箐门乡远程教育工作情况汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“远程教育工作情况汇报”。
箐门乡远程教育工作情况汇报材料
自农村党员干部现代远程教育工作开展以来，在乡党委的正确领导下，按照县委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织的职能作用，取得了明显成效。目前我乡有远程教育站点18个，其中：模式二站点9个，卫生收视点4个，播放点4个，模式三站点1个。全乡远教站点设备特别是电脑损坏严重。现将远程教育工作开展的情况汇报如下：
一、在信息网络条件下开展党员干部教育工作的情况，重点是运用手机开通飞信等开展党员教育培训。
我乡充分运用远程教育的网络优势，切实发挥远程教育天地人网合一的作用，把农村党员干部及农民群众对远程资源需求通过我乡接收站点传送下去。在目前远程教育设备损坏严重的情况下，运用手机开展党员教育培训的方式更容易让广大党员干部、农民群众接受，让远程教育与受教育者面对面接触。
二、“万村千乡”网页建设及作用发挥情况
“万村千乡”网页工程，是贯彻落实党中央、国务院、相关部门的有关要求的具体措施；是适应信息网络时代形势下加强基层党建工作的重要探索；是将现代网络技术引入到传统党建的信息传播、信息沟通等领域，从而让农村更好的宣传自己、更好的发展自己、基层党组织更好联系和服务群众、更好地强化新形势下基层党建工作。实施“万村千乡”网页工程对于全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义新农村，推进农村党员干部现代远程教育向纵深发展都具有重要的现实意义。
1、“万村千乡”网页工程的实施，促进了基层党务政务工作信息化建设，扩大和巩固了基层党建工作的网络阵地、强化新形势下基层党建工作
“万村千乡”网页工程作为党建研究的重要工具和载体，通过网络为广大党员提供了一个对党新的认知、理解、指导党员、提升党员思想的工具及平台，自由的思想交流平台。
2、“万村千乡”网页工程的实施使远程教育作用的进一步发挥，更好地联系群众、服务群众
3、“万村千乡”网页工程的实施宣传、展示了基层风貌、促进了基层经济社会发展
“万村千乡”网页工程为广大网民了解基层、走进基层提供了一个交流平台，也成为基层乡镇旅游长期驻外宣传、营销的窗口。在介绍乡镇机构职能等基本信息、向社会公开乡镇的政策法规、办事程序等政务信息 加强社会管理、实现社会服务等目标职能的同时，还积极向上的宣传所辖区域优质产业、旅游风景、乡镇风貌，从而有效的提高乡镇自身形象，更好地展示“社会主义新农村”综合形象和精神面貌，增强乡镇宣传的吸引力和感召力，加大招商引资吸引力度，为促进基层经济社会发展助推加力。
三、远程教育“百千万示范带动工程”及“双创双争”活动开展情况，建立台账、树立典型的情况；远程教育党员活动室站点运行情况。
箐门乡以开展“双创双争”、百千万示范带动工程”活动为契机，坚持“支部为基础，以远教为依托，以科技为支撑，以发展为主题”作思路，扎实做好“建、管、学、用”四篇文章，紧紧围绕农村党支部建设“五个好”的目标要求，全面、深入开展“双争双创”活动，不断加强支部班子建设、党员队伍建设，实现了富民强村的工作目标。
1、抓学习，强素质，夯实“争创”基础
2、抓制度，促规范，力求“争创”出实效
3、抓载体，求创新，增强“争创”活力
4、抓发展，树形象，“争创”成效显著
四、“村校结合”、“六个一” 工程工作开展情况
乡党委政府高度重视农村远程教育工作的开展，把远教育工作作为提高农民群众、学生素质，推进农村经济发展的一项重要举措，通过村校共建、小手牵大手等方式，迅速组织开展了富有实效的学用培训、转化活动。主要采取以下措施开展好“村校结合”、“六个一”工程。
1、以制度为保障，认真开展“村校结合”远程教育学用转化培训
1、我乡把远程教育站点作为党员干部和群众开展学习教育的主阵地，将远
程教育与创建“五个好”乡级党组织、“三创三强”、“六个一工程”“一户一技能”、“小手牵大手”等有机结合起来抓落，使乡级党组织的凝聚力、创造力和战斗力明显增强。
2、以培训基地为阵地，创新“村校结合”学用模式带动一乡致富 创新学用培训模式是做好“村校结合”、搞好远程教育学习培训的有效途径。结合自身实际，摸索出一条“远程教育（学校）＋基地实践（村级）+科技示范户（村级）”的有效途径，大大提升了学用效果。学校为远程教育理论学习基地，由学校负责人或者管理员安排学习时间与内容，把学习时间、内容提前反馈到村“两委”负责人手中，由村“两委”召集群众学习，同时再由村“两委”协调基地实践，由科技示范户或者技术人员现场示范指导，把学习到的内容当场消化，这种模式大大的增强了学习的直观性与参与性，使全乡群众对于转变思想观念与对农村产业结构调整的思路有了明确的定向，各种产业的发展也如雨后春笋般的萌芽破土。
五、存在的问题及下一步打算 存在的问题：
1、站点管理、远程教育培训的目的使用存在到位不够的现象，教学管理、技术人员队伍建设有难度。
2、学习培训结合实际有一定差距，部分干部、群众在对远程教育工作的认识上有一定的差距，选择农民群众喜爱的教学节目适时播放也有一定差距
3、站点的建设、使用有待努力。
4、工作缺乏创新，对开展远教工作长效机制的调研探索不够。
5、乡对村站点进行指导工作有脱节现象。下一步打算
1、按照“分级实施、分步进行、资源整合、合理利用”的原则，进一步规范完善已建站点，努力做好待建站点的各项前期准备工作，完成各类站点的建设任务，保证建在村党员活动室的接收站室内有必要设施，达到站点建设标准。
2、进一步加强远教“三支队伍”建设和管理，通过“大练兵”活动的开展，有计划地组织操作人员、教育培训辅导人员和农业技术培训人员进行培训，提
高远教队伍的整体素质。加强学校站点与乡、村管理技术人员的协调配合，积极探索远程教育管理的长效运行机制。
3、加强教育培训和督促检查力度。制定培训学习计划，注重实效。按照党支部组织、校方配合、资源共享、各取所需、讲求实效、服务大局”的教学组织原则，有步骤、有计划地安排党员干部接受教育培训，定期不定期地对农村党员干部现代远程教育站点进行督促指导，实行目标责任制，确保建得上、管得实、用得好。
4、认真做好教育教学资源的整合和应用，加快远程教育乡土课件的开发制作。
总之，我乡农村党员干部现代远程教育工作在各级各部门的正确领导及支持下，有序地开展了一些工作，但与中央、省、地、县的要求还有差距，在今后的工作中我们将克服困难，按照各级的安排部署和各位领导提出的宝贵意见及要求,进一步提高认识，采取措施，加大力度，充分发挥农村党员干部现代远程教育的职能作用。
二O一一年十一月十五日
