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从“有效”到“高效”的华丽转身
——上映中学实施高效课堂改革阶段性工作总结
在各级领导和教育主管部门的关心支持下，我校以中英西南教育项目参与式教学实践，有效课堂教学实验，高效课堂培训为依托，多措并举，多管齐下，实现“有效”到“高效”的华丽转身，现将实施高效课堂改革取得的阶段性成果及经验汇报如下：
一、实施概况：
2010年11月，我校有幸成为全区有效教学改革实验学校之一，2011年3月，国家中英西南教育参与式教学验收在我校展开，获得广西中英西南教育项目优秀学校。2012年11月，全县推行以“导学案”为抓手，以“小组合作”为平台的高效课堂改革。也拉开我校从“有效教学”到“高效课堂”的转变，探索适合本校特色高效课堂改革的思路出现端倪，2013年4月，赵洪新任校长以来，大胆探索适合上映特点的高效课堂改革之路，推行理论培训周、小组培训与建设周，高效课堂改革强化提高周等一系列的举措，取得显著的效果。
二、主要经验与做法
1、强化组织领导，引领教师走高效课堂改革之路。2012年11月，全县推行以“导学案”为抓手，以“小组合作”为平台的高效课堂改革，我校多次召开行政会议研究如何开展高效课堂改革，强化领导落实水平，实行领导挂点到教研组开展高效课堂理论集体学习，集体备课交流，引领教师开展高效课堂理论探究。指导实施班级小组建设，规范备课程序，强化教师必须采用高效课堂模式授课，不然勒令整改后再上课。
2、落实每个教师实施高效课堂改革的责任。理论培训之后，给教师结合实际反思自己的课堂教学，写出自己实施高效课堂改革的思路与步骤，采取的措施与方法，要达到的目标与路径，学校结合教师的想法分配给教研组具体的任务，教研组具体分配每个教师听课、评课、议课的主要任务，明确开展研讨活动的目标，教研组对每个教师参与研讨活动情况全程监督，对每个教师实施高效课堂改革进行评价。
3、优化激励机制，制定师生各种高效课堂评价表，对每个师生在课堂上的表现进行量化评估。采取小组长对本组学生进行计分，每周学习委员对每个学生进行总评，评出“课改之星”，学校对表现优异的同学进行各种奖励，激发学生课堂表现欲，每学期对每个教师落实高效课堂情况进行评价，对表现优秀的教师进行表彰奖励。
4、强化班主任的班级小组建设培训，充分激发学生求知欲望。采取召开主题班会“高效课堂我应如何表现”，班主任强化小组长管理，开展小组长培训，指导小组如何开展高效课堂活动。
5、开展高效课堂改革强化提高周活动，2013年10月，全校教师上午第一节进行集体备课，第二节上公开展示课，第三节进行集体点评修改提高，使老师高效课堂操作技能有很大的提高。
6、采取“走出去，请进来”的办法提升老师高效课堂实践能力。2011年10月，我校赵建卿等四人到南宁三十七中跟班学习培训；2011年11月，我校18位实验教师到蒙山中学学习高效课堂教学模式；2012年11月至2013年4月，我校组织20多位教师到把荷中学、民族中学等五所学校进行高效课堂改革交流，2013年9月，邀请教研室黄国光主任等到我校开展高效课堂改革培训，这些极大促进我校教师进行高效课堂改革的实践能力。
7、搞好班级文化建设，营造高效课堂改革的良好氛围，各班小组长在班主任的指导下，组织本组同学装饰适合本班特色的教室文化，既激发学生的创作欲望，又锻炼小组成员的协作能力，无形中加强了班级小组建设。
三、主要成效
1、“高效课堂”改革模式推行，促进我校教学质量稳步提升，2011年12月，我校获得崇左市教育教学质量评估二等奖，2011年中考九科全A达到15人，总分A等成绩68人；2012年中考九科全A达到16人，总分A等成绩54人，连续两年双双列居全县乡镇农村中学的第一名。
2、“高效课堂”改革模式推行，使我校“控辍保学”取得前所未有的成绩，2013年春季学期仅辍学18人，这是上映中学有史以来辍学人数最少的一个学期。
3、“高效课堂”改革模式推行，为我校培养一批名师，也使年轻老师迅速成长，农启宗副校长获得有效教育管理演讲比赛二等奖，我校学生表演情景剧获得等奖，陆表杏老师在崇左市英语有效教学展示课中获得一等奖，赵洪新、赵建卿、陆表杏等成为高校课堂学科带头人，年轻教师王大明全县2013年高效课堂比赛中获得二等奖，“想不到王大明有了突飞猛进的进步，真可谓不见三日，即当刮目相看了”县教研员陆军如是说。
4、“高效课堂”改革模式推行，教师教学方式不再“满堂灌”了，教师开始体会到高效课堂给自己带来的好处了，“想不到完全放开手脚，学生课堂表现更精彩”赵春花老师如是说。
5、“高效课堂”改革模式推行，使学生能在老师不在的情况下可以充当全班的导师，学生教学生的梦想不再是神话了。171班的农群春同学就能随时当全班的“英语老师”。
6、“高效课堂”改革模式推行，学生学习更积极主动了，校园里书声琅琅，再也不是以前“鸦雀无声”了。
7、“高效课堂”改革模式推行，学生创作欲望被无限激发，别具特色班级文化建设不费班主任吹灰之力就悄然形成，平时费了九牛二虎之力没办好的事情就这样解决了。
三、存在的问题
