乌兰察布市卓资县卓资中学课堂模式改革情况汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卓资县职业中学”。
乌兰察布市卓资县
卓资中学课堂模式改革情况汇报
一、指导学校开展课堂教学模式改革的先进理念
1、让学生动起来，让课堂活起来，把质量提起来。
2、相信学生、依靠学生、发展学生。
3、学生是课堂的主人。
4、教师是改革的中坚力量。
5、只有创新，才能前进。
二、学校在推行课堂教学模式改革方面采取的主要措施 组织班子成员、骨干教师、学科带头人等执教观摩课、示范课，并为每班配置了展示板、黑板和电子白板，并多次召开会议，商讨《卓资中学课堂管理制度》，改革了教师管理模式，完善了课堂评价指标体系。评选出54个教改新秀和学科带头人，组织开展课堂模式转变的观摩课示范课。组织开展中青年教师大奖赛，先后4次共选派100多名教师赴山西新绛中学学习，并结合我校实际，特提出我校“一案两课”高效课堂教学模式。
三、学校开展课堂模式改革的规模范围
这种教学模式实施，开始于2011年11月，当时先在高一年级确立了两个实验班（1文、1理，都普通班），但每次月考成绩都明显超过了其它普通班，有时也超过了重点班，1老师、学生对这种教学模式都很认可。所以到了第二学期（即2012年3月份开学）将这种教学模式在当时高一的12个班全面推开。到后来现在高
一、高二全面推开，都实施这种教学模式。
四、学校课堂教学改革的规范模式和社会成效
学校经过认真总结：基本制定了较为科学规范的课堂教学模式，课堂教学包括五个部分：明确目标、自主学习、合作探究、展示学习和巩固测评。学生以小组为单位，共同讨论，共同学习。
通过召开师生座谈会和家长会，向教师发放《卓资中学课堂教学模式改革情况教师调查问卷》，了解到90%以上的教师大力支持课堂模式改革，并一直坚持应用，绝大部分学生新的课堂模式，基本解决了学生课上睡觉、玩手机、说闲话的问题，学生参与课堂教学的积极性大大提高了，学生的自信心提高了，教学质量也有所提升，家长很满意。
五、课堂改革取得的主要成效和存在的困难问题
学校针对卓中学生“学习基础差，学习习惯不良，厌学情绪浓厚，自信心不足”等实际，扎实开展课堂教学模式改革的探索与实践，努力在课堂教学中突出学生的主体地位和教师的主导作用，坚决打破传统低效的课堂的教学模式，变“学海无涯苦作舟”为学生“勤学、乐学、会学”。学校充分借鉴“山西新绛课堂教学改革”的成功经验，本着“以学
生为主体”的理念，提出了让学生“听得懂，学得会”的教学方针。
存在的主要困难有：
1、教学进度缓慢。
2、课堂教学秩序“乱”。
3、教师长期形成的“教师讲、学生听”的习惯根生蒂国，一时难以根除。
4、部分教师徘徊观望，停滞不前。
5、教师害怕承担改革失败带来的风险。
6、没有形成课堂教学改革的团队力量。
7、课前预习、课中展示、课后反思的工作做得还不很到位。
8、课堂教学管理的精细化程度不高，课改缺乏理论指导。
2013年5月30日
