关于职业学校自主性发展中学生自主问题的调研报告（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业学校调研报告”。
关于职业学校自主性发展中学生自主问题的调研报告 调查人：陈玲玲
调查时间：2010年3月21日
调查地点：扬州高职校
调查对象：在校学生
前言
当前的职业教育中，职校学生学习的起点相对较低，动力相对不足已成为不容忽视的现象。不少职校学生对学习不感兴趣，觉得上课索然寡味，完全沿袭九年义务制教育的教育模式，已经很难激发他们的学习热情，更不要说培养他们的学习兴趣。对于职校学生专业课更是十分重要的基础课程，在培养学生动手能力，提升综合素质，塑造意志品质等方面具有十分重要的作用。如何切实提高学生学习的兴趣，从昏睡中唤醒他们的求知渴望已成为十分迫切的的任务！孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。笔者认为，为了职校学生的乐学，教师在教学中，要努力激发学生的兴趣，调动他们的情绪，使他们在探索求知的过程中获得快感，感受乐趣。而关键之处就在于始终紧扣“自主性”这个主题进行教学。
一、职校生对传统教学的看法
大部分学生认为传统式教学比较好，希望老师是主角，他们只是听课，可以不参与讨论问题，不用发表看法和想法，可以很放松。而部分好学者则认为这种教学方式不太好，不能让他们有展示的机会，会埋没了自己的才华。
二、职校生对自主性学习的看法
部分学生还是比较赞同现在的生本教育，也就是自主性学习，课堂上以他们为主，他们可以自由发挥自己想象的空间，展示自己独特的见解。有的专业课程还安排实训，培养他们的动手能力。对于传统教学，他们不完全摒弃，也不完全接受。
三、职校生认可传统教学的主要原因
由于他们已经完全沿袭了九年义务制教育的教育模式，习惯了这种思维模式，认为老师讲的都是真理，一定是对的，从而就不假思索地全部吸收，完全没有去想“为什么”，“为什么会是这个答案？”“能不能用其他方法去做？”，这些都是没有去考虑的问题。再加上职校生在九年义务的学习中，基础不够扎实，学习积极性不高，导致进职校后，认为传统教学更能够被他们适应。
四、调查中出现令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分学生的交流中，发现一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1、建议课堂上老师不“管”学生
极少部分学生由于对学习没有兴趣，希望老师上课不要去管他，当他是“空气”，只管上好自己的课。
2、部分人表示“不接受”自主性教学
部分人认为“自主性学习”，学生学习压力大了，老师变轻松了。他们的基础本来就差，如果让他们自己讨论问题或研究问题，根本就是浪费课堂时间，表示不能接受。
五、发展职校生自主性问题刻不容缓
在调查中，部分好学者对那些对学习毫无兴趣的同学的观点义愤填膺，他们认为当代21世纪的学生应该积极适应教学模式的改革，应该尽快转变传统的思想观念，做一个有思想，有创新的职校生。
六、结论与建议
通过调查发现，当代职校生对生本教育模式不够重视，还处在一个传统的学习模式中，希望能够积极调整心态，学会自己思考问题，自己发现问题，自己解决问题，养成自主性学习的良好习惯。
