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人文学院学前教育部为专业课服务情况听课情况汇报
成措
许继莹
我们所在系部系人文学院学前教育部，为了把学生培养成为“德高为师、身正为范”又红又专的学前幼儿教师，在东营市技师学院党委和行政的坚强领导下，在学院各级部门和单位的大力协助下，人文学院学前教育部取得了一定成绩。
作为学前教育的教师，按照人文学院教学计划安排，我们积极深入课堂中间，每两周听课一次。结合教学大纲要求，探索学生的心理和学习情况，有针对性的提出学生的学习方向和具体要求。通过听课和调研我们发现，学前教育部学生大都学习意愿强烈，遵守纪律较好，但学习基础差，基本功欠扎实，自主管理能力有待提高，世界观、人生观需要加强引导，学习动力不足。针对以上情况，我们做了以下工作：
一、由易到难，从基础抓起。
二、突出学前教育语文的工具特点，从学生学习普通话入手，让学生练习讲故事，朗读能力。
三、请优秀幼儿园教师现身说法，增强学生成为幼儿教师的自
豪感。
四、秉持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合学生的愿 望和要求，展开演讲比赛，征文比赛等。
