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关于2010年实施移民培训工作的汇报
重庆市三峡技工学校 张玲
开县移民局：
今年，我校根据重庆市移民局《关于下达重庆市2010年三峡库区移民培训目标任务和经费计划控制规模的通知》(渝移发计字„2010‟70号)、开县移民局《关于下达2010年移民培训就业目标任务预安排计划的通知》(开县移发„2010‟57号)文件精神，在市、县移民部门的精心指导下，在汉丰、金峰、文峰、丰乐、竹溪、镇安等乡镇党委政府的大力支持下，在开县鸿春物业管理公司等相关企业的积极配合下，移民培训工作成效显著，圆满完成任务。
一、基本情况
全年共培训库区移民320人。按服务产业类型分，二产业技能培训150人，主体对象为金峰移民劳动力；三产业技能培训100人，主体对象为丰乐、竹溪移民劳动力；移民创业培训50人，主体对象为汉丰街道、金峰移民劳动力；致富带头人培训20人，主体对象为云枫、文峰、丰乐、金峰、竹溪、镇安移民劳动力。按职业专业类型分，创业50人，致富带头人20人，电子50人。机械100人，物业管理50人，酒店旅游管理50人。培训合格率100%，一体化培训就业率95%，二、三产业培训就业率85%，其它职业培训就业率86%。
2010年，学校坚持“政府推动、部门监管、学校主办、移民
受益”的原则，大胆创新培训模式，积极探索培训经验，不断优化培训结构，加大设施投入力度，努力提高教学质量，畅通学员就业渠道，切实加强后续服务，取得了明显的社会效益。
二、主要做法
（一）高度重视移民培训工作
学校为认真贯彻落实三峡工程重庆库区移民职业教育和技
能培训规划，坚持以就业为导向，以现有移民劳动力技能培训为重点，开展好移民培训工作，一是成立了“移民培训”工作领导小组，设立“移民培训”工作办公室，确立学校校长为培训工作第一责任人，由常务副校长具体负责，加强对培训工作的领导；二是建立健全移民培训工作管理制度，由领导工作小组向移民主管部门定期汇报工作进展情况，每期在培训前向社会公示参训学员名单，接受社会监督，实行阳光化操作，把开展移民培训工作作为一项重要的政治任务来抓。
（二）加强对库区移民的招生宣传
一是配合“三级”互动，广泛宣传发动，营造良好氛围。在县、乡（镇）、村社移民会议上，学校积极主动，通过会议、广播、电视、报刊、标语、专栏、散发招生简章、培训政策文字传单、学校网站等多种形式、多层次、多渠道宣传移民培训的意义、方法、要求、办理程序及先进典型事例，提高移民的参训意识，引导移民致富，调动移民参加技能培训、敢于创业的积极性和主动性；二是发扬“四千”精神，抓好组织动员，确保生源数量。
在学校“移民培训”工作领导小组领导下，划分招生片区，协调人力、物力资源，要求招生工作人员下乡进村入户，深入工业园区企业、移民乡村、移民家庭，发扬“千山万水跑、千家万户寻、千言万语讲、千辛万苦干”的精神，组织适龄对象参加培训，确保培训任务的完成。
（三）严格把握培训程序
1、学员申请
学员向学校提出培训申请，并按移民主管部门制定的基本表格《重庆市开县三峡移民培训学员登记表》，认真填写基本信息，递交有关证件（身份证或户口页）复印件或证明材料。
2、村、乡（镇）两级初审
学员凭填写好的《重庆市开县三峡移民培训学员登记表》，到所属村、乡镇移民办签注培训意见。
3、县级审核
学校对移民学员的基本信息进行初审并公示无异议后，按不同的乡镇或培训期次整理证明材料、汇制报表，送移民部门进一步核实、备案，为每位学员加注培训意见（盖章）。
4、坚持开班申请“第一课”制
