特岗张文溥情况汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特岗工作情况调研报告”。
情况汇报
我是张文溥，毕业于商丘师范学院，2012年有幸成为河南省永城市特岗教师的一员，来到永城市第七小学任教。时间飞快，转眼已经将近两年的时间了，在这里我也逐渐成为了一名合格的青年教师。现将这近两年的工作、生活情况总结如下：
一、工作情况
（一）、思想品德方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。本着全心全意为人民服务的宗旨，在这近两年的特岗生活当中，我始终坚持热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。在教书的同时，不忘育人。
（二）、工作能力方面
为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点
1、注重教法改革，不断探求教学规律，大胆尝试新的教学方法，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，激发学生兴趣。
2、注意培养学生良好的习惯。个人认为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯的教学。
3、积极向他人学习，提高自己的教学能力。我经常虚心向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔宝贵的财富。
4、用发展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。
5、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该
使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。
6、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。
一份耕耘，一份收获，现在我的工作做起来是得心应手，也得到了学校领导和同事的一致认可，无论是教学还是学校组织的各项活动，我都做得是有声有色。
（三）、工作态度方面
近两年来我从不无故缺勤，无迟到、早退情况，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。课前认真备课，从不上无准备的课。并且利用中午、晚上休息的时间钻研教学，以便更好地上好每一节课。要给学生一滴水，老师要有长流水。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。工作态度得到领导、教师的一致好评。
二、生活待遇情况
在城市学校里，我的生活不像农村特岗教师的生活那么艰苦，各方面都比他们方便。但作为一名外地人，我还是有些许顾虑，为了能让我安心工作，学校领导对我也是特殊照顾，无论是叫到办公室还是在校园里遇到，校领导总是嘘寒问暖，包括我的同事也是对我关心备至，在这里让我有一种不曾离开家乡的感觉，每次来到学校都是如沐春风。然学校领导不光是在生活上关心照顾，连我在校的所有福利待遇都和我身边的同事不差分毫。虽然我不是住在学校，但学校给了我家一样的感觉。感谢校领导，感谢我的同事们。
三、个人发展需求 作为一名新教师，我存在教育教学能力和技巧上面的不足，欠缺经验，需要积极向老教师请教，努力积累实践经验，同时，继续加强理论，并且努力把理论转化成实际经验。虽然
我现在并不是任教自己所学专业，但我不会丢弃自己所学专业，会继续学习所学专业知识；同时我也会学习自己任教学科的专业知识，按课程标准细化量化每课的教学重点、难点，活动程式及步骤。全面提高学生的素养。根据自己的实际需要，自主学习，在教学中，不断创新，营造良好的氛围，培养学生学习兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。
经历了这么多年的特岗招聘，特岗教师这个名词已经被人们所熟知，但对于特岗教师到底是什么有些许不明。
俗话说得好，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。作为一名刚走上工作岗位的特岗教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。
现状：自己是刚参加工作近两年的新教师，虽然能完成一些必要的工作要求，但在教学上与老教师比起来还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我还年轻，也比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的一年多里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。
具体的实施措施如下：
（一）、师德方面
作为一名特岗教师教师，我坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。树立正确的职业态度、敬业精神;热爱与尊重学生、诚恳待人，服从领导班子的工作安排，与学校同事们团结协作，严格遵守教育法规、师德规范，遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。
（二）、教学专业化水平
