历史学科教师汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史科组工作汇报”。
历史学科教师汇报材料
各位专家、领导，上午好！
历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，历史教育对提高学生的的人文素养有着重要作用，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。为了全面推进历史学科教育教学改革，落实课程目标，我认为历史教师应在以下四方面进行重点突破：
一、集体备课
一个人的能力是有限的，只有发挥集体的智慧、大家团结合作，才能取长补短共同提高。因此，要想使历史学科有活力，教学水平整体提高，就必须深入开展集体备课。几年来，我校积极完善集体备课制度，大力推进集体备课，已经取得了明显的效果，教师业务水平明显提高，学校整体教学水平突飞猛进，集体智慧和共同努力使我校各学科迅速跻身于全区首位，每年的优秀率、良好率、达标率都在全区遥遥领先，教师的集体备课还促成了我校的多名教师迅速成长为市、区级骨干教师和学科带头人。
二、资源共享
现代化达标验收工作为我们农村教育插上了腾飞的翅膀，硬件设施的配备、电脑网络的普及、现代媒体技术的推广，使原先稀缺的教育资源能够得以共享。如今，校园网站的全面建设，使教师的教案、课件、习题资料等都能得以共享和利用，这极大地优化了教师的工作时间，提高了教师的工作效率，资源共享也实现了师生之间的无缝对接。将来，我们要集全校之力完成、完善我校独具特色的教学网络资源库，让学生足不出户就能享受每一课的视频再现。
三、专项研究
教学是一项科学，科学的价值在于研究。为了更好地提高教师的教学水平，我们还要进行课堂专题研究，我的想法是“以小课题带动大变化”。过去，在学校的大力推动下，我们重点完成了《初中历史课堂教学有效性的研究》的课题研究工作，取得了非常好的成效。今后，我们还要立足课堂，针对课堂教学中存在的问题，以“小课题”的方式进行深入的研究，争取实现“月月有课题，天天做研究”，使教学与研究紧密结合，理论与实践紧密结合，最终必将实现“双赢”的良好局面。
四、课后反思
孔子曰“学而不思则罔”，现代教育理论家也都认为教学反思是一个教师成长的必然途径。对这项工作虽然我们每位教师每天都在做，但反思的还不够深入，教学反思工作还缺乏系统性和针对性。在这方面，我建议每位教师每天都撰写教学反思日记，把自己教学中的精彩瞬间或遗憾及时记录下来，作为案例深入分析，最终形成自己的教学反思文集。我相信，三年之后每个人都能成为深受学生喜爱的校园名师。
