富源街道第四小学课程实施评估工作校长汇报材料 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“富源街道第四小学”。
富源街道第四小学
课程实施水平评估工作校长汇报材料
根据市教育局《课程实施水平评估标准》，积极开展新课程实施工作。根据县教育局的指示精神，现对我校的课程实施水平进行了认真、细致的自查。
现从以下几方面进行汇报：
一、学校成立课程实施领导小组分工明确，各负其责。组长：李桂东（学校课程实施的主要指导者和督导者）副组长：吴淑敏（课程实施的主要策划者和执行者）
组员：王宝军（分管健康人格教育的组织和落实）付丰国（分管实验室管理及教学）李洪福（分管新课程理念的教研及落实）房俊双（分管地方课程及综合实践活动教学）
根据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。
二、参照往年课程安排，合理安排课程顺序。
1.我们学校安排课程表，不是以各科数目凑齐为准，而是结合我校实际情况，合理的制定课程表，把体育课合理的安排在上午第三节及下午第二节，把主要学科安排在上午第一二节，把其他科目安排在上午第四及下午第一节上，有利于学生的学习。搭配合理，便于创设高效课堂。
2.严格按《山东省义务教育课程设置实验方案（综合）》设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。
三、学校积极开展各项活动，全面推行素质教育
学校开展了常规教育的同时也开展主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，特别是今年的“六一”
庆祝活动，办的红红火火，充分发挥了教师和学生的积极性，张扬了学生的个性，增强了学生的自信、自理、自强的意志锻炼，对学生的健康成长有着极其深远的意义。对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。
学校积极开展各项体育活动，大课间活动我们根据学校的场地合理的划分区域，让学生和老师一起做活动。一年级的跳皮筋，二年级的丢沙包，三年级的呼啦圈，四年级的竹竿舞，五年级的抓王小游戏，六年级的艺术篮球。这一切都彰显了我们学校的阳光风采。
我们学校近期刚刚举行了“七彩阳光”广播体操比赛活动，倡导新课程标准的阳光大课间活动精神，为学生更好地锻炼身体增强体质做了标准的体育指导。我校的“感恩教育演讲比赛”计划在11月上旬举行，对学生的德育教育有极其深远的意义，也是我们创建特色学校的必要教学课程，又是我们学校校本课程的主要内容。
四、学校的课时及作息时间按照《滨州市中小学作息时间表》结合我们富源校车运行时间及阳光体育活动的要求执行
学校严格按照课程标准设置课时。我们学校上放学时间因校车运行比《滨州中小学作息时间表》推迟10分钟，大课间增加10分钟，学生每天在校时间不超过6小时，作业总量不超过1小时，保证学生有9小时的睡眠时间。
五、学校创新教学三年行动规划及教科研活动的实施。
1.我们学校专任教师总数19人，其中正式在编的9人，临时代课教师10人。针对这一实际情况，我们的教学创新只能靠这些稳定的老教师来落实，实际运作存在很大的困难。在这些正式在编的教师中，最年轻的也在45周岁，年龄大的在56周岁。全都是民师转正的老教师，接受新生事物比较落后，对创新教学没有主动的认识，阻碍了创新教学计划的实施，这一点的确是我们学校的弱点。
年轻代课教师流动性大，教学工作不务实，就我们学校现在的五年级来说，到目前四年多时间已更换老师累计人数到16人，一学期要更换教师两次，仅这学期就已经更换教师三人，对学校的教学特别
不利，对班级的管理也特别有影响。对我们学校的创新教学计划的实施有着极其不利的影响。
我们学校的创新教学三年计划仅仅是计划，没有稳定的教师队伍，没有创新的教师队伍，所以真正的落实计划就会有很大的困难。
2.我们按照县局安排，结合我校的创新教学三年行动规划，积极探索教学模式的革新，努力构建高效课堂。结合情景设置，合作探究，情感上升，确定了自己的基本教学思路。让老师们自己创新，共同开发。特别推荐我校李晶晶老师的分组竞答，小组合作，强手拉弱手的合作教学模式。落实课堂教学中发挥学生主体作用进行自主、合作、探究学习的理念，培养学生的自学能力和良好的思维品质。各科以此为基础，形成突出本科特点的教学模式。
六、健康人格教育的落实
1.我们学校按照教育局倡导的健康人格教育的文件精神积极落实。把健康人格教育渗透到各个学科中，贯彻到每节课，每项活动。要求教师在备课和上课过程中都要上升到情感教学，让学生在每节课的学习中都能感悟到健康人格的重要性。
2.在今年的教学中我们学校重点搞了阳光体育大课间、感恩教育演讲比赛、七彩阳光广播体操比赛等少先队活动。还举行了“六一”庆祝活动，法制教育报告会，沾化县人民检察院在我校举行的青少年维权基地揭牌仪式。进行了多次安全演练活动，等等这一切都是落实健康人格教育的基本活动。
3.结合学校的办学特色，营造书香校园，我们学校学生放学集中集合，学生排着整齐的队伍走出校园，并且每班每周都要在放学路上集体背诵一首古诗，合着背诵的节拍整齐的走出校园。每班每周都有自己的内容，落实经典诵读，塑造学生健康人格。
通过本次自查，我们清楚地看到，我们学校的新课程实施工作吸取了往年的经验同时也改革了往年一些不合理的工作，进行一系列的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验。同时，也发现了一些尚待解决的问题：第一自由、合作、探究等学习方法在课堂上运用不能做到实用有效；第二制订的教师、教学、学业评价方案不完全合理可行，没有真正发挥评价的正确导向作用；第三学校的办学特色还没有真正的彰显出来；第四校本课程的开发和利用存在很多的欠缺；第五教师队伍存在缺编，特别是骨干教师的培养不足。这一切都需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。
富源街道第四小学
2013年10月30日
