南昌大学附属中学新课程实验工作汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新课程实验工作汇报”。
学生姓名 奖??项 学生姓名 奖??项 邱铭达 全国初中数学竞赛一等奖 朱宇晗 全国中学生英语能力竞赛一等奖 邱铭达 第四届中国东南地区数学奥林匹克竞赛铜牌 熊?伟 第十五届全国初中物理竞赛三等奖 邱铭达 “中国西部数学奥林匹克竞赛”金牌 许源 全国物理竞赛决赛江西赛区二等奖 邱铭达 全国数学联赛（江西赛区）二等奖 黄亚薇 全国中学生英语能力竞赛二等奖 周欣涛 全国数学联赛（江西赛区）一等奖 闵炜振 全国初中化学竞赛江西省一等奖 徐帅健妮 全国中学生英语能力竞赛一等奖 杨?悦 第十六届全国初中物理知识竞赛三等奖 徐帅健妮 第十七届全国初中物理知识应用竞赛一等奖? 朱思佳 全国数学联赛二等奖 刘鑫 江西省第十二届青少年科技大赛壹等奖? 张维猛 全国数学联赛三等奖 罗燕青 全国初中数学联赛一等奖 胡佳男 全国数学联赛三等奖 罗燕青 全国中学生英语能力竞赛二等奖 陈天楚 计算技术奥林匹克竞赛江西省二等奖 罗燕青 第十五届全国初中物理竞赛三等奖 ? ? ? ? ? ? 邱铭达： 获第四届中国东南地区数学奥林匹克竞赛铜牌； 获“中国西部数学奥林匹克竞赛”金牌； 获全国数学联赛（江西赛区）二等奖 周欣涛： 获全国数学联赛（江西赛区）一等奖 教师竞赛
1、我校荣获南昌市中小学第五届“园丁杯”教学竞赛重点建设高中组团体一等奖 杨军芳、秦文玉、石云帆三位老师获一等奖，并且杨军芳老师还荣获“教学能手”称号。
2、我校荣获2008年南昌市中小学教师教学基本技能竞赛高中团体一等奖 胡凌云老师 荣获江西省中学数学优质课大赛一等奖； 周玲老师 荣获江西省中学政治优质课大赛二等奖； 张武慧老师 荣获江西省高中语文优质课大赛一等奖； 高 莹老师 荣获江西省中学数学优质课大赛一等奖，并代表江西省参加全国数学优质课大赛，再获一等奖。
建设一支结构合理，充满活力的高素质、高水平的师资队伍，是我们建设一流学校、培养一流学生的根本保证。学校树立服务意识，搭建理想平台，有效促进教师快速成长。南昌市第五届“园丁杯”获奖教师合影 用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生,用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。以我之德行，塑美好心灵； 以我之学识，育有用人才。教学是一门艺术 生活是一种感悟 课题研究 我校教研工作坚持贯彻执行“以人为本，和谐发展”的办学思路，以新课改的基本精神为理念，以“服务―务实―创新―发展”为宗旨，坚持科研兴校，落实校本教研常规管理，探索“问题即课题”的有效课题研究，开展新课程教学研究，抓好课堂改革与课程建设，促进学生全面、个性、主动、健康发展，引领教师专业化成长。使我校教科研水平再上新台阶，实现我校教育教学质量持续、快速发展。2003―2007年，我校教师在各级年会上获奖或省级以上报刊杂志上发表论文共计226篇。其中国家级论文一等奖9篇，二等奖16篇，三等奖8篇；省级论文一等奖8篇，二等奖11篇，三等奖5篇；市级论文一等奖27篇，二等奖23篇，三等奖19篇。截止2007年底，我校有校级课题26项（已结题10项），市级课题2项(已结题1项)，省级课题10项（已结题1项）国家级课题3项(已结题2项)，参与人数达100余人。“以课题促课改”，2008年11月我校成功中标江西省普通高中新课程实验重、难点课题。学校荣誉 由于学校办学成绩显著，深受家长、社会和主管部门的好评，各种荣誉纷至沓来： 理论与实践齐飞 厚重共灵动一色 新课程改革赋予基础教育的新思路、新使命、新内容、新方法，不仅彰显了现代教育理念，而且充分反映了当代社会发展对教育的期待与要求，具有鲜明的时代特征与深远的历史意义。