学校汇报材料参考(草稿)[1]_一学一做情况汇报

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太谷县学校办学基本条件自查汇报材料参考（草稿）

一、题目

主标题：自拟体现均衡教育、学校内涵发展、办学特色的个性化题目，副标题：××小学（中学、学校）办学基本条件自查汇报材料。如实在没有凝练出好的主标题，也可以直接用副标题作题目。

二、要素

1基本情况

学校建校时间、历史沿革，服务区范围，学校类别，地理位置、类型、规模轨制，占地面积，教师数、班数、学生数等。学校标志性、代表性的荣誉或成果。

2.办学条件情况

教学办公用房、功能教室，教学仪器、理科器材、音体美器材等说清楚配备管理和使用。

3.教师队伍情况

编制、结构、骨干教师情况、交流情况、工资待遇、培训等。

4.学生情况

学生数、班额，学生入学率、巩固率、毕业率、体质健康测试合格率等。

5.经费情况

学校设备总值、公用经费标准、总额、到账、管理使用情况。

6.生活情况

学生饮水、食堂、宿舍管理等情况

7.学校管理

现代学校制度建设、教学管理、德育、安全、课程改革、教育教学质量

8.自我评估制度建设

学校自评：山西省中小学素质教育督导评估，太谷县中小学校发展性督导评估自评（成立自评领导组、自拟指标、进行自评）

教师评价评估：

学生评估：学生综合素质评价、小组捆绑评价

9.学校文化建设

校园文化建设、班级文化建设、晋中市“六大创建”（等级）

10.学校办学特色（包括主要经验、亮点等）；

11.对照督导标准开展自查情况、自查结论及整改情况。

三、要求

1.围绕8.23指标及上面所列要素撰写汇报材料，既要说清楚，又不要面面俱到，切忌按23项（或要素）依次一项一项写。

2.格式不固定，建议要说清楚基本情况、自查情况、特色（亮点）、问题及改进措施。可适当说一些做法与成效（点到不展开）。

3.用“数据说话”，该量化的，一定要用准确的数据来表达。汇报材料上的数据要来源于“创建全国义务教育发展基本均衡县资料”（核心数据），不要相互矛盾。

3.材料交县自评组组长审定，4月23号前完成书面材料（纸质和电子版）