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阳明山管理局学校创建现代教育技术工作汇报 阳明山管理局学校创办于1966年，座落在国家级4A级景区内，是一所景点式九年一贯制学校。学校共有九个年级九个班，共有学生194人，在岗教职工30人。近三年来，在县政府、县财政的亲切关怀和支持下，在县教育局领导的关心下，教育教学岗位的教师，人人都备一台手投电脑。各个教室都配备了电子白板教学设备。
一、统一思想，加强领导，全面推进创建工作
邓小平同志早就提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”我们认为：教育要实现现代化，首先就要转变教育思想，更新教育观念,教育思想首先必须现代化。因此，我们把现代教育技术的有效运用，作为我校教育现代化的起点，全面推进创建省现代教育技术实验区的工作。
为此，我们成立了创建省实验县工作领导小组，组长由刘俊宝校长亲自担任，副组长及技术顾问由精通现在教学技术的电脑老师及教导主任担任，组员全体在岗教师组成。领导分工明确，工作落实到相关的责任部门，措施到位。每年召开至少两次专题汇报和研究会议。制定了总的实验区创建目标和两个五年发展规划，每学年还制定了具体的计划和措施，创建工作都严格按计划进行。
我校紧紧围绕新课程改革这一中心工作，成立了学校的教育技术课题研究小组，由学校领导、教研、电教教师等组成，人员结构合理，工作稳步推进。领导小组和课题小组以现代化的教育 1
思想和理论为指导，以教育教学改革为突破口，以提高学校教育教学质量为根本，结合课题的研究，从开展教师信息化培训和队伍建设入手，全面推进现代教育技术的信息化工作，重点加强校园网应用和资源库建设，全面提高学校现代教育技术的应用水平，努力探索信息技术与学科课程的整合，在上级相关部门的领导下创造性地为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务，取得了良好的效果。
学校现有专职的电教教师和网管教师3人，各项工作有专人负责，职责明确，各项工作能落实到位。
二、加大投入，改善条件，搭好应用平台
我校是一所边远乡村学校，当初，不论是硬件，还是软件，均与城区其他中学存在相当大的差距。要创建现代教育技术实验区，必须要有一个适合现代教育技术工作的条件和环境。要建设，必须有资金。然而教育经费的紧缺正是制约现代教育技术发展的一个瓶颈，特别是在我们这类区办初中更是举步维艰。
但是,近几年来，好在我们教育局领导，下至学校师生都充分认识到了建设教育强区和创建现代教育技术试验区的意义。原计划五年完成的规划，提前到三年完成。对我们的创建与发展给予了政策和经费上的大力扶持。我们仅花了三年时间，克服了重重困难，逐步搭好了应用现代教育技术的平台。
扎实抓好“装备、网络、资源”三大建设，实现“四通”（设备通、资源通、教学通、家校通），着力提升全校现代教育
技术装备水平和应用水平。今年合格学校建设以来，光是实验教学设备及现代信息技术教学设备，就投入了130万元。目前各个教室都有先进的教学设备，每个教室及各功能室，各位教师房间都安装了有线网络。学校有标准的多媒体教室一个，标准的电脑室一间，共有教学电脑25台，全部配备了液晶显示屏。目前，学校在县教育装备站的支持，正准备建成“阳明山学校”校园网站，可实现资源共享，并与互联网联通，网点布置到各教室、功能室、及住校教师各房间。学校教师QQ群和各班QQ群、教师基本能实现无纸化办公。
软件建设方面，学校的教育教学实现计算机管理。有学校教学资源管理平台。为了加强现代教育技术和校园信息化建设，学校配备的3名专职电教人员，负责电教日常工作、设备管理、资料管理、设备维修、课件制作、录音摄像等工作，保证了所有设备正常运行，资料使用始终处于良好状态。
三、加强培训，组建队伍，提高教师素养
思想认识统一了，办学条件改善了，但教师现代教育技术的掌握水平参差不齐，网络技术和课件制作技术的水平不高，成为实现现代教育技术有效运用的瓶颈。教师培训工作，显得至关重要。为此，学校由教科室和教务处牵头，对全校教师进行了多轮现代教育技术培训。
制订了教师培训规划，编写了一整套培训方案和教材，对教师进行有计划、有组织、分层次的主体式培训：50岁以上教师学
会使用多媒体教室设备，会熟练使用收录机、投影仪、会调用资源库中的CAI课件；40岁以上的教师学会Powerpoint(幻灯片)制作技术；今后，35岁以上教师学会FLASH动画技术和CAI课件制作技术。
为实现以上培训目标，学校对不同层次的教师进行了滚动式的电脑操作培训、多媒体使用培训，课件制作和教室电子白板使用培训等。具体作法是抓“五学”：一是有计划地安排教师自学。学校统一购置了培训教材，教务处协调安排好自学时间；二是送出去学。学校先后选派了18位骨干教师参加各级教育行政部门组织的现代教育技术培训班学习。这些教师回来后均成为学校现代教育技术骨干及各种培训班的授课教师；三是请进来教。为了节约培训经费，扩大受训面，学校采用请进来的方式，先后请了株洲市教科院、市教育局的有关领导、专家和区装备站的专业技术人员来校讲学。区装备站也邀请了设备生产厂家的专业技术人员来校进行技术辅导；四是鼓励教师互帮互学。学校分层次、分年级、分学科采用“一帮一”的方法，包干负责，共同提高；五是集中办班培训。例如，今年暑假，我校派了38名教师参加了株洲市组织的“英特尔”现代教育培训。10月，为了配合学校多媒体电子白板的推广使用。教务处制定了《田心中学教室电子白板管理制度》《田心中学2011年教师电子白板培训方案》等。培训内容包括电子白板软件安装及设备调试、资源库使用、课件制作方法、自制课件中技巧的运用等，引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。学校多次派各学科骨干教师赴石峰区装备站观摩电子白板示范课，学习电子白板使用方法。利用双休日和节假日三次聘请专家和技 4
