双江小学校园文化建设汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“打造校园文化育人汇报”。
传承创新 与时俱进 弘扬校园文化建设
——双江小学校园文化建设汇报材料
尊敬的各位领导，同仁，朋友们：
大家好！
我校在校园文化建设中坚持以“三个代表“重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向，以胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观为行动指南，坚持以人为本的思想和师德师风建设，更新观念，勇于探索，博采众长，历久弥新，形成了厚重的物质文化和富有个性的精神文化。一代代莘莘学子在恩师“树德、尚美、求真、务实”优良作风的感召下，树立了正确的学习目标，快乐和谐，健康向上，团结友爱，现在校园内班风良好，学风纯正，教风可圈可点，校风有目共睹，绿化、净化、美化、亮化、优化、文化更上一层楼，常规管理与素质教育并驾齐驱，校园面貌别有洞天，一所“校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚”的书香型、和谐型校园初见成效。
校园文化建设有着丰富的内涵，我校在具体的校园文化建设实践过程中，有一定的心得，仅抛砖引玉，总结如下：
一、做到了求真务实，以人为本与校园理念系统相结合教育理念系统是校园文化建设的核心内容，是支撑物质文化和精神文化发展、提升的灵魂。多年来，我校行政一班人结合党的教育方针，与时俱进，高屋建瓴，形成了自己成熟的办学思路，特别是今年罗志远校长莅临我校后，结合中央8号文件、县教委常规管理及校园文化建设
境发展已走在了全县的前列。领导换位后，罗志远校长抓住我校校园文化氛围不浓的特点，召开“诸葛亮”会，确定了具体的实施方案，在学校负债累累的情况下，筹措资金5万余元，全方位多层次为弘扬校园文化品位的建设，抓好了以下几方面工作：
（一）精心打造文化墙，全面构建和谐校园
1、进入校门，首先映入眼帘的是教学楼墙壁上统领文化墙、富有人文关怀的主旨语：“爱出者爱返，福往者福来”。此语演化自格言“滴水之恩，当涌泉相报”，但意义更广，内涵更深，从亲情说到友情，从学校讲到社会，从师生互爱说到人生感悟。并响应了全国109位校长发出的“让我们的校园充满爱”的倡议。此语简言之：“你给别人付出爱，别人回报你爱；你给别人施与幸福，别人也给你带来幸福。”这不光是只题写在文化墙上的文字装饰，还变成了全校师生的一种自觉行动。现在，我校师生之间、学生之间相互关怀和关心的多了，班级、教研组合作、鼓励的多了。教师们用自己的人格魅力感染学生，学生们用德才兼备的行为回报长辈。今年下期，我校6（4）班教师黄小兰、邓樱老师默默无闻地为患疾病身故的任龙同学捐资300多元；杨国珍老教师在县残联组织的为“残疾儿童献爱心”的活动中，一次捐赠500元现金；数名学生闻讯了我校张同瑛老师因积劳成疾晕倒在讲台上胆结石复发时，自发地买来了鲜花、水果和营养品，到医院探视。他们都不图名，不唯利，直到对方将感谢信送到学校后方知事情的始末。这样的例子在我校还很多很多。可以说，我校文化的魅力和思想的熏陶，已经深深根植于师生们的心灵。的才能，学校斥资6000余元，奖励征集书画作品中的优胜者，并按照不同的设计与规格，挂放在梯间，走廊等适当的位置。现在，梯间既有温馨可人的提示语，又有可供鉴赏的书画作品；走廊既有富有启迪意义的名言警句，又有大家崇尚的伟大人物画像；教室内既有标准规范的国旗、班训挂放尺度，又有独具特色的读书角、班级黑板报及自主设计栏目。这里的每一行文字，都显示出双小人的匠心、苦心和文化品位。如：“多走一小步，文明一大步”、“ 拾起的是垃圾，捡取的是美德”，“ 种下行为，收获习惯；种下习惯，收获思想；种下思想，收获命运”，“一屋不扫，何以扫天下？”“四肢必须发达，头脑不得简单，责任重于泰山”，“爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣”（凡高语）“民族间的较量就是母亲间的较量”，“对于世界，你只是一名普通的学生，而对于我，你是我的整个世界”“品牌常被模仿，品质从未超越”。师生们无时不在欣赏的过程中，受到了美的熏陶和思想感染，进一步规范了自己的行为，确定了成才的目标。
