学校管理工作考核评估情况汇报(城区小学一组)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校管理工作情况报告”。
学校管理工作考核评估情况汇报
城区小学一组
根据区文教通字[2012]31和35号文件精神，我组一行5人在XX局长的带领下，对宜春一小、二小、三小、四小、实小、六小、八小、芦洲、百树等9所小学学校管理工作进行了一次综合考核评估。评估组按照“认真负责、客观全面、严谨细实”的工作原则，通过分工负责、查阅资料、实地考察、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述9所小学的办学方向、队伍建设、办学行为、学校管理、办学业绩等5大项指标16小项指标进行了严格的检查评估，依照评估标准统一打分，并将评估情况及时向所在学校进行了反馈。现就我组考核评估情况作如下总结汇报：
一、主要成绩和经验
（一）领导重视，管理规范。
通过检查表明，城区9所学校领导都充分认识学校管理工作考核评估的重要性，为迎接评估，投入了大量的人力、物力、财力，加强了学校材料的收集整理。学校主要领导亲自抓，亲自进行检查，督促检查落实有关常规管理的各项工作。各有关人员全力以赴，认真按照考核评分细则要求进行自查自纠，通过自查不仅做好了学校环境的改造工作，而且完善了各种规章制度，以章治校。总体感觉，城区学校管理规范，工作细致，活动丰富，业绩显著，真正做到了管理有
制度、工作有计划、有检查、有总结、有成效，起到了区属小学教学排头兵的作用。一小、四小、二小、实小、三小、六小、八小、芦洲、百树等学校材料收集及时，整理规范，分类装订，整体印象好。
（二）教学工作，抓到实处。
在检查评估的9所学校中，均能以促进学生全面发展为中心狠抓学校教学工作，真正做到日常管理有章可循、有据可依。校级领导能主动承担教学任务，利用大量时间深入课堂听课，与教学工作“零距离”接触，强化教学流程管理，坚持自查、教研组长月查、主管人员抽查、期末检查的“四查”制度，严把检查关，从备、教、批、辅、研的自查、月查入手早做准备，树立质量意识，切实抓好抓实，促进教师教育教学业务能力的提高。这些学校的教学秩序井然，学习风气浓厚，教师上课认真负责，学生严格遵守课堂纪律。通过抓实教学常规管理，对教学的各个环节都提出了明确的要求，并做到有布臵，有要求，有检查，有评比，检查记录比较详细、规范，常规资料分类归档到位。特别是三小、六小、实小、芦洲、八小、百树等学校在这方面做得较好。
（三）德育工作，丰富多彩。
学校能把德育摆在学校工作的首要位臵，各项制度都体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，有切实可行的学校德育工作规划及实施方案；德育工作目标明确，具有针对性、层次性和可操作性，工作措施有力。德育活动开
展注重了过程设计、推进、总结、提升。八小班主任常规管理做到有日常规、周常规、月常规、期初期末常规要求，并把德育教育活动编成集锦，材料收集详实；六小的感恩教育形式多样，有声有色；百树布臵德育家庭作业，强抓学生养成教育；三小文明班级评优方案落实到位，受表彰的班级学生及时展示，引领模范作用明显；一小班级有竞赛活动，记录详细，学生读书笔记、书信作品汇编成书等，德育工作常抓常新，狠抓有效。
（四）安全工作，教育经常化。
从检查的9所学校中看，各校高度重视安全工作，做到教育制度化经常化。安全工作开展扎实，教育活动真实、有效，不仅制订有安全工作计划、安全工作措施、安全工作制度，各校还认真做到检查落实到位，做到检查有记录，对学生的教育有记录。由于各校高度重视校园的安全工作，因此杜绝了校园安全事故的发生。
（五）后勤工作，有序高效。
这次检查中，总务后勤管理制度健全，工作落实到位，呈现了有序高效管理模式。各学校都对校园内外加强了管理，不仅完善了教室、实验室、仪器室、图书室、卫生室、早餐店等室舍的管理，建立了卫生管理规章制度，加强了督促检查，使学校校舍管理工作落到实处。三小、实小、六小、八小、芦洲、百树等校教室布臵得体，文化气息深厚。
（六）成果显著，特色明显。
各学校重视教学质量管理，质量检测认真，严格奖惩制度，管理科学。各校都成立了多个学生艺术社团或艺术兴趣小组并开展活动，举办了师生绘画书法展、艺术节或艺术展演和科技节等活动。今年，各学校深化艺术教育内涵，规范艺术教育管理制度，增强学校艺术教育工作实效性。特别是开展了丰富多彩的各种艺术教育体验活动。实小的经典诵读活动坚持面向全体学生，影响深远，大课间活动组织有力，场面震憾；八小发挥体育教育专长，因地制宜，大力开展阳光体育活动，在全国取得优异成绩；三小、芦洲、六小、四小、百树学校举办学生个人作品展，并将优秀作品张贴于教学楼道，增强了学生的荣誉感，丰富了校园文化内涵。
二、值得改进的地方
1、对评估细则理解不深不透，材料准备不足，如规范招生中按“就近入学，划片录取”招收生源，部分学校未有学区招生范围示范图，造成失分；
2、少数学校自查工作不严不细，甚至出现教师听课、教案未达标，教学常规检查缺少次数现象；
3、有些教师听课记录简单。听课记录一般只记有教者上课的内容和板书情况，没有听课者的意见建议，更没有和执教者交换意见；
4、学校细节管理仍有缺失，如厕所积水情况未处理，怕学生追跑引起摔倒，引发安全事故。
三、几点建议
1、本次考核评估，局采取城乡学校交叉模式进行，相互交流学习，体现了均衡发展理念，效果明显，应坚持并完善这种机制。
2、对评估细则进行适当调整，以便更具有操作性、规范性。
3、检查中发现城区这9所学校除百树外，均存在大班额情况，政府部门应努力解决校舍和师资普遍不足问题，大力化解大班额现象，切实减轻教师负担，提高教育教学质量。
二○ 年六月二十八日
