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岩桥小学综合汇报材料
2014年11月24日
一、基本情况：
芷江侗族自治县岩桥小学是一所全日制寄宿制完全小学。始建于1937年，距县城10公里处，邻舞水河畔，位于320国道南面约600m，岩桥乡集镇旁，周围公路交织，交通便利。学校现有教职员工68人，其中教师67人，职工1人。学校现有教学班级21个，在校学生1152人，寄宿生720人。校园占地16.2亩，建筑面积6619m2，固定资产总额达286.4万元。壮观实用的教学楼，充满文化气息的校园环境，布局合理的校园建筑，立体的折射出学校深厚的文化底蕴。我校的办学理念是：让每一位学生，健康、快乐地成长。办学目标是：培养学生具有良好的思想道德，扎实的文化基础，健康的身心体魄，科学进取的创新意识，乐观向上的生活态度及与人合作的能力。
二、主要工作与成绩：
（一）、加强师资队伍建设
学校一贯重视师资队伍建设，以“一流的教师队伍，办一流的学校”，为指导思想，以人为本，课改兴校。现有教职员工68人，其中中级职称45人，初级职称17人，中共党员15人，市级优秀教师2人，市级师德标兵1人，县级优秀教师12人，县级师德标兵4人，县级教学名师2人，县级学科带头人2人，市级教学名师1人，省级骨干教师1人。教师年龄结构比较合理，学科分布比较科学。学校狠抓教师教育理论学习，促进专业成长，通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训；通过教研，提高教师的业务能力。近三年来，通过各种途径提升学历层次，其中本科学历已达7人，占
10.3%，大专学历36人，占52.9%，教师合格学历达100%。校长、教导处、教科室主任、教研组长对本校教师进行校本培训每期4次以上。近三年来先后邀请县人民政府副主任督学唐光怀等课改专家来校讲座8次。校长先后到山东杜郎口、岳阳许市、株洲醴陵等学校观摩考察，拓展了办学视野；教导主任、教科室主任到通道、靖州小学参观学习，开阔了自身的眼界；学校还分批派老师到河西小学、荷花池小学、东门口小学等学校学习交流，提升了教师的业务能力。
（二）、全面提升教育教学质量
岩桥小学在上级部门正确领导下，领导班子团结协作，民主决策，共同奋斗，工作有条不紊，扎实推进，教育质量稳步提高。近三年来，学校学科学业水平测试，合格率90%以上，优秀率40%以上，稳居全县农村小学前茅。教师在县级以上论文及教学比武中先后有120余人获奖，在国家级刊物上发表论文10余篇。学校获市县内部管理先进单位，双文明建设先进集体。市级重点学校，优秀班集体等荣誉称号20余次。2010年6月被评为市级绿色学校，市示范性家长学校。学生参加市、县各种竞赛荣获一等奖24人次，二等奖18人次，三等奖39人次，优胜奖13人次。2008年10月，芷江侗族自治县教育系统“家长学校现场会”在我校成功举办。2012年荣获湖南省关心下一代工作先进集体。2013年荣获怀化市安全文明校园，2013年度被评为教育目标管理、平安校园创建、食品安全工作先进单位。我校运动队年年创佳绩。
积极推动课堂教学改革。
1、成立课改领导小组，加强对课改工作的领导。校长亲自参与指导，全体教师参与课改，一到六年级整体推进。严格按照《新课程
标准》开足开齐课程，严格按课表上课。
2、加强宣传推广，在全校师生中积极营造课改的氛围，改变教师观念。学习领会新一轮课程改革的指导思想、教学理念、改革目标及相关措施等等。
3、加强课改培训，校长培训全体教师，学习如何定准教学目标，构建新课堂，提高课堂效率。教导主任培训全体教师，如何编制导学案。教科室主任、各年级组长就课改中出现的新问题与全体教师进行了广泛的交流。
4、初步构建了 “二元五环”的课堂教学模式，“二元”即教师主导，学生主体.“五环”是指课堂教学中的五个基本环节，自主学习、合作交流、归纳展示、质疑探究、达标检测。教师按照“二元五环”的教学模式进行课堂教学，以学生为中心，建设学习小组，引导学生自主性学习，合作性学习，体验性学习和研究性学习。较好地调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，提高了学生的自信心和综合能力。
5、大力开展教研、赛课活动，全员参与，全员学习，全员交流。分年龄段进行教师新课改课堂教学比赛活动，评选出课改优秀教师。全面开展课改点评活动，每周五分语、数、综合三个教研组，就本周自己所听课改课进行课改点评。有力地促进了教师课改的积极性，有力地提高了全体教师的课改教学能力，有力地提高了全体教师的教研交流能力。
6、健全了各项管理制度，将课改与教师考核挂钩，建立了课改保障机制、奖励机制。
7、大力开展课题研究。我校的研究课题《信息技术与学科的整合研究》获省级二等奖，曾先后荣获“校本教研先进单位”
（三）、促进学生全面发展
第一、建立学生成长档案，记录学生成长过程，全面评价学生。第二、加强学生的安全，心理健康教育。每学期开展安全、法制、心理健康等专题讲座。增强了学生的安全防范意识，提高了学生安全防范能力。
第三、加强德育工作管理，规范德育常规工作。学校少先队开展“文明班级”评选活动，从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生的自主管理、参与学校管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范突出重点，进行训练，促使良好习惯的养成。
第四、积极开展大课间活动，采用形式多样，符合小学身心特点的锻炼方式，加强学生的体质锻炼，我校运动队在县运会上年年创佳绩。
第五、我校青少年宫活动开展得红红火火，学生参与的积极性很高。开展的项目有：球类、棋类、书画、文艺舞蹈等多种兴趣小组。在参加县首届棋类比赛中，唐富来同学获棋类比赛小学组象棋类第三名，肖文坪同学获棋类比赛象棋类优秀选手的称号。在县“三独”比赛中，我校选送的节目获两个一等奖，两个二等奖。
（四）努力改善办学条件
近三年来，经多方筹措资金，开源节流并举，我校办学条件得到极大改善。如今校园占地16.2亩，建筑面积6619m2，固定资产总额达286.4万元，学校拥有比较标准的仪器室、实验室、体育器材室和
多媒体教室、电脑室、舞蹈室。图书室藏书已达1.724万册。常年订阅报刊杂志60多种，有标准化的运动场地，高品位的文化长廊和宣传厨窗，教学设备齐全，有电视收视设备，各班配有电视机，装有电凤扇。师生食堂设施比较完善，有宽敞的就餐厅，一流的厨房。学生吃的有营养，吃得放心。学校环境优美，文明风尚，绿树成萌，鸟语花香。有利于学生的健康成长，有利于教师的舒心工作。
三、主要问题和今后工作努力方向
（一）、存在的向题
第一、教师整体思想观念与新课改理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
第二、教师年龄普遍偏大，知识结构老化，需要及时补充新鲜血液。
第三、少数教师厌教思想较重，缺乏工作责任感，不思进取，不求上进，为民服务意识淡薄，奉献意识不强。
（二）、努力的方向
随着课程改革的不断深入，我们将朝着学校制定的五年发展规划迈进，提升办学品味，全面育人，特色育人，让每一个学生都有成长的舞台。树立主人公意识，加强社会主义核心价值观的学习。领导带头，榜样引领，依法治校，以德治校，民主管理，努力营造一个“积极、快乐、健康”的学生成长环境，努力营造一个“和谐、乐观、奋进”的教师工作环境。
