领题调研报告（精选3篇）_调研报告真题

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第1篇：领题调研工作

轩镇发【2014】11号

关于镇领导班子成员开展党的群众路线教育实践活动领题调研活动的通知

镇机关党支部、各村党支部、所属驻镇单位党支部、各非公经济组织党支部：

根据原平市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的安排，镇领导班子成员副科及以上领导干部在的党的群众路线教育实践活动中要带头领题开展调研活动。现将相关要求通知如下：

一、领题调研时间： 5月4日至6月4日。

二、有关事项：

1、明确任务分工。调研工作按照课题分工，由镇领导 1 班子成员副科及以上领导干部领题，相关部门配合。领导干部可根据调研工作需要，适当补充或调整调研的单位和地点。调研单位要按照调研的要求，密切配合，提供相关情况，做好调研基础工作。

2、丰富的调研形式。调研可采取召开座谈会、发放调查问卷、实地考察等多种方式进行，要注意扩大群众参与面，认真听取群众的意见和建议。

3、搞好成果运用。要把副科及以上领导干部领题调研作为党的群众路线教育实践活动查找问题的重要方式，剖析问题的重要参考，完善体制机制的重要成果，解决群众反映强烈问题的手段，不走过场，认真落实。

附：《轩岗镇领导班子成员领题调研一览表》

中共轩岗镇委员会 2014年4月30日

中共轩岗镇委员会 2014年4月30日印发

第2篇：王忠同志领题调研报告n

王忠同志领题调研报告

找准差距发挥优势全力建设经济强县

全省经济强县创建工作始于1999年，桐梓县被列入第一轮建强县。由于国家宏观调控政策发生重大变化，以烤烟产业和“五小”企业为支撑的桐梓县经济受到严重冲击，经济发展陷入谷底，各项指标无法达到建强县标准，被迫退出第一轮建强县行列。

近几年来，桐梓县作出了建设新型工业大县的战略决策，发挥资源和区位优势，强化项目申报建设，大力发展工业经济，全县经济从农业支撑转变为工业支撑，成功实现了经济结构的根本性转变。2008年8月，省建设经济强县领导小组决定将桐梓县列入全省第三轮建强县（2008-2011年），时隔10年之后，桐梓县凭借发展速度和综合实力再次跻身省级建强县行列。根据我县的经济基础和发展优势，县委、县政府提出了建设贵州20强的目标，省委作出建设黔北综合经济区的战略部署后，市委、市政府把我县规划为“中部崛起”区域，提出桐梓县要进入全省经济强县前10位的要求。

桐梓县与其他建强县相比，主要有三大差距、三大优势。

三大差距表现在：

一是经济总量上的差距。2007年27个建强县平均生产总值67.6亿元，云岩区、南明区、红花岗区、盘县、钟山区生产总值均在100亿元以上，桐梓县仅30.4亿元，排名第24位，不足平均值的一半。27个建强县平均财政总收入、地方财政收入为8.3亿元、3.9亿元，桐梓县分别为3.07亿元、1.4亿元，不足平均值的一半，分别排名24位、26位。

二是人均水平上的差距。27个建强县中，平均人口规模为53万人，毕节市、遵义县、盘县人口在100万人以上，16个县（市、区）人口在50万人以下，小河区仅14万人，白云区20万人，息烽县25万人。桐梓县在27个建强县中是第六人口大县，经济指标按人均水平计算后明显处于劣势。2007年27个建强县人均生产总值14727元，桐梓县仅4536元，排名27位。27个建强县人均地方财政收入872元，桐梓县仅209元，排名27位。

三是协调发展上的差距。主要体现在高中教育是一块短板，高中阶段毛入学率仅26.9%。科技、城镇化、就业、节能减排、绿化等各项指标与先进县相比，面临极大的压力。

三大优势表现在：

一是基础优势。27个建强县中，主要支撑产业均为二、三产业，其中10个区主要是以城市经济和一定的支柱产业支撑，其余17个县、市的经济结构有相似之处，产业趋同、结构趋同，相当一部分是靠一至两个重要支柱产业来支撑。如仁怀主要是酒业，福泉、开阳主要是磷煤化工，钟山、金沙、盘县、兴义主要是煤炭和火电。有的县（市、区）除了现有项目和企业，缺少成熟的拟建项目和储备项目，发展后劲不足。从产业门类上看，桐梓县有能源、化工、冶金、建材四大支柱产业支撑，经济结构更为合理，经济稳定性和抗风险能力增强。桐梓县最具优势的是开工和即将开工的省级重点项目多，在创建期内将有部分建成投产，加上投资拉动效应，将会产生良好的效益。