（二）凸显文化长廊的功能，浓缩校园文化的特色
为了实现我校既定的校园文化建设目标，在精致的校园内，选取了人流量大，与整体环境和谐的教学楼前走廊空地，量身订做了20米长的文化走廊橱窗，花费1万余元，此橱窗具有窗口性、辐射性，宣传性、趣味性、多功能性等特点，既有学校发展历史，办学理念的内容介绍，又有“两基”复查验收工作政策解读；既有师生风采的展示，又有荣誉的再现；既有知晓天下大事的报刊栏，又有微型校园的新鲜事。信息量大，可读性强，感染力强，即取即用，成为师生们流连往返的地方，成三、做到了常规管理与素质教育的结合教育家叶圣陶有这么一种教学理念：“教是为了不教，管是为了不管”，其目的是师生内化形成自觉行动。时下，职业倦怠困扰着教育界，在市场化经济和现有的教育机制条件下，制订出台落实相应的制度职责，搞好常规管理工作，是推进校园文化建设，落实素质教育的必由之路。鉴于此，我校落实了以教导处为龙头，大队部为支撑，课堂教学为主阵地的实施方案，具体表现在：
1、落实常规管理的“常态”工作，、继续抓好了教师的常规管理工作。一年来，特别是本期来，抓好了一天四次不定时巡查，查什么？（1）工作纪律——即迟到、早退、旷课及私自调课情况，并作好记载，在每周星期一周前会时通报，并按照学校规定的纪律和办法进行批评教育、惩戒。（2）教学常规要求 按照重庆市教委“六条禁令”的要求，加强对教师体罚或变相体罚学生，使用普通话，移动电话，服饰穿着，站姿、体罚学生、辅导资料的管理力度。并不定时巡查，实行推门听课制，检查教案备课情况，检查过程资料的记录情况。这些工作虽然繁琐，却很有必要，行政一班人身体力行，全程管理，掌握了第一手真实可信的材料，对每位教师作出正确的评估，大有裨益。我校教师自从实行通报制和与经济利益挂钩以后，迟到、早退现象几乎没有了，旷课杜绝了，各项常规要求均能达标，教导处更以人性关怀为主，以教育为主，将制度管理与情感管理结合起来，实行“不良记录”制，即每位教师均有两次改过的机会，与教导处对话、沟通，从第三次起，才按规定扣钱，教师们均能遵守游戏规则，心服口服，效率大增。现在，我校教师结合着素质教
到位，教师工作到位，利益到位，包括学校领导在内的工作作风由漂浮转变为务实，教师作风由消极怠工转变为力争上游，学生作风由随波逐流转变为全面发展，“观念一变天地宽”。现在，我校各项制度职责与广大教师的行为准则高度一致，常规管理始见成效，素质教育成绩斐然。师生们在美好的校园环境中育有心得、学有所成、心旷神怡；在浓浓的校园文化氛围里感受熏陶，磨练意志，奋飞成长。
四、注重了校园文化活动与学生行为习惯的结合每次校园活动的举行，便是对学生行为习惯的一次大检阅。我校行政一班人结合中央文件《关于进一步加强未成年人思想道德建设纲要》的精神，用正确的舆论导向，喜闻乐见的活动形式，丰富学生们的精神生活，养成良好的行为习惯。为此，大队部充分利用好了每周一次的班队活动和集体周会活动（国旗下讲话），重大节日（六·一儿童节，教师节）和传统节日（清明节，重阳节，中秋节），利用校园体育运动会，艺术节，科技节，法制节，安全环保节等系列活动，采用文娱表演、演讲比赛，心理访谈等形式，利用《星星角》红领巾广播站，《圆梦园》校报校刊，双江小学校园网等载体，立足校园，走向社会，积极参加“八荣八耻社会主义荣辱观、推广普通话、环保小卫士、爱心献老人、安全知识问答”等宣传教育活动。从自己做起，从班级做起，学英雄，知荣辱，树新风，促成长。现在，我校有一个优于社会环境的育人氛围，师生们一走进校园，说普通话，讲文明语，尊老爱幼蔚然成风，好人好事层出不穷，班级活动方兴未艾，习惯养成教育渐入佳境，校园文化建设日臻完美，师生们在校园特有的文化氛围中，潜移默化，自律自强，并将此-
