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河西小学读书活动汇报资料
河西小学,现有21个教学班,在校学生950多人。近年来，面对教育教学的迷茫和困惑，特别是语文教学的封闭保守和高耗低效，在校长的大力倡导下，我校把读书活动作为学校的特色发展，提高学生的综合素养，营造书香校园，为学生的终生发展奠基。
现将我们的做法简要汇报如下：
一、加大资金投入，保障图书配备。
教师层面，我们购买了很多专业书籍、人文类书籍供教师阅读。学生层面，我们安排了师生共读活动。低年级四轨，每个学生花一本书的钱读四本书；中高年级三轨，每个学生花两本书的钱读六本书。近两年我校还接受社会上的爱心人士捐增图书3000余册。
二、加强班级图书角建设和管理。
我校学生人数众多，教室明显不足，因此原来的图书室和阅览室都改成了教室，为了方便学生阅读，我们在各班都建立了“图书角”，配备了书架和数量充足的图书，还倡导学生将家中的图书拿到班级，进行图书“漂流”。
三、优化校园环境，营造书香氛围。
我们通过读书展板、黑板报、文化橱窗等图文并茂的宣传，营造积极向上的书香氛围。
四、加强指导，让学生学会读书。
1、上好阅读指导课。阅读指导课以教给学生读书方法为主要内容，指导学生做好读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
2、阅读要求分层推进。我们根据学生的年龄特点，对不同学段的学生提出了不同的阅读要求。低年级主要是摘抄或根据阅读主题绘画、讲故事等，中、高年级则是将自己的阅读感受写成读书笔记。
五、开展活动，让读书成为习惯。
1、诗文诵读。每班黑板左上角设立“每周一诗”专栏，开展“每周一诗”诵读活动。
2、亲子共读。让父母每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，和孩子交流读书的内容与收获。
3、校园读书节。读书节期间以年级为单位开展大型学生课外阅读展示活动。有话剧表演、手抄报展示、美文诵读、读书笔记展览等。
一份耕耘，一份收获。读书使我们有了丰硕的收获。学生语文素养、写作能力有了显著提高，玉田县第一届作文大赛中，我校共有17名同学获奖，获奖数量名列全县前列。在全县小学生“家乡美”主题活动中五三班王小月同学荣获征文三等奖。
春风化雨，润物无声。与经典为友，携图书同行，为学生的一生奠基，这是我们能做到的，也必须做到的！