新课程改革涉及基础教育指导思想、培养目标与规格、课程标准与教材、教学方式与手段、评价方式与机制等整个体系各个方面的改革与转变，标志着我国基础教育范式的根本转换，是一项重大的、整体的、系统的改革。因而新课程改革不可能是一帆风顺的，必然面临着严峻的历史性挑战，甚至是重重困难与阻力。比如，课时和教学容量的矛盾，三维目标的有机整合问题，教学深度和难度的把握问题，教学资源的短缺问题，以及如何正确处理实施新课程与抓好高考质量的关系问题等。新课改任重而道远！新课程改革，路在何方？ 路就在我们的脚下！不管今后会遇到什么样的风雨，只要我们认准方向、结合校情、脚踏实地、开拓创新，做到“理论与实践齐飞，厚重共灵动一色”，就一定会拥有一片阳光灿烂的蓝天。江西省课改样本校 南昌大学附属中学 新课程实验工作汇报 2005年9月，我校新校区落成，从此，揭开了南昌大学附属中学的历史新篇章。三年来，学校在南昌大学党委、行政的领导下，在省教育厅和市教育局的关心支持下，全校教职员工为“做大、做强、做优”附属中学，迎接挑战，开拓创新，扎实工作，取得了让社会各界注目的成绩，实现了我校跨越式发展，为附属中学可持续发展奠定了扎实的基础。
一、新课程理念
二、我校的做法
三、成果 展示
一、新课程理念
理念先行，积极探索，勇于实践 课程改革不仅需要有课程实施的行为方式的创新，更重要的是要有深层次的课程理念和课程制度的创新。本次课程改革的宗旨是构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体系。贯穿其中的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。其基本理念有：主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进高中生全面而有个性的发展；加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系；促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力；创建富有个性的课程制度和学校文化。
一、一切为了每一位学生的发展 整合资源 搭建个性平台； 打造校本课程体系 促进学生全面而个性发展
三、教会――学会――会学 自主、合作、探究的学习方式
二、职业――事业――专业 强化校本教研 引领教师专业化成长
四、生成性教学
五、形成性评价 我们的领悟与践行 我校非常重视新课程改革，积极探索、大胆创新、勇于实践。自2007年4月2日起就开始实施了“课堂改革 促进个性发展”的教改方案，这一创举把我校推至江西省中学新课改的前沿。该方案的指导思想：全面深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要》、《普通高中课程方案（实验）》等文件精神，结合学校教育教学发展的实际，用科学发展观统领学校的各项工作，构建学校新课程体系，努力把学校建设成为江西省新课程实验的样本学校，师生学习、工作、生活的乐园，推动教师专业化成长，促进学生全面而又有个性地发展，为学校实现跨越式发展奠定坚实的基础。该方案的目标意义：
一、深化分层教学。立足我校实际，科学地创建特色鲜明、结构科学的校本课程体系，真正做到针对不同兴趣爱好的学生进行不同模式的培养，让全体学生各得其所。
二、优化课堂教学。探索、创新课堂教学的模式和方法，强化、优化课堂教学的结构和效率，促进学生全面发展，实现我校教育教学质量的跨越式发展。
三、为2008年秋季全省高中新课程改革积累经验。可见，该方案立足于满足学生不同兴趣与需求，促进学生个性发展。正体现了“以人为本”、尊重学生主体地位这一新课程理念，也是与我校“以人为本 和谐发展”的办学理念相适应的。返回