每期开班培训，邀请县移民部门领导到学校为学员上第一
课，讲解移民培训政策，到班级实地清点人数，每个班抽一定比例的学生进行座谈。
（四）按需设置培训专业
按县移民主管部门的培训计划，认真分析市场动态，瞄准用工需求，优化专业设置，为企业量身培养移民技工。对已在工业园区就业的移民学员，根据岗位特色，更新课程设置，引进企业新工艺技术理论和技师人才，加强对企业前沿技术的消化吸收，让学员在校学到的技术短时间内不过时，提高称民学员就业稳定率和就业竞争力。
（五）推行多种就业对接模式
对移民学员实行订单培训、定向输出、统一就业，加强对学员的职业生涯设计。在就业指导上，采取多种就业对接模式。一是利用当地企业的招工信息引导学员就业，简称引导对接；二是充分利用获取用工信息快的中介组织和劳务经纪人实现就业，简称中介对接；三是派遣工作人员到用工企业考察并签定《定单合同》实行定向就业，简称定向对接；四是与合作时间较长的企业建立长效就业机制，实行校企联合就业，简称联合对接；五是利用学校设立在用工密集的（长三角、珠三角）就业联络处和学员联席会（每年11月由学校就业办组织学员开展友谊会），截获招工信息，通过亲戚带亲戚，朋友带朋友，学员帮学员的方式，实行多方联动就业，简称联动对接。多种就业对接模式并存，对开展移民培训学员的就业输出工作，具有互补性和灵活性。
（六）加强移民就业后续服务
学校对移民学员实行三年就业跟踪服务，三年内就业不稳定的学员，非学员本人因素，学校免费再培训新专业，提供再就业机会，三年内就业稳定的学员，学校全面掌握每个学员的工资收
入状况，协调用工企业按《劳动法》规定，加强对学员的劳动保障维权，建立就业跟踪服务卡片，通过几年就业后，有资金实力、技术支撑、管理经验的学员，学校积极引学员返乡创业。
三、基本成效
实施移民技能培训，由于政府重视，移民主管部门精心指导，学校调动一切积极因素，组织得力，取得了良好的效果：
1、形成良好的社会效应。由于党和国家的高度重视，国务院三峡移民办启动了移民培训计划，专门出台了免费培训政策，引起了社会的强烈反响，尤其是那些想送子女读书苦于无钱的移民家庭的家长们的感激之情溢于言表，移民家庭不花一分学费，既能学技能，又能稳定就业，纷纷将适龄对象送到基地校参加技能培训，这项计划使成千上万户移民家庭得实受益，促进了移民安稳致富，确保了库区和谐发展。
2、学员学习的态度端正。由于移民学员一部分是新增移民劳动力，他们在初中阶段成绩不好和家庭经济困难的学员，一部分是现有移民劳动力，他们没有专业技能，在外地或在内地靠苦力打工挣钱，现在政府的好政策使他们有重新学习专业技能的机会。因此，学员都怀着一颗感恩之心，努力学习，早日就业、创业，成为社会有用之才。
3、学员学习的进步明显。这些移民学员获得读书机会后，通过学校不同教育规范，变化较大。首先，学习目的明确，在他们心中，不花钱学好专业技术，找到一份理想的工作，既是今生的追求，又是家长的愿望。其次，通过对移民学员职业化的教育与培养，学生的表
现有了长足的进步，遵章守纪的多了，违纪违规的少了，自觉学习的多了，无故旷课的少了，好人好事多了，无所事事的少了。
四、培训政策建议
随着工业现代化建设的加快，新兴高科技企业如雨后春笋般地涌现，用工企业需要大量的中、高级技术人才，目前，移民培训仅为初级技能培训，无法适应市场需求。中、高级技工属社会和新兴企业的匠士人才，新兴产业特别需要，且工资收入高，就业稳定，能承受社会、企业不定因素的影响。建议中、高级工人才培养以一年为宜，少批量培训，以后逐步扩大培训数量。
重庆市三峡技工学校
二0一0年十二月十三日
