小学高效读写工作汇报 2 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学读写工程总结”。
小学高效读写工作汇报
开展高效阅读，构建书香校园，提高师生素养是我乡一直倡导和追求的理念。自2011年起我们就开始在全乡推广“诵读经典诗词，打造书香校园”的理念。今年在全县深入开展高效读写的大环境下，我们本着“以学生的阅读能力训练过程为核心，以语言感悟与生成为根本，以学生听说读写思综合素养全面提高为目标”，扎实推进高效读写工作。主要做法是：
一、加强领导，营造氛围。
教育局召开“高效读写”专题会议以后，我们于集乡教管会就立即成立了以总校长李运河为组长，教研室人员和学区校长为成员的小学生高效读写领导小组，并召开了专门会议，认真学习了《陵县义务教育阶段学生课外阅读书写指导意见》。同时，各校都成立了相应领导小组，有力地保障了高效读写工作的稳步推进。
活动初期，为营造读写氛围校园里都设置了不同形式的关于“高效读写”的标语牌。例如中心小学由值班老师每天早晨在大门口放上“今天我要规范书写，认真诵读！”的标语牌，以提醒每位学生从认真读、写中 开始一天的学习；下午放学前又在大门口放上“小朋友，今天你规范书写，认真诵读了吗？”让每个学生反思自己今天读写的收获。（出示图片）学校还充分利用宣传橱窗、板报，例如中心小学让校园里的每棵树、每棵草、每棵花都能说话，帮助学生诵读，积累词汇。任张小学的（出示图片）为师生创造“书香校园”的氛围，使读好书，写好字深入人心，家喻户晓。
二、精心选择书籍，保证读写时间。
为保证阅读书籍的多样性和综合性，各学校在开放图书室的同时，鼓励学生捐助图书充实班级图书角，另外本学期教管会投资6000多元购置小学生必读书目600册，小学生必备古诗词300多册充实的各班，解决了学生阅读书目匮乏的现象。为保证师生书写的规范性，乡教管会新购置小黑板130个，分发到各中小学所有教师手中，要求教师每天至少写20个规范的粉笔字。各学校要求学生购买了统一的临摹字帖和练字本，各年级分别按要求规定了练字数量。为确保学生读写时间，我们统一要求每天晨读时间为读书时间，上下午第一节课前预备时间为经典诵读时间，每周分别安排一节写字指导课和阅读指导课的同时还安排一节活动课为自由阅读时间。
三、从严要求，规范管理。
首先，我们把高效读写工作作为考核学校和教师的重要指标，纳入教学要求，作为检查和评估的一项内容，采取抽查和定期检查的形式。考核学校，教管会制定了《于集乡高效读写考核与评估细则》；（出示图片）考核教师，就备课书写、学生作业批改的规范程度，划分等级，和绩效工资挂钩。对于语文教师的课外阅读和写字指导，教管会出台了《于集乡阅读、写字课指导奖励制度》。（出示图片）从而增强了学校、教师对“高效读写”工作的主动性和积极性。
四、开展活动，提高水平。
为激发学生读写的积极性，我们先后组织了一系列活动，引导学
生读好书、写规范字。为扩大活动的广度和深度，每项活动都先后经过三个阶段：班级初赛、学校决赛，乡教管会总决赛。我们分别组织了诗词诵读比赛、学生作业展评、课外阅读指导观摩课、写字指导观摩课。（方案、评分表、备课、图片、视频）
五、总结经验，正视不足。
对照教育局“高效读写”的目标要求和评估标准，我们的工作还存在一些不足。主要表现在：个别学校对高效读写工作的重要意义认识不到位，教师指导不到位。对于这些问题我们将认真研究，并结合实际，尽快解决，进一步完善工作制度，进一步加大工作力度，加强统筹指导，加大督促、检查力度，广泛开展有关读写活动，形成师生人人自觉规范书写，认真诵读的氛围，使我们的农村小学真正成为“书香校园”。
