充教师，全部具备本科及以上学历。
3、教师工资，教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放 无拖欠教师工资现象。
（五）学校管理
1．教育管理，学校全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面而有个性发展。认真贯彻落实国家有关规定和贵州省普通中小学管理基本规范，严格规范办学行为，减轻学生课业负担。
2、校园环境，布局合理，区域分明；绿化、美化、净化达到要求；.校园文化丰富；围墙坚固、完整。
3．校园安全方面，学校认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。无重大安全事发生。
主要做法和体会：
一、抓好教学常规的制定与课程标准的学习。
1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚、教材结构清楚、学科特点清楚、重点难点清楚、学生的能力发展要求清楚。
二、抓好备课
1、个人备课要做到备课程标准、备教材、备教学内容、备学生实际、备教学方法、备教学手段及教具、备教学练习、备能力培养措施、备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案要清楚整洁。
三、抓好上课
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，认真抓好课前3分钟的阅读教学。
3、充分利用板书、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
4、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程做到启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。
7、教师上课坚持做到使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，从不体罚或变相体罚学生。
四、抓好作业与批改
1、教师作业布置明确，内容精选，分量适当，难易适度，无机械重复或惩罚性作业。
2、要求教师批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。
五、抓好学生的辅导工作
1、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
2、要求教师课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行。
六、抓好教育科研工作
1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，积极参与课题研究，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。
2、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组组织集体备课。
3、各教研组每月至少开展一次教研活动，做到学校周周有教研，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。
七、抓好校园文化建设
首先，学校管理层对校园文化建设的认识到位。清楚地知道它是学校管理的一个重要组成部分。有目的地开展相关的活动，重视活动的效果。每一项活动的开展都明确其意义，不仅抓好过程，更注重效果，加强调研。比如“三化”工作的开展，旨在通过校园的净化、绿化、美化，给师生创设良好的学习环境，实施上形成计划、制度，落实上师生人人参与，共同监督。成效上培养一种良好习惯，地面纸屑有人捡，公物损坏有人管，形成长效机制。另外对每项活动还有总结反思，提出优化措施。
其次，理清思路有步骤地开展活动。一是校园物质文化建设。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，因地制宜地设计和规划校园环境建设。如校园广播站，名人宣传栏、评比栏、校园新闻、警示牌，科学家挂像、班级图书角、美术作品宣传栏，学校大门、操场围墙图文等。二是校园精神文化建设。（1）开展丰富多彩的文化活动。如校园艺术节、读书节以及各种重大节日的庆祝活动；利用团队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，兴趣小组、第二课堂、古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛等；每学年一至两次校园运动会。（2）开展校园文化教育。组织学生到革命烈士纪念园祭奠、观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动，敬老院慰问活动；新团队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。同时抓好学生日常行为规范教育，文明礼仪教育等等。
第三，打造特色文化校园。校园文化涵盖面广，不可能也不能面面俱到，故此要有所侧重地开展校园文化建设。结合学校实际创出具有学校特色的校园文化，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。比如读书育人特色、安全教育特色、卫生文明特色等，打造思想道德建设、法制教育等名校工程。
八、学生养成教育
一是完善工作机制，形成教育合力。按照学校的统一安排，德育处、团支部和学生会一起分工协作共同承担学生养成教育工作。
二是建立切实可行的养成教育的目标体系
为了做好养成教育工作，我们制定了一套完整的目标体系，即纵向目标体系、横向目标体系和交错目标体系三方面共同构建养成教育工作体系。
纵向目标体系就是根据初中七、八、九年级各个阶段学生的特点，分别提出不同的目标要求。同时根据不同阶段学生的特点和教育目标，设立不同阶段的教育方法。这样以达到环环相扣，层层推进的效果。
横向目标体系就是将《中学生日常行为规范》内容分成德、智、体、美、劳五大教育块，分块实施，整体组合。
交叉目标体系就是在学科活动和教育活动，学校活动和家庭、社会活动中，建立养成教育目标，互相补充，互相渗透，保证教育活动的全力开展。
三是树立示范班级和示范学生
在实施过程中，我们根据目标的阶段性特点，分年级树立不同目标层次的示范班级，其他班级则派学生代表到示范班级观摩学习，并按训练要求回本班进行示范，全面推广，使全体学生有榜样，赶有目标。这种以点带面的方法，积极地推动了养成教育的进程。
四是齐抓共管，用爱心帮扶缺陷生，确保每一名学生品行合格。一方面，我们要求教师改变观念，采用自我教育的方法，培养学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进学生良好习惯的形成。新学年初，学生面对新的课程、新的老师与同学，有些不良的习惯有所收敛。抓住这个契机，结合我们学校的有关规定，指导学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并利用黑板报和广播，宣传中学生养成良好习惯的重要性。在日常教育教学工作中时时教导学生争做“行为规范人”、“文明礼貌人”、“勤奋好学人”、“自力自强人”。另一方面，我们寓《中学生日常行为规范》训练于社会、家庭教育中。我们将学生的养成教育与社会教育、家庭教育紧密结合起来，多次开展了学生社会实践活动，建立了家庭联系卡，并制定了《好家长条例》、《学生在家庭、社会行为规范评估表》和《学生成长档案》等，使学生的行为习惯在家庭和社会上都能得到严格的监管和训练。
五是加大日常行为监管力度，及时纠正不良现象。一是重点时间重点地段的巡查监管，每天中午休息时间，下午放学时间，晚自习放学后时间，对运动场，学校门口，安排值日领导，值日教师和学生监督岗勤查密转，发现不良行为及时处理；二是明确值日老师职责，每天值日教师是当天全校起得最早的，睡得最晚的，巡查力度最大的。三是不定期校外巡查，经常组织专人到附近网吧、台球室巡查，发现学生进出及时处理。
六是坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及国防意识教育，国家安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，一周一个主题。存在问题：
1、学校标准化建设投入不足。硬件建设离《贵州省“十一五”期间义务教育阶段学校办学条件标准（试行）》仍有很大差距。
2、学校对标准化学校建设的认识有待提高。只是为达标而达标，对创建和通过创建提高管理水平，提升办学效益，促进学校发展的认识不够。
今后努力的方向：
1、尽量节约其它资金指出为学校购置图书、教学实验仪器设备以及进行学校附属设施建设等。
2、加大自查力度，确保年度目标任务顺利完成。对推诿扯皮、落实不力，影响学校标准化建设验收工作的，要严肃追究其责任。切实做到责任到人，追究到位，确保我校义务教育学校标准化建设各项工作圆满完成。
遵义县团溪镇中学
2013年10月
遵义县团溪镇中学实施教育初步均衡发展工作
汇报材料
2013年10月
