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强化教学常规管理，提高村小教学质量
——坊前镇龙头小学教学教研工作汇报
坊前镇龙头小学
二0一三年十二月
强化教学常规管理，提高村小教学质量
——坊前镇龙头小学教学教研工作汇报
坊前镇龙头小学位于坊前镇驻地东南约5公里处，是一所发展中的村小，学校现有6个教学班，学生182人。近年来，在各级领导的关怀下，学校严格按照市、县、镇教育教学工作目标和要求，坚持实践科学发展观，以提高教学质量为宗旨，以促进学生全面发展为目标，强化常规管理，努力提升办学特色，使我校办学质量一步一个新台阶，一年一个新变化。现将我校2013年教学教研工作情况汇报如下：
一、加强制度建设，规范教学管理
制度建设是学校管理工作的重要保障，是教学管理科学化、规范化、民主化的前提。因此，作为一所村小，我们十分重视学校各项规章制度的建设，在汲取中心学校经验的基础上，我们紧紧围绕学校教学工作，注重学校内部各项规章制度的补充和完善，建立健全了适应本校发展的各项规章制度。如德育管理、教学教研、业务培训、考核奖惩、考勤、后勤管理、安全等一系列管理制度。在这些制度建设过程中学校坚持以人为本，充分发扬民主，集思广益，让每一位教师都参与到学校制度建设中来，使他们成为学校的主人，积极主动地参与学校教学管理工作，增强其责任感和使命感。同时，这些制度的建设，也激发了教师教学工作的积极性、主动性，广大教师自觉遵守学校规章制度，规范自己的行为，促进了教学工作的顺利开展。
二、抓实教学管理，优化教学过程
常规看落实，细节定成败。为此，我们注重教学常规的落实，优化教学过程的管理，把管理的重点放在“备、上、批、测”等几个环节上，为确保教学质量奠定了坚实的基础。
1、备课：备好课是上好课的前提。因此，我们要求全体教师要认真钻
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