术人员来校向全体教师传授电子白板操作流程和细则，全面普及电子白板使用。电教组培训各班电教员，保证课堂使用电子白板的安全性和规范性。
通过一年的强化培训，培训目标已基本实现。教师信息技术等级考核大部分都已达到高级水平。全校教师人人都会电化教学和网络教学,35岁以下教师人人都会制作课件。所有任课教师都会使用电子白板进行教学。
四、深化改革，科学管理，制度保障有力
现代化教育技术是高科技领域中的边沿科学，要进行现代教育技术研究和应用，必须改革一切不适应现代教育技术实验工作的规章制度和管理模式，必须建立科学的研究机构和可行的管理制度等一整套现代化的管理系统。
为了保证全面普及运用现代教育技术手段，学校对原有的各项规章制度、人事安排、考核评价体系进行了一次全面清理，依据《阳明山管理局学校现代教育技术五年发展规划》重新制订了各项规章制度、考核评价方案，确保现代教育技术工作有效展开。教务处制订了一系列强化运用现代教育技术手段的教育教学常规评估细则。如：《阳明山学校信息技术工作职责》《阳明山管理局 计算机室、实验室、多媒体室、课件制作室管理制度》等等,并且明确规定，运用现代教育技术的教师覆盖率必须达到百分之百，学科覆盖率达到百分之百，课时覆盖率达到50%以上。每天由各班学习委员逐节登记，教务处巡查，每周汇总一次，每学月总结一次，计算出课时使用率，并在校网上公布，作为该学月教
师教学常规考核的重要依据，并直接影响教师学月岗位奖和期末年终考核评优评先评奖。今年教务处还组织教师开发了教师资源库，建立了教师的个人博客，并使用了网络教室教学自动监控软件，基本实现了无纸化办公。
所有这些改革措施的实施,有力地促进了现代教育技术应用与研究工作的展开，为现代教育技术实验工作注入了强大的活力。
五、加强应用，开展研究，提高应用水平
科学技术是生产力，现代教育技术是现代教育的生产力。而现代教育技术对中学而言，重在应用。然而要用好，用出效果，用出水平，关键在应用研究。要研究出切合学校实际、切合学生实际的用现代教育技术进行教育教学的有效方式、方法和途径。因此，学校教务处、教研室始终抓住教育科研不放，以科研促发展，以研究现代信息技术与学科课程的整合运用为重点，推进现代教育技术手段的有效应用。
今年，我们开展学校信息技术课程教育的研究以来，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力，推动信息技术与学科课程的整合。构建新型的教学结构，创新理想的教学环境，优化教育、教学过程，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、开放的、与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，形成与社会经济互动发展的良性循环。做好各年级信息教育课程的指导工作，加强课程研究，加强学生掌握信息技术的综合运用能力。我校教师积极探索学科教学和信息技术整合的新方法、新途径。易敏老师历史
教学案例《跳出多媒体，在欢声笑语中感受中国近代社会生活的变迁》获湖南省论文优秀奖；黄建红老师的《这里风景正好—信息技术和语文教学整合案例》；易燕老师的《初中英语的博客式自主学习》；刘莉老师的《初中语文学科多媒体教学的实践与思考》《寓言四则》；向海南老师的《任务驱动式自主探究学习在网络环境下的运用初探》；王程翔老师的《初中历史情境创新思维教育之初探—中学历史探究教育之刍案》获湖南省电化教育馆一等奖。
对照学校现代教育技术工作规划，现阶段还有不少工作没有到位，如电教科研方面虽然在日常管理上作了一些尝试，在这方面的学习与培训也远远不够，电教工作的经验总结还不够。虽然软件硬件管理已有一定成效，但还没有达到最合理，最科学，最规范的标准，还需要继续努力。学校电教硬件设备还需继续完善，如大型多功能报告厅的修建装配，需要进一步加大投入，尽量满足教学需要。坚持节约高效的原则开展电化教学。电教日常管理工作需进一步加强，要加强对电教设备的日常保养和维护，最大限度地保护好学校的财产。要认真学习，考察，了解最新的现代教育技术工作发展动态，为学校现代教育技术工作服务。
总之，学校现代教育技术工作紧紧围绕以全面提高教育教学质量为中心，以强化现代教育技术环境与资源建设为重点，以课题现代教育技术的推广应用为主要途径，加大工作领导力度，进一步注重师资队伍培训。努力提高现代教育技术工作水平和成效，在全区创建省级现代教育技术试验区工作中取得优异成绩。为了实现这一目标，我们将继续加倍努力，力争把工作做得更好，造福我们的学生，造福我们的教师，让我们的师生站在时代的前头，掌握好现代教育技术和信息技术，无愧于我们处在的这个信息技术快速发展的时代。
阳明山管理局学校
2013年12月9日
