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抓住契机 团结奋进 争创和谐平安校园
——关于贯彻落实全旗教育工作会议的工作汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好，首先，请允许我代表四方城寄宿制学校全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎及最衷心的感谢！
为更好的将全旗教育工作会议传达到每位教师，使每位老师都能把握住教育局新学年工作要点。3月9日，学校组织召开了全体教师会议，分别就周局长的工作报告和巴书记的有关行风建设报告进行了传达，全体老师认真倾听，记录详尽。现具体就我校本学年及今后的各项工作汇报如下：
集思广益，实现民主管理
1、引导学生参与学校管理
学校将定期召开校务会议及学生代表“民主生活会”，各班推选学生代表参加，与学校领导、教师、管理员等面对面交流。对学生提出的问题、意见、建议，相关领导或教师必须做出答复，该解释的解释，需改进的当面做出承诺，有失误之处当面道歉。这些举措，不仅使学校管理更加规范化，而且使学生的小主人公的作用在学校管理中凸显出来。
2、鼓励教师参与学校管理 继续实行“教职工大会制度”。学校的工作计划、管理措施、奖惩制度等重大问题都要通过教职工会议进行讨论，有的几易其稿，最后达成共识。如在绩效工资背景下，我们对学校的考核方案重新进行了梳理，我们把学校的方案印发至每位老师手中，同时印发了《征求意见稿》，教师采用无记名的形式，可以任意对学校提意见，之后通过班子及学校考核领导小组最终审议，认为合理的，我们便采纳。
学校工作新思路
本学年，学校将以教师的培训为主线；以学生的养成教育为基础；以宿舍文化建设为落脚点；以“二课”活动和学生评价改革为突破口；全面、深入的落实全旗教育工作会议。
一、以教师的培训为主线
超市活动，一次读书汇报会观摩活动。学校对学生的课外阅读实施考级管理，效果显著（在教研室对毕业年级读书量的抽测中，学生平均读书量达60万字，其中部分学生课外阅读达到近100万字）。
8、学校教研工作常态化。每周进行“三个一”活动，即听一节示范课，写一篇听课反思，邀请教师听评一节课。学期要上一节学校录制的精品课，通过“回头看”的形式，对本堂课结合平时的课堂教学进行一次认真的分析。
9、加强教师校本教研管理。本学期在验收课题的基础上，将要举行小专题研究品牌推介会，让教师通过推介的形式，加强教师对小课题研究意义的认识，并把其实际应用作为课题研究成果认定的重要依据。
二、以学生的养成教育为基础
校园无小事，事事皆育人。学生的养成教育我们一直提倡求实、求小、求真。
1、关注学生的发展 工作中，我们要求教师要有一颗慈爱的心，宽容学生的不足，包容学生的缺点，教师要有一双敏锐的眼睛，发现学生的优点。比如学生到校后问你一声老师好，弯腰捡起一片垃圾，捡到一元钱交给老师，走路右侧通行，回家、上学两人一伍、三人一列等等，这些孩子们似乎平常的举动，我们都时刻铭记在心。让学生真正的体会到，老师在关注着我。
2、及时的对学生进行评价
平时，一旦我们发现学生的闪光点，教师就马上客观地给予评价，满足学生的表现欲望，及时提供表现的机会。为此学校不断开展评选“学习标兵”、“礼仪标兵”、“卫生标兵”等活动。使学生始终明白，老师在欣赏着我。
3、让学生感受到“我是小主人”
为了激励学生主体性素质沿着健康、全面、个性的发展，学校每学期末都开展争当小主人活动，以多种方式激发学生争做“爱心小主人”、“自立小主人”、“环保小主人”、“文明小主人”、“守纪小主人”、“勤劳小主人”……的评选，一改往日“三好学
几年来，学校始终将课程改革作为学校各项工作的重中之重，各项工作均围绕这一中心进行开展，重点做了如下工作：
一、加强师资培训，转变教师观念。（上面已经汇报，这里不做赘述）
二、抓好重点学科建设，促进学校课改工作整体发展 结合“小学语文整体改革”，重点抓好语文学科新课改建设，同时加大力度加强二课建设，起到“以点促面”的作用。
三、从课堂教学抓起
1、借鉴杜郎口和洋思中学的经验，构建“自主高效课堂”，转变教师的教学方式和学生的学习方式。在课堂教学改革中遵循“博采众长、为我所用”的原则，把其适合本校实际的课堂教学方法运用到课堂教学中去。谨防课堂教学改革中新的形式主义、自由主义、浪漫主义倾向的出现。
2、精心打造课堂教学改革典型班。学校将在四五六年级各选一个班级作为课改班，采取给他们时间、提供学习机会，请专家指导等优惠条件，尽快让其成型。其他班级利用平时跟学、自主创新、重点帮扶等方式进行课改。
3、抓重点环节进行帮扶。学校将对课堂教学不足之处进行有针对性的研究、总结、指导。以防止课堂教学改革过程中，务虚不务实，搞形式、走过场的发生。
4、大力推广“批注式”阅读实验研究。培养学生不动笔墨不读书的读书习惯，计划在实验班让学生课内批注、课外批注、批注课本、批注课外读物。
四、构建多元评价体系 促进师生共同发展 众所周知：评价是撬动生命的杠杆，是推动课程改革的关键。学校在坚决贯彻教育局《教师十项禁令》，实行教师师德“一票否决制”，并努力使评价做到“三化”。
（一）、评价主体的多元化
1、学生参与评价教师。学生可根据一学期任课教师、班主任的教育、教学情况，提出自己的评价和建议，委托一名班干部整理后与相关教师交流沟通。并将沟通结果纳入到教师的年终考核之中。
不断增强教职工的责任意识、忧患意识，才能警钟长鸣。
2、做细工作环节，责任到人
在具体运作中，把每一项工作都细化、落到每一位职工的工作上，使学校的每一个环节、每一个岗位都有相应的责任人，落实在工作制度、职责中，让每一位员工清楚自己的责任是什么。
3、常检查、促落实
总务主任每周都要对各个工作岗位进行不定期次的检查，发现问题、及时处理，将隐患消灭在萌芽状态，杜绝事故的发生。
4、树立自我保护意识，提升自救能力
让全体师生了解生命的可贵，增强自我保护意识，通过安全逃生演练、观看逃生训练等活动，提升自救能力。
(二)、全面提高后勤工作服务质量
1、增强全员服务意识
树立全员服务意识，体现在各自的岗位上、工作中，让服务意识引领自己的工作，做好本职工作。
2、优化岗位管理
本学期在食堂内实行自由结组、优化组合的工作安排方式，总结经验，为下学期在后勤所有岗位中推行自由竟岗，全面优化组合积累经验。让每一位员工爱岗、敬岗，出色地完成本职工作，全面推动后勤工作再上新水平。
3、开展岗位练兵、提高业务水平
干好本职工作，不仅要有满腔的热忱，高度的责任感，还要有过硬的岗位基本功。为此，本年度不仅要从竟岗、爱岗上做文章，还要从岗位练兵上抓起，通过进一步完善评价、考核工作，树立员工的岗位责任意识，提升全员服务水平。
当然，我校的各项工作还存在着诸多的不足，还需在今后的工作中不断充实、不断进步。还望各位领导给予指导和帮助。
谢谢。
四方城寄宿制学校 2010年3月22日
