“学雷锋、献爱心”综合实践活动中期汇报课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动汇报课”。
学雷锋献爱心
——综合实践活动中期汇报课
大荆镇第一小学冯惠云2011年3月
活动背景：
今年是学雷锋纪念日50周年，全国都掀起了了学雷锋热潮，各个学校也都开展了学雷锋活动。在这样的背景下，我组织了一次与校本活动相结合以“学雷锋、献爱心”为活动主题的综合实践活动，旨在通过这次活动培养学生的乐于助人，无私奉献的精神。学情分析：
五（5）班的学生思维活跃，曾承担过市少先队主题队会的展示活动，因此活动能力较强。但由于综合实践活动次数相对较少，有关综合实践活动方法比较欠缺，需要老师多加引导。
设计思路：
引导学生总结前期活动过程中的成功、成就、不足，明确下一阶段训练目标、训练重点，调整前期训练方案，从而更好地完善活动计划，从而使下一阶段的活动开展地更加顺利。指导目标：
1、通过收集有关雷锋的生平事迹的资料，感知雷锋精神。
2、通过汇报交流让学生体验与人交往、分享的乐趣，提高学生口语交际能力及与人交往的能力。
3、通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。
4、通过小组实践活动培养学生团结合作的精神及乐于助人、无私奉献的精神 重点：
对活动中出现的困难进行交流并解决，完善各小组的活动计划。
难点：
通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。
指导准备：
（生）根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。
（师）激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案等，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件等。
指导过程：
一、回顾导入
1、（播放照片）师：同学们，上周我们全班总动员开展了一次“学雷锋、献爱心”活动，虽然时间紧迫，但我们开展得热火朝天、如火如荼，请看本次通讯组同学为我们拍摄的活动照片。
师：这些照片记录了我们本次活动的点点滴滴，也勾起了我们美好的回忆。同学们，每当活动进行到这个时候，我们有必要停下步伐来整理一下、来交流一下、来思考一下，更有目的地完成接下来的活动，这节课，我们一起来上一节中期汇报课。（板书：中期汇报课）
二、交流成果
1过渡。师：我们首先分小组来展示一下自己小组的活动成果吧？这节课上我们还要评选一个“最佳合作组”，评选条件如下：
（课件出示）
1、学会发言，声音响亮
2、学会倾听，提出建议
3、学会合作，争当优秀
（注意：汇报的内容是
1、已经做了哪些？
2、汇报形式？
3、展示的成果？
4、下一阶段准备做什么？
2、各小组汇报
三、分享体验
1、过渡：围绕这个活动我们已经做了这么多的事，积累了这么多的成果，肯定有不少的收获，接下来我们来交流一下感受，或者谈谈你有哪些体验和想法？
请通讯组的同学来现场采访一下大家，好不好？
2、通讯组同学采访
四、交流并解决困难
1、过渡：看来同学们都有不少的收获，那在活动过程中有没有遇到困难呢？
预设：有
师：都遇到了哪些困难？你们是怎么解决的？如果没有解决，接下来怎么办？
2、全班交流
预设困难： ①查不到资料
②小组成员不合作、反而捣乱
③活动时间不够
④倡议书不会写，ppt中的音乐、视频等不会插入，技术上的困难。（根
据小组的发言及时奖励“合作精神卡”）
概括主要问题：第一类：小组合作不理想；第二类：技术难题；第三类：准备不充分
3、解决困难。
①学生讨论如何解决“合作不理想”的难题。
②学生讨论如何解决“技术难题”。
师小结：同学们提了这么多的方法和建议，相信在不断的实践中，同学们会合作得越来越成功。
五、修改方案
师：接下来，就请各小组根据大家的建议，对你们的活动计划作出进一步的完善，小组内可以互相商量、讨论讨论。
1、2、全班交流，教师相机指导，及时奖励。
六、评出“最佳合作组”并总结。
1、根据“合作精神卡”评选出“最佳合作组”
2、总结：通过这节汇报课，我们发现同学们都已经找到了解决困难的办法，相信通过大家的努力一定能战胜困难，老师期待你们的成功！
七、板书设计
中期汇报课
小组合作不理想协调沟通
技术难题多方请教
准备不充分做好充分准备