二是速度优势。目前桐梓县的多项经济指标未达到27个建强县的平均值，甚至处于挂末位置，在基数较小的情况下，容易实现较高的增长速度，其他县由于基数大增长速度会明显降低，从横向比较上看桐梓县具有速度优势。27个建强县的考核主要是各县内部的纵向比较（自我发展速度），预计桐梓县可以按期达到建强标准。

三是区位优势。在27个建强县中，桐梓县在区位上仍具有比较优势。除了多数县具备的通铁路、通高速公路等共有优势外，桐梓县还独具一个优势，就是已经融入重庆经济圈，与重庆市的经济协作程度相对较高，既可以得益于贵州经济圈的拉动，更有来自于重庆的这股外部力量拉动，桐梓县内的煤矿等企业，不少是来自于重庆市的投资，桐梓县三次产业的市场份额，很大一部分来自于重庆，同时也吸收了重庆市先进观念。

未来三年内，27个建强县的竞争，是一种全方位和综合性的竞争，核心是综合实力的竞争，桐梓县既面临极大的挑战，也极具竞争能力，只要围绕既定发展目标，扎实抓好项目建设，强化组织保障措施，完全有可能实现贵州20强目标。

一、把增强实力作为首要任务，在发展目标上竞争

衡量经济实力最主要的标志是生产总值和财政收入两项，贵州20强也是指这两项指标进入前20位。27个建强县中，2007年生产总值后10名分别是赤水、平坝、修文、桐梓、息烽、小河、铜仁、福泉、开阳、金沙，财政总收入后10名是赤水、铜仁、平坝、桐梓、福泉、修文、都匀、毕节、息烽、花溪，地方财政收入后10名分别是赤水、桐梓、平坝、修文、福泉、息烽、铜仁、都匀、凯里、汇川。贵州20强的竞争，实际上就是这15个县（市、区）的竞争。桐梓县要进入20强，就必须保证综合实力要在上述15个县（市、区）中超过7个县（市、区）以上。

在生产总值方面，桐梓县可以竞争20强。2007年生产总值第19名为42亿元，按年均增长15%的较高速度计算，到2011年生产总值接近100亿元。桐梓县2009年预计完成生产总值50亿元。2011年全县生产总值的增长主要来自于以下几个项目：一是煤化工项目一期工程、1万吨海绵钛项目和10万吨电解铝项目。每个项目分别可以完成产值10-20亿元，分别增加生产总值3-7亿元。二是煤矿项目。容光煤矿和花秋二矿建成投产，加上现有整合技改煤矿以及新建的9-30万吨煤矿，预计2011年全县煤炭产量达到500万吨以上，完成产值15亿元以上，直接增加生产总值8亿元以上。三是项目投资。除了工业项目建成投产后的工业产值计入生产总值外，重点项目投资可直接计入生产总值。2009-2011年，煤化工项目一期工程、桐梓火电厂、海绵钛、10万吨电解铝、电煤矿井、整合技改煤矿、120万吨水泥厂等重点项目除已完成投资部分外，预计三年内投资100亿元左右，其中2011年当年几大项目投资至少在30亿元左右，可计入当年生产总值。综合上述情况，2011年全县生产总值有望突破100亿元。

在财政收入方面，桐梓县有望进入20强。2007年财政总收入第19名为4.6亿元，按年均增长25%的速度计算，到2011年财政总收入将达到11亿元左右。2007年地方财政收入第19名为2.7亿元，按年均增长25%的速度计算，到2011年地方财政收入将达到7亿元左右。2009年，桐梓县财政总收入和地方财政收入分别预计完成4.3亿元、2亿元，2010-2011年财政收入主要来自于几大项目的直接税收和供电等间接税收。通过努力，预计在2011年可以实现财政总收入11亿元左右的目标，地方财政收入也有可能实现7亿元左右的目标。其中2011年煤焦税费预计完成2.5亿元以上，计入地方财政收入部分在1.5亿元以上。

工业经济的快速发展，将会有力拉动第一产业和第三产业的发展，特别是与重点工业项目配套的产业规模将会得到显著提升，成为经济增长的重要力量，形成一业兴、百业旺的局面。

二、把重点项目作为取胜关键，在发展后劲上竞争

重点项目是经济发展的主要支撑力量，27个建强县的竞争，实质是重点项目的竞争。桐梓县能否进入20强，取决于重点项目特别是工业项目建设的成效。抓好工业项目建设，就抓住了桐梓县创建经济强县、竞争20强的牛鼻子。要重点抓好工业项目方面的三项工作：

一是抓在建项目的投产。2011年前，要实现五大项目投产：煤化工项目一期工程于2010年建成投产；海绵钛项目实现2009年5000吨投产，力争达到1万吨规模；10万吨电解铝项目实现2009年或2010年投产；容光煤矿、花秋二矿实现2010年建成投产。五大项目投产后，每年可新增工业产值50亿元以上，将会成为桐梓竞争20强的关键力量。整合技改煤矿和新建的9-30万吨煤矿产能要达到设计规模的70%以上。

