龙场镇教育督导评估汇报材料[1]_教育督导评估汇报材料

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小吉场镇人民政府

支持教育工作情况的汇报材料

普及高中教育、发展学前教育是当前学校教育的两个“突破”性工作，为了切实地开展好此项工作，顺利地通过省、地、市验收，现将我镇开展的工作情况汇报如下：

一、基本情况简介

我镇地处毕节市东北部，距毕节城区43千米。地处东经105°26′22″至105°35′11″之间，北纬27°24′7″至27°35′15″之间。东与本市阿市乡和大方县新龙乡接壤，南与本市海子街镇、小坝镇和大方县八堡镇接壤，西与本市层台镇毗邻，北与本市清水镇相连。土地总面积121.32平方公里，耕地面积33530亩。水田11万亩，土壤以地带性的铁铝、硅铝、硅质黄壤、黄色石灰土、紫砂土、水稻土为主，少量为紫色13.2℃至13.9℃。无霜期249—255天，年降雨量950—965㎜，雨量较为充沛。农作物为两熟连作间套作制，素来盛产稻谷，有“毕节市谷米之乡”之称。境内磺、铁、锡、铅、锌等矿产资源有不同程度分布。全镇辖26个行政村，199个村民组，11805户，59868人。2010年财政总收入40.5万元，粮食总产量18637吨，人均纯收入2140元。

我镇现有小学附设学前班21个学校26个班（其中7个私人办学班），在校学前班学生903人；小学20个完小和3个教学点，149个教学班，在校小学生6506人；中学两所（吉场中学和吉场

二中），九年一贯制学校两所（大吉小学和南山小学），初中42个教学班，在校初中生3032人(其中吉场中学1410人，小吉场二中619人，大吉小学654人，南山小学349人)；高中1所，在校学生651人。

我镇现有教师413人，其中高中教师41人，初中教师166人，小学206人。

二、办学条件

经过2008年的“两基“验收，我镇中小学硬件设施基本达到国家规定标准，近年来，政府加大教经费的投入，改善学校的硬件设施：

1、引进香港慈恩基金会捐赠30万元资金，镇政府筹集部分资金，负责“三通一平”、各村村两委协调土地，改建了龙兴小学、麻窝小学，新建了四伦小学。

2、争取上级投资扩建了中学、二中、中心校、大吉小学、龙岭小学、永桥小学、德胜小学、梨子小学等8所学校。

3、镇政府多方协调，改善部分村校的学校附属设施。通过多方努力，我镇中心校及所辖各村教学点共23所小学中已有15所学小完成学校附属工程建设，中学、二中的校园坏境也得到了极大改善。

4、到2011年9月止，我镇所有学校都达到“每个学生有一套好桌凳”、“每班有一块好黑板”、“每所学校有一个好厕所”的学生“三个一”标准。

三、师资水平

一直以来，教师缺编是制约着我镇教学质量的重要因素，政府通

过多方协调，使我镇的师资水平得到改善。

1、政府积极协调上级有关部门，增加我镇教师编制。自2008年以来，我镇新增教师100余人，解决了我镇部分村校因教师编制不足而无教师上课问题。

2、政府统筹协调，均衡我镇教育发展。近年来，政府统一部署、规划、充实调整了我镇中心校及所辖各校学校的领导班子，对各校教师余缺情况进行调整，缩小了校际间因教师编制不足而造成的差距，使教育得到均衡发展。

3、通过培训提高教师素质。鼓励教师通过在职进修、脱产学习、自学考试等方式提升学历；通过参加各级各类的培训，开展各类活动、组织学习教育法律法规、开展校本教研等方式提高教师教育教学水平。

4、表彰先进，激励后进。每年镇政府定期或不定期的对工作突出的学校或教师进行表彰。对一年以来学校、教师的工作给予肯定的同时，也鞭策着工作不够积极的教师，使大家齐头奋进，为吉场教育添砖加瓦。

