设计创新美好未来(汇报材料)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创新创造美好未来班会”。
设计创新美好未来
大竹县石河中学通用技术教学工作汇报
人类社会的历史实为技术进步的过程，我们知道设计是技术的关键，通用技术课程就是要求我们学会设计。设计是基于一定的目标，遵从相关的原则，并进行科学的规划，最终以某种形式表达出来的活动。观察中思考，实践中创新，好的作品和产品是课程教学追求的目标。不断满足人们的需求和愿望，是优秀设计师的品质，也是设计者追求卓越人生理念。
五年来的通用技术教学实践，我们在熟悉教材的基础上，结合我校的实际情况，克服心理困难，战胜人为障碍，大胆地尝试“观察发现，设计创新”的课程研究工作，现已取得初步成效特表达如下:
一、先上好课，逐步强化实践操作。
通用技术课程的教学研究，是一个感觉新鲜而模糊的领域，也是一个充满挑战和激情的地方。我们以校本课程开发为契机，由李成华主编的文本教案上、下册，共36个专题，约60万字。由蒋贵龙主编的电子网络课件一、二册，共二十个专题，大量的网络信息链接拓展了学生的视野。以“观察思考，实践创新”为价值取向，让孩子们在欣赏作品的交流评价中，得到“求真、崇善、尚美”的人生启迪，从而产生追求“更快、更高、更强”的生命情怀。
二、尝试设计，成功体验梦想实现。
技术无处不在，设计无时不有，看看身边的事物，我们能感受美好所在，当发现不足之处时，从而会产生通过改进，实现完美追求的激情。我们曾组织学生设计制作“健身动力音乐喷泉”，荣获四川省青少年科技创新项目二等奖。我们也开展过“节能作物供养器”的实践探究工作，其方案得到市有关专家高度重视。我们参加达州市首届科技论文大赛，社科类作品“和风细雨看阳光”引起国内专家热心关注，并荣获市二等奖。设计是一个时尚的话题，也是一个古老的思想，任何美好愿望的实现，无不需要通过设计去表达。不论技术产品开发，还是文化作品创意，以及管理方案形成，设计就是让梦想变成现实的过程。民族复兴中国梦、大学生活个人梦，设计能让国家富强，设计会让生命荣光。当你有闲暇时间和机会，用关键字“橄榄花絮”进行网络搜索，就会发现设计的丰富多彩，作品的魅力所在。
三、技术创新，实践探索有章可循。
通用技术课程教学在悄悄进行，然而这技术实践活动却没规则可依，一年一度的操作考试，成为了让人费解的玩意。也许是高考的无穷压力，还是大学的美好愿景，没有节假日和星期天，朝五晚十的封闭式管理，让孩子在用青春赌明天。随着国家对阳光体育的开展，以及对技术实践的重视，孩子健康的身体和勤劳的双手，远比那高考的分值多少更能体现生命的力量。为此我们将通用技术实践活动的分类目录表表述如下:
工具使用类:
1、熟悉各种长度和质量测量工具，并能正确选择和使用及其保养。
2、熟悉各种安全防护用品，确保实践操作过程无事故发生。
3、熟悉锯子，并能正确选择和使用及其保养。
4、认识各种钢锉，并能正确选择和使用及其保养。
5、认识刨子，并能正确选择和使用及其保养。
6、认识凿子，并能正确选择和使用及其保养。
7、熟悉台虎钳，并能正确选择和使用及其保养。
8、认识电锯，并能正确选择和使用及其保养。
9、认识斧头，并能正确选择和使用及其保养。
10、认识电钻，并能正确选择和使用及其保养。
11、熟悉各种改刀，并能正确选择和使用及其保养。
12、熟悉各种钳子，并能正确选择和使用及其保养。
13、熟悉活动扳手，进行零部件连接，能正确选择和使用及保养。
14、了解攻丝和套丝工具，并能正确选择和使用及保养。
15、认识样冲、划规、冲子等工具，并能正确选择和使用及保养。
16、熟悉各种剪刀，并能正确选择和使用及其保养。
17、认识砂轮的作用，并能正确选择和使用及其保养。
18、熟悉磨石的作用，能用它打磨相关工具。
19、熟悉万用表的性能，并能正确选择和使用及其保养。20、熟悉电烙铁的作用，并能正确选择和使用及其保养。
21、会选择恰当的工具，对零部件及其产品进行表面涂饰。
部件加工类:
1、熟悉简单的三视图和电路图，能结合图示进行加工。
2、尝试L型和T型工件的制作方法，并探究连接方式。
3、为自己设计小相框，学习选材及加工制作。
4、为自己设计一把刻度尺，尝试进行加工及制作。
5、为我们的数学老师设计教学圆规，并细心加工及制作。
6、选择材料和工具，做一双筷子，表达浓郁的中国味道。
7、选择材料和工具，做一个晾衣架看看，让妈妈喜欢就好。
8、选择工具用合叶将两木块连接起来，看看是否平整稳妥。
9、选择合适的工具和材料，设计并制作木质电路板。
10、选择合适的工具和材料，设计并安装自来水龙头。
11、选择合适的工具和材料，正确连接可控LED灯。
创新探索类:
1、设计制作小木凳，要求有规划设计图示，能正确量取尺寸并进行锯割，会选择恰当连接方式。并从结构的稳定性、牢固性的角度进行交流评价，以求最佳设计方案产生。
2、确定分组，三、五同学一小组，从购买面粉、和面团、调制肉馅，到制作饺子、煮熟后分享，完成协作创新过程。
3、确定分组，三、五同学一小组，先讨论确定设计方案，然后选择合适的材料及工具，制作喜爱的小台灯，要求在讨论评价中完善。
4、利用我们自己设计的电路板，进行可控电路的串、并联探究，或者路道电灯的双控调节。在220V照明电压下操作实验，安全问题事关重大，望未成年的孩子严守规范。
通用技术课程是新课程改革的标志，是培养孩子创新精神和实践能力的重要手段，也是实现民族复兴中国梦的必要途径。教育文化立国本，科学研究事业根，人类社会发展的历史就是技术进步的过程。设计是技术进步的关键，也是追求幸福人生的保证，对新生事物热情，对美好生活的向往，我们将克服困难乐观向上。