二是抓开工项目的进度。全面开工建设桐梓火电厂、120万吨水泥厂、花秋一矿、吉源煤矿、10万吨铝深加工五大项目，2011年前基本完成主体工程并力争试运行，新增工业产值30亿元左右，为桐梓县“十二五”以及更长时期的发展奠定坚实基础。

三是抓拟建项目的开工。在实现金赤公司煤化工项目一期工程建成投产的基础上，争取在2011年前启动二期工程，规划总投资147亿元，达产后产值82亿元。根据桐梓县煤炭资源规划和煤化工项目规划，要全力搞好招商引资，引进有实力的业主投资建设夜郎煤化工项目，其中一期工程规划投资10亿元，达产后产值4亿元，二期工程规划投资210亿元，达产后产值137亿元。只要上述煤化工项目后续三个工程能够开工建设，将会成为桐梓县未来几十年发展的强劲、持久推动力量。

三、把改善民生作为终极目标，在发展效果上竞争

建设经济强县的最终目标是改善民生，在22个建强考核指标中，有13个指标是涉及民生和社会事业方面的问题，根据桐梓县目前的发展现状和发展趋势，绝大多数指标可以实现。特别是经济状况好转后，可以实现工业反哺农村，加大对民生方面的投入，让群众享受到改革发展带来的成果。一是农民增收渠道进一步拓宽。目前农村已进入无税时代，国家对“三农”不取反予，减轻负担就是增收，农业产业结构调整和非农产业的蓬勃兴起，加上公共财政对“三农”的扶持，农民增收的渠道将会越加宽广。二是就业水平将会进一步提高。一批重点项目的开工建设和投产，将直接创造诸多的就业机会，与之配套的服务业将会提供更多的就业机会。三是城市化率将会进一步提高。重点项目的建设及建成投产，会增加大量的人流，相当一部分农民逐步进入城镇和企业，转化为城镇居民，城镇建设将会迎来新一轮发展机遇。四是生态环境将会进一步改善。国家强化节能减排措施后，环境保护、环境治理和生态建设力度将会进一步加大。五是社保覆盖率将会进一步提高。参加医疗、养老等社会保险已成为广泛共识，每年参保人数呈逐年递增趋势，国家和县财政也将逐步加大投入。六是人口规模将会得到控制。我县已连续多年保持低生育水平，人口增长幅度将保持在合理水平。七是安全维稳将会进一步增强。对“两抢一盗”高发治安正在着力整治，力争在短期内实现良好的治安形势。安全生产工作通过夯实基础、排查治理各类隐患、建立长效监管措施等办法，尽最大努力控制在规定标准以内。八是教育水平将会进一步提升。在巩固提高“两基”成果的基础上，着力解决好高中教育方面的瓶颈，通过在县城新建高中、现有高中（包括职高）扩招、乡镇中学增设高中等方式，大幅度提高高中毛入学率，逐步增加受教育年限，为经济社会的长远发展提供持久的人力和智力支撑。

四、把人才资金作为保障措施，在发展手段上竞争

桐梓县的建强工作，要着力解决好两大问题：

一是人才问题。27个建强县中，一部分以城市经济为主，另一部分以资源为主，同样的资源、同样的区位、同样的基础、同样的潜力，要靠人才这个主动因素来整合配置，如何把优势发挥到极致，关键看人才的竞争，能够科学决策、能够善抓落实、能够开拓创新，就会加快发展，反之就会在竞争中掉队。因此，要着力建设好决策层、管理层、监督层、执行层、专业层等几支队伍，齐心协力，各司其职，围绕共同的目标而努力奋斗。

二是融资问题。27个建强县的发展，主要靠投资拉动，解决资金问题要从五个方面努力：第一是招商引资。通过以资源换资金，解决工业项目、城建项目和旅游项目的投入问题。第二是信贷资金。利用现有的融资平台，构建新的融资平台，加强银政、银企合作，解决项目建设投入不足问题。第三是国家资金。加大力度争取国家扩大内需项目，加快公共基础设施建设。第四是财政资金。对重大财源建设项目和公共基础设施项目，给予必要的支持和配套投入。第五是民间资金。鼓励民间创业，用活城乡居民储蓄存款这笔资源。