通过一个学期以来的体育教学工作，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅仅是教书，更重要的是育人，而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。在能力方面要求自己学习做到以下几点：
1.教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，而要情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心。
3.对《课程标准》、教科书、教学参考资料的理解能力。
4.学习、掌握与运用现代教育理论、体育理论、健康理论的能力。
5.激发学生学习主动性、积极性的能力。
（三）、教学理论及教学研究
1.积极努力学习任教学科的专业教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多思、多问。
2.提高教育科研能力，包括：根据教育、体育与健康课程的发展不断充实和完善自身素质的能力；发现并提出学校体育与健康有关的课题，以及进行研究设计的能力，进行教学研究、撰写科学研究论文的能力。
综上所述，希望能够指引我更好的按照这些目标要求来发展和充实自己的体育教师专业素质，使自己三年后从特岗老师的身份转变为正式的公办教师，为今后更长的教师生涯打下坚实的基础，为教育事业贡献自己的一份力量。
四、培训、使用与管理情况
我所认识的特岗朋友中只有极少数是任教自己所学专业，大多数都存在任教专业不对口的情况，我也如此，虽然刚掉来七小时我任教学科和专业是对口的，但由于自己从中学到小学的不适应，以及对小学生的不得办法，校领导为了我的更好发展，向我建议任教别的学科以了解学生，以及学生学情，于是我现在任教体育。
对于我们特岗的使用，我也和别的特岗朋友交流过，发现在对特岗教师的使用上，校领导都是商量、建议，从不强求，使我们受宠若惊。不过我们无论教什么都会努力教好，让学生满意，让领导满意，让家长满意。我们就是革命的一块砖，哪里需要便搬到那里。
在教育培训上，校领导非常重视我们的再教育，经常安排校内外听课、学习，这次我便有幸参加了“省培计划”，使我受益匪浅。
在考核上对我也是向其他教师看齐，客观、公正的评价。
五、建议
无论是主管领导、学校领导还是同事们都对我们特岗教师关爱有加，但对于整个特岗计划的实施我有些许不成熟的建议，望各位领导海涵；
（一）、改革岗前培训
岗前培训的作用主要有以下几个方面：
1、让新员工掌握干好本职工作所需要的方法和程序，也就是说，使他们工作起来更富有成效，犯错误的可能性更小。
2、使新员工不仅了解本职工作，而且了解企业，了解企业的价值观和发展目标。
3、使新员工增加对工作和企业有良好的感觉，因为他们胜任自己的工作，还因为企业关心他们，能够帮助他们获得成功。
在岗前培训的作用中最主要的是让新员工掌握干好本职工作所需要的方法和程序；我们特岗招聘考试主要是教育学、心理学以及新课改教师必须掌握的知识，凡是能通过考试并参加培训的特岗教师无论是师范专业还是非师范专业都可以说对这些知识都了然于心，但在特岗教师的岗前培训中关于这些理论又有过多的讲解，使得岗前培训有些索然无味，并且没有达到预期目的也没能很好体现岗前培训的作用；而且特岗教师大多都是刚从大学毕业，对于从学生到教师的角色转换不适应，并且在参加工作之后很多在大学里学习的知识都便的没有了用武之地。
是否可以改革特岗教师岗前培训，保留些许关于教育学、心理学和新课改教师必须掌握的知识这些理论以及师德方面的讲座，更多的加入各式各样的教学案例分析，让这些新进的教师多一点教学机智，以便于特岗教师更好的进入角色，更快的适应岗位。
当然，在入职之后向老教师请教、学习也能使特岗教师更快、更好进入角色，这是必经的阶段，但如果只着重这个阶段的话在入职之后特岗教师就像是摸着石头过河。那么特岗教师的岗前培训是否就流于形式了？
（二）、注重对特岗教师的培养和使用
特岗教师大多数都接受过高等教育，意气风发，脑子活，学东西很快，但也存在很多不足，没有讲课技巧、课堂管理策略，最主要的是没有经验，不知道怎么入手。是否在特岗教师的使用中遵循先简后繁的原则，让特岗教师在入职后有一个缓冲期，同时让特岗教师在这段时间里多听、多看、多学、多交流，并专门安排一名或多名经验丰富的老教师指导、监督特岗教师（就像工厂里师傅带徒弟一样）。我想这样会更利于特岗教师的成长，当然大多数学校都是这样做的，但有些学校觉得特岗教师是大学生等等在入职后就直接安排很繁重的工作，这样对于特岗教师的成长可能会有些许弊端，会使有些特岗教师渐渐开始拈轻怕重、应付了事，同时也会导致有些抗压能力差的特岗教师选择离开这个岗位。
（三）、对于偏远农村的特岗教师的福利待遇适当倾斜
特岗教师是针对农村师资力量薄弱而设置的岗位，但农村与农村之间是有差距的，有些幸运的特岗教师会分配到条件等各方面比较好的农村，但没有那么幸运的特岗教师会被分配
到条件非常艰苦的农村，我看到过一个事例，一名刚参加工作的特岗教师被分配到一个条件非常艰苦的农村任教，而她从小被娇生惯养，最终选择放弃了这个职业。特岗教师大多数都是85年之后生人的，基本上在家里都是过着衣食无忧的生活。突然一切都要自食其力，多少都会有些心理落差，最终可能会导致一些特岗教师选择离开这个职业。
如果能对这些被分配到条件非常艰苦的农村的特岗教师除了安排住宿、发放炉灶、报销部分路费这些外再在福利和待遇上有适当的倾斜，比如最简单易做的像在非节日期间给特岗教师发放点米、面、油、蔬菜等生活必需品亦或不定时的和特岗教师一起吃饭交流等等。我想这样应该会减少特岗教师的人才流失。
以上是我自己的一些不成熟建议，不当之处还望海涵。最后祝永城市的特岗计划实施好上加好！祝各位领导身体健康，工作顺利！
