棋盘井中学初三英语中考复习汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初三英语中考复习试卷”。
2012年棋盘井中学初三英语中考复习汇报材料
英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习，既是每位学科教师的基本工作，也是教育者自身成绩的一个重要体现。勿庸讳言，这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。
一、复习原则
1.采用分段复习——四轮复习法。2.杜绝题海战术。
3.知识、能力和解题技巧三个维度兼顾。
二、四轮复习法 • 系统复习 • 专项复习 • 综合复习
• 模拟训练及自由复习 1.四轮复习：
第一轮 进行课本基础知识的复习： 把过去三年里学过的语言知识归纳整理，使之系统化，建立相对完整的综合性知识体系。通过本轮复习，力求学生对每个知识点能熟练掌握，巩固学生的基础知识，夯实基础。
第二轮 进行语法专项复习：
对中考的知识点、语法要求和能力结构进行全面点拨及强化训练，构筑知识网络，达成能力提升。具体按照词法（名、代、形、副、数、冠、介、连、动词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）、及各种从句的模式进行专项复习，结合近几年中考单选题的侧重点——重点考查动词、时态及从句、词语辨析等，力求遵循“全面复习，有所侧重”。
第三轮 综合复习，提升能力：传授学生解题思路和答题技巧，提高应试能力。在学生知识能力提高的同时，培养学生的阅读技巧。同时，这个阶段还要给学生讲解试题，让学生熟悉题型，减少学生对考试的压力和消除紧张的心理，增强学生对考试的自信心，提高得分效率。
第四轮 模拟训练及自由复习：考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。第四轮复习着重于中考题型的模拟训练。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重。2.杜绝题海战术
•（1）筛选典型性的“好题”：题海茫茫，学生的参考资料也是鱼目混珠，所以学生做题一定要精选。•（2）加强限时训练：学生在做题时有针对性地进行时间设定。比如，规定自己单位时间内完成规定的题量。这样的限时训练不仅有助于提高效率，也有利于保证学生考试时正常发挥个人水平。兼顾知识、能力和解题技巧
•（1）总结解题的规律和技巧：在做题过程中掌握知识点的运用，巩固需要强化的知识，提高基础知识的熟练程度；解题过程中把握好解题思路和技巧。
•（2）做题中提升应试能力：学生做题时要锻炼自己的解题技能，提高应试能力。要学会把平时的做题练习当做考试，体验考试时的状态，做习题时进行限时训练，注意提高做题的效率，以更好地适应考试的节奏和紧张氛围。
三、注意事项：
学生的中考复习，我们应该在知识和技能的指导、培训之外，在心理、环境、家庭等方面积极配合，大力支持。根据经验，通常应该做到以下一些工作：一是采用多种手段，激发学生的进取意识；二是创建良好的班级复习氛围，特别是小组复习、结对帮扶、教师的个别指导等方法，会让学生觉得中考复习轻松愉快；三是采取积极心理暗示，严格实施从易到难的梯级训练方式，使学生不断体会成功的喜悦，让他们觉得英语知识和技能的掌握并不难，时刻有“我能行，我一定能办到”的心理冲动；四是与家长紧密配合，在身体、生活、情绪等诸方面关注和体贴学生，教师和家长成为他们强大的精神支柱，让学生觉得并不是孤军奋战，可以有力地去掉学生的孤独感和空虚感，避免焦虑情绪。
总之，中考复习要想取得好的收效，一定要让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心和恒心。教师必须以学生为主体，以教材为基础，以应用为目的，在归纳总结中因势利导、因材施教，强化学生的自主学习能力。同时，还应该充分调动非智力因素，加强应试的技巧训练，提高复习效果，争取学生在中考中正常发挥，甚至超常发挥，取得优异的成绩。
以上为我校英语中考复习的基本思路及做法，诚请各兄弟学校指导，把你们好的做法介绍给我们，让我们共同进步，共同在中考中取得胜利。