（作者单位：桐梓县人民政府）

第3篇：调研开题报告

《麦积区农村初中课堂教学现状的调查研究》开题报告

一、课题阐述

1．课题提出的背景

当前的农村初中课堂里，旧的教学方法依然从在。从长远来看，这种简单重复的匠式教学方法，既不利于一所学校的健康和持续发展，又不利于广大教师教育理论修养和业务水平的提高，无疑是一种短视行为，最终也导致了使广大农村初中学生失去了作为“人”的全面发展的良好时机。因此，在我们麦积区反思整个农村初中在新课程实施过程中对农村初中课堂教学有效性的实践研究是十分必要的。2．所要解决的主要问题

本课题的研究对象是课堂教学，追求课堂教学的有效性是本课题研究的最大任务。对于不同的教学环境，具体的课堂教学目标与任务不尽相同，同样，对于每个个性鲜活的学习个体而言，其“提高与发展”的目标任务也各有侧重。

二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析

目前国内外以课堂教学为核心的有效教学研究一般集中于以下三个方面：（1）环境变量，即学习活动的环境所具有的对学习活动的效率是否有一定的影响及特征；（2）过程变量，即师生的课堂行为、学习任务和学习活动所具有的对学习活动效果产生影响的各种因素；

（3）结果变量，即教师的期望以及教师设定教学活动所依据的、可用有效教学的目标和标准加以检测的教育成果。

三、研究思路、提纲 1．研究思路

本课题的研究思路是：

（1）把握农村初中学生的学习心理特征与规律，引导学生的学习意向，极力激发学生的学习动机；

（2）努力建构既符合教育学一般规律，又切合农村初中这一教学背景要求且尽可能科学、客观、具体的课堂有效教学的评价体系；

（3）通过多种途径和渠道，促进教师深入学习教育教学理论，领悟课程改革的精神实质，真正在课堂教学实际中转变学生观、教材观、教学观。

（4）提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身的课堂教学能力和技巧 2．研究提纲

（1）当前社会环境下农村初中学生学习心理现状的分析研究

学生是课堂教学中学习的主体，他们对待学习的主观态度及学习心理状况地课堂教学效率的重要影响因素。本课题研究通过心理量表调查、个案分析等方法，力求对当前农村初中学生的学习心理现状作出一个整体的、全面的分析和把握。为教师实施有效课堂教学提供参考和依据。学习心理现状的分析研究还要重点研究相关的影响因素。

（2）学校的教学质量评价体系对教师课堂教学行为影响的分析研究

一般而言，学校对教师的教学质量评价制度在一定程度上指引着教师的教育教学方向，本课题研究力求揭示教学质量评价体系如何在课堂教学实践层面上具体而微地影响或者左右着教师的教学模式、教学行为的变化，努力为建立合理而行之有效的教学质量评价标准提供客观的、科学的依据。

（3）教师的教学心理及教学理念对课堂教学有效性的影响

课堂教学的有效性，是一种技能方法，是一套策略，更是一种理念，教师带着什么样的教学心理，带着什么样的学生观、教材观、师生观走进课堂，并在这种种观念的指引组织进行各种教学环节和选择教学行为，这在很大程度上也影响着课堂教学的效率。（4）现代教育技术对课堂教学有效性的影响的分析研究

随着现代教育技术特别是多媒体技术的快速发展，随着班班通等校园网络硬件在农村初中的逐步完善，现代教育技术越来越多的走进课堂，为发挥现代教育技术在课堂教学中的最大的、高效的作用，应该对教育技术对课堂教学有效性的影响进行分析研究。

（5）提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身的课堂教学能力和技巧。

有效课堂教学既是一种理念上的目标追求，也是一种实实在在的实践能力，所以通过本课题研究，促进教师探索和试验，比较与发现，鉴别与选择，寻求符合农村初中特点的充满个性化特色的教学策略和教学模式，形成高效的课堂教学设计能力。

四、课题承担者简况

课题组长：辛雅军，现任麦积区道南小学，中教一级。组员：冯朝阳，现任麦积区龙园中学书记，中教高级。杨宽明，现任麦积区天成学校书记中教一级。他们三人均有农村初中任教经历，有着丰富的课堂教学实践经验积累和深厚的教育教学理论修养功底，曾有大量的教育教学论文在国家级及省市级评比活动中获奖，分别承担区、市级教育课题的研究工作。篇2：社会调查开题报告

社会调查调查开题报告

题目学院专业姓名班级学号指导教师

对大学生网上购物的调查 = 篇3：开题报告(调查类)湖州师范学院毕业设计（论文）开题报告篇4：调查论文开题报告

开题报告

项目名称：同组人员：郭金海罗曦林梦刘敏封炜所在学院：教育学院专业年级：应用心理学09心理本（1）班联系电话： *** 指导教师: 陈丽申请日期： 2011 年 10 月 17 日

类别：

□自然科学类学术论文

■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作a类

□科技发明制作b类

二○一一年十月

填表说明

1、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。