四、教学质量

在各级政府的正确领导下，我镇教学质量始终在稳中求发展。具体如下：

1、初中、小学教学质量处于全市中等水平，政府正加紧对学校教育教学工作的督查力度，千方百计使我镇小学、初中教学质量在全市提升名次，以改变当前教育的落后现状。

2、我镇高中教育是全市农村高中的后起之秀。自开办高中教育以

来，历年高中的升学在全市农村中学中教学质量都是名列前茅。2008年以来升学率连续三年在农村中学中排名第一。多次得到地区教育局、市教育局的表彰。

3、我镇学前教育发展也比较迅速，呈递增趋势。2008年，我镇有学前教学班9个，在校学生300余人，2009年500余人，2010年700余人，到2011年9月，已有教学班26个（其中公办班19个，私办班7个）在校学生903人。镇政府正在协调，想办法方筹措资金新建吉场中心幼儿园，加快我镇学前教育的发展。

4、职业教育的发展。每年九月，初三学生入学，政府组织学校对学生就读意向进行调查，根据学生的就读意向做好中职招生宣传工作。为了完成任务，镇政府出面协调，通过减免学生学费，补助学生生活费，安排学校亲自派教师专车护送学生到就读学校，为学生报名注册，以保质保量完成上级下达的任务。

五、“两基”巩固提高工作

巩固“两基”成果，是一项任重道远的工作。每学期开学初期，各校对学生到位情况实行日报制，每天下午3点前向中心校上报学生到位情况。开学一周后各校上报学生到位情况统计表，对未到位的学生实行包保制，且必须包保落实到教师个人，做好保学控辍，保证各年级学生的巩固率。每年九月，积极做好招生工作，按时发放义务教育入学通知书，保证两个一年级新生入学，收集好相关资料，以保证适龄儿童入学率。克服各种困难，力争残疾儿童入学达到规定标准。

五、远程教育工作。

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我镇教育教学工作增添了新的活力，为学校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。具体体现在：

1、利用远程教育，组织教师参加班主任远程培训和教师教育技术技能网上培训，我镇成功的组织了300多名教师进行班主任远程培训和教师教育技术技能网上培训并取得了合格证。

2、利用远程教育网络进行“国培计划”培训。2010年10月至2010年12月，我镇80余名教师参加了“国培计划”远程教育培训，并取得了有优异的成绩，2011年10月至12月，将要组织另一批教师参加2011“国培计划”远程网络培训。

3、远程教育服务于教育教学工作，利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化了课堂教学，促进了信息技术与学科教学的有机整合。

六、存在的问题 完成学前教育和高中阶段教育的突破，目前我镇面临的问题有：

1、办学条件不足。在我镇，无论是学前教育也好，高中教育也罢，我们面临的问题是学校的校舍严重不足。由于“两基”验收工作刚过，一切设施都在不断地完善，原本刚能达到普通中小学生使用的校舍，加上学前教育，生均校舍面积就达不到标准。高中教育亦如此。镇中心幼儿园还在立项中，还未建成。

2、师资力量不足。到目前为此，我镇的学前教育没有专职教师，部分学前班还属于私办班，没有统一的管理模式；高中教师编制严重不足，我镇唯一的一所高中学校大部分教师都是兼职教师（兼上初中课程），专职教师不足。

3、教育资金紧缺。要解决学校师生校舍面积，就必须对现有学校进行改扩建，由于学校资金紧缺校舍的不到改善。学校教学设施、设备得不到更新，教学质量得不到提高。

七、建议

建议上级政府加大教育经费投入，使师生校舍、教学设施达到国家规定标准。落实教师编制，配齐教师，尤其是配齐专职教师。

我们相信，有各级政府的大力支持和帮助，我镇的全体教职工一定竭尽全力，力争学前教育和高中阶段教育达到各级验收要求。

二〇一一年十月