二、我校的做法 组织机构 学习培训 制度建设 主阵地――课堂教学――载体：学案 品牌学科――数学研究中心 特色 课改专题网站 组织机构 领导重视，组织有力 为加强学校新课程实验工作的组织领导和专业指导，确保各项实验 工作顺利进行，学校成立以下实验工作组织机构: 高中新课程实验工作领导小组： 组长：黄伟民 副组长：程晓杰、杜秋华、谢弘、陈新华、方志军、龚小藩、刘波澜、尹为民 下设教学组、宣传组、后勤保障组。高中新课程学分认定委员会 高中新课程学生综合素质评定委员会 学习培训 师资培训是新课程能否顺利实施的关键环节，我校坚持“骨干先行、全体到位”的原则，切实抓好师资培训工作。第一阶段：骨干培训 第二阶段：教研组长培训 第三阶段：通识培训 第四阶段：各学科课程标准培训 第五阶段：学科教材培训
第六阶段：个性培训 第七阶段：学生培训 第八阶段：家长培训 组织教研组长到广州、深圳考察学习新课程 特邀北京四中网校的李成明校长来我校为高一新生做有关新课程学习方法和习惯培养的讲座 学生培训 家长培训 给高一新生的家长介绍新课程有关知识 制度建设 建章立制，规范管理（1）《南昌大学附中高中新课程实验工作方案》（2）《南昌大学附中高中新课程排课方案》（3）《南昌大学附中高中新课程学生选课指导手册》（4）《南昌大学附中新课程学分认定方案》（5）《南昌大学附中高中新课程校本研修实施方案》
（6）《南昌大学附中新课程宣传工作方案》（7）《南昌大学附中高中新课程研究性学习课程实施方案》（8）《南昌大学附中新课程社会实践及社区服务实施方案》（9）《南昌大学附中高中新课程校本课程开发与管理方案》（10）《南昌大学附中高中新课程实验学生综合素质评定工作方案》 主阵地――课堂教学 以学案为载体，优化课堂教学 要提高学生素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生的自主学习能力。这就需要在教学实践中变“教师为本”为“学生为本”；变传统的备“教法”为中心为备“学法”为中心。即把传统的“教学方案”转变为指导学生自主学习的“学习方案”。
一、有效促进学生的主动探究学习。学案是以学生的“学”为核心，突出了学生在获得知识的过程中的主体地位,做到当堂清，减轻学生负担。
二、整合优势，有效提高集体备课的效率。
三、有效促进教师的快速成长。
四、提高教学质量，彰显学校特色 第三章 细胞的基本结构 第3节 细胞核――系统的控制中心 课时：1课时 【问题探讨】 【知识预览】 【课堂随笔】 【课堂演练】 【变式训练】 南昌大学附属中学高一生物学案模式 品牌学科――数学研究中心 中心宗旨是“服务教师，服务教学，服务学生；出成果，出经验，出人才”。教学是一个学校最主要的工作，教学质量是一个学校的生命线。只有提高教学质量，才能真正实现“办一流学校，育高素质人才”的办学宗旨，完成把我校建成“全省示范，全国特色，全球视野”学校的宏伟目标。提高教学质量的关键是提高教师素质，提高教师素质的关键在于营造一个浓厚的教研学术氛围。所以中心成立之后，对内积极组织教研活动，开展学术研讨，举行数学竞赛，活跃数学教学研究氛围；对外联系知名数学教育专家，开展数学学术交流活动。通过这些活动，形成了一批科研成果，促进了我校青年教师成长，而且培养了一批数学俊才，使我校数学教育教学攀上了一个新台阶。中心首任主任：南昌大学附属中学校长、特级教师、苏步青数学教育奖获得者黄伟民先生。特色 学案：课堂是实施新课程的主阵地，我校开拓创新，以学案为载体，优化课堂教学，贯彻新课程理念，有效促进学生自主、合作、探究学习，落实课改目标。选修课：初步构建起以学生发展为本的具有时代精神和学校特色的校本课程体系，为学生个性化发展提供新的平台，为教师的专业化成长提供新的载体。有“文化探究”、“趣味文化”和“特长兴趣
