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白关乡第三批深入学习 实践科学发展观活动汇报材料
自全县第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会召开以来，按照县委的统一安排和要求，白关乡党委高度重视，周密部署，“早”字当头，早安排、早动员、早计划、早落实，全乡学习实践活动取得阶段性成果。
一、基本情况
全乡共有参学支部28个，其中政府机关支部1个，有党员28名；文卫支部1个，有党员37名；农村支部26个，有党员399人。全乡参学党员共464人，其中流动党员寄学21人。
二、主要做法
（一）充分动员，全面宣传，确保学习实践活动顺利开展 9月20日召开了全乡深入学习实践科学发展观活动动员大会，会上，乡党委书记田新明做了动员讲话，联乡部门扶贫办主任田晓斌做了指导性讲话。并向参会人员贯彻学习了县委召开的全县第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，学习了县委田书记的讲话精神，学习宣读了《白关乡学习实践科学发展观实施方案》，明确了学习的目的意义、学习内容、学习要求和学习制度。通过召开动员会、悬挂横幅、开辟学习专栏、学习园地、等形式，大力宣传深入开展学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想、目标要求和主要原则。结合秋收秋种忙的实际情况，利用劳动休息时间进行宣传，做到劳动学习两不误、两促进，增强了学习效果。各参学党支部加强与乡学习实践活动领导小组办公室的沟通联系，畅通信息渠道，营造出一个“人人学习科学发展，处处体现科学发展”的浓厚氛围。
（二）加强组织领导，确保学习实践活动落到实处 按照县委要求，成立了白关乡深入学习实践科学发展观活动领导小组及领导小组办公室，由乡党委书记田新明担任领导小组组长，党委副书记杨承时担任领导小组办公室主任，各参学单位也成立了相应的领导小组和工作机构，并制定了工作职责和制度，明确党委书记为第一责任人，分管领导为直接责任人。并建立了乡政府机关科级以上领导干部联村抓点制度、乡指导员联村指导制度、学习制度。按照县委要求，结合我乡实际，紧紧围绕“推进科学发展，建设和谐白关”、围绕“三个阶段六个环节”、围绕“五个更加注重”的基本要求，制定了切实可行的《白关乡深入学习实践科学发展观活动实施方案》，方案对学习实践活动的重大意义，目标要求、学习内容、方法步骤都做了明确的规定。各参学支部制定并向乡领导小组办公室上报了方案。
（三）认真开展学习培训，确保学习实践活动基础扎实 一是明确学习要求。做到“五有”，即：有学习制度、有学习计划、有学习资料、有学习笔记、有心得体会。
二是丰富学习内容。除学习《科学发展观文件摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》以外，还认真组织全体党员学习《党章》，学习党的十七大精神和十七届三中、四中全会精神。中小学、医院还重点学习关于医德医风、师德师风和职业道德建设方面的有关规定；村党支部在组织党员认真学习上级党委有关会议和文件精神的基础上，有针对性地学习政策法规、市场经济知识、农村实用技术等。
三是创新学习形式。针对不同行业、不同单位党员特点，按照分散自学和集中学习相结合的原则，运用多种形式，采取“读、看、讲、思、谈、写” 六步法，增强学习效果。乡机关采取中心组学习、专题培训、交流研讨、上党课、作报告等形式，组织党员干部开展集中学习4次，开展集中学习交流讨论4次，每名党员平均自学30小时，领导干部每人撰写学习笔记1万字以上，每人撰写心得一篇。一般干部每人撰写1万字左右的学习笔记，每人撰写心得体会一篇，共撰写学习笔记28本，心得体会28篇，举办了学习专栏；中小学、乡卫生院采取专题培训、交流研讨、上党课等形式，组织党员干部集中学习，中小学还开展科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”活动，中小学、卫生院各开展驻村学习两次，开展交流研讨会一次，撰写学习笔记28本，撰写心得体会28篇;村支部主要采取听乡党委班子成员主讲、村党组织负责人开讲、身边的致富能人现身说法讲；依托农村党员干部现代远程教育网络，组织党员观看电教片、电视专栏节目；围绕本村实际议发展，用身边的人、身边的事教育广大党员群众。对流动党员采取邮件寄学、电话督学等形式，对文化程度低、年老体弱无法参加集中学习的党员采取上门送学、结对帮学等形式开展学习教育，让基层党员了解科学发展观的基本内容。
（四）抓调研走访，确保学习实践活动取得成效 按照“题目要精选、人员要精干、调研要深入、问题要找准、对策要出台、报告要形成”的“六要”要求，有重点、有针对性地开展了调查研究。一是广泛征求意见。通过设立征求意见箱、发放征求意见函、邀请“两代表一委员”和基层群众代表座谈等办法，认真听取意见建议，并将有价值的意见、建议进行梳理汇总。
二是明确调研课题。乡党委着重围绕农村产业结构调整、劳务输出、农民素质提升、优惠政策落实、灾后重建、矛盾纠纷调处、社会治安综合治理等方面，开展调研走访活动。村着重围绕培育适宜产业、促进农民增收等方面，开展“五访五谈”集中调研活动，即访发家致富户，谈致富经验；访党员干部户，谈发展对策；访返乡民工（党员）户，谈创业就业；访困难户，谈生计出路；访上访户，谈解决问题。中小学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”这两个根本问题开展调研走访活动。乡卫生院重点围绕提高医疗技术、服务和管理水平等方面开展调研走访活动。站所结合各自职能和业务工作实际，着重围绕改进工作方式方法，增强服务科学发展理念，充分发挥促进农村改革发展作用进行调研。坚持把调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来，认真听取党员群众的意见，找准本地本单位存在的突出问题，努力增强学习实践活动的吸引力。三是撰写调研报告。调研结束后，乡政府机关支部科级以上领导每人形成质量较高、内容全面、切合实际的调研报告一篇共8篇；中小学校和卫生院的主要负责人每人形成调研报告篇，共9篇；12个村支部负责人形成调研报告12篇。
（五）抓指导检查，确保学习实践活动不走过场 该乡成立五个学习实践活动指导检查组，向每个参学单位派驻指导员，形成立体式指导检查网络。指导检查文件和制度的制定落实情况、领导班子和党员领导干部带头情况、学习调研的重点内容、学习调研的组织方式、学习调研的效果，确保学习实践活动不走过场、不出偏差。
三、结合实践，确保实践活动取得实效
一是注重把学习实践活动同转变政府职能相结合。运用科学发展观的理念设岗定责，积极探索适宜政府职能发挥最佳的有效配置。实行归口管理，减少群众办事不必要的环节，强化管理人员责任，全面打造高效、优质的服务型政府。
二是注重把学习实践活动同转变干部作风相结合。通过学习科学发展观理论，进一步增强党员干部的党性修养，提高党员干部顾全局、服务发展的意识，形成真心实意为群众办实事、办好事的共识，消除一切不利于科学发展观的不良倾向，对照检查，进行思想作风及工作作风的大转变，使党员干部树立执政为民、服务发展的大局意识，树立大胆改革，勇于开创的新意识，从而增强广大党员干部的凝聚力和战斗力。
三是把学习实践活动同当前工作相结合。把学习实践活动与当前灾后重建、项目建设、植树造林、计划生育等工作结合起来。加快了灾后重建的进度，启动了白关旧街道道路硬化工程和旧街道排水工程。启动秋季荒山造林3000亩。进一步摸清了底子，夯实了基础，落实了措施，提高了计划生育水平。把学习实践活动的学习成果融入到实际工作当中，不断贯彻落实科学发展观，促进各项工作科学发展。
