春初中常规及毕业班专项调研督查报告[优秀]_学校常规督察报告

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2012年春初中学校教学常规及毕业班工作

专题调研督查报告

江油市教育研究室

为深入贯彻本年度教体局的工作要点精神，确保初2012级取得中考新胜利，为我市高中教育输送足够的优质生源，自开学第二周开始，所有中学组教研员在完成常规教研工作的同时，积极参与“初中教学常规和毕业班工作”的专题调研督查，为本届初三毕业班工作较早进入状态起到积极的推动作用。现将基本情况汇总于后。

中原爱心学校

一、2012级毕业班基本情况

共4个教学班，分别由朱祥茂，徐涛，杨仕伦，蔡骞四位行政领导蹲点包班。年级组负责人：徐兴弼。上期末成绩A1段24人，A2段96人，B段174人，C段199人。强势学科：语文，思品，历史。弱科：数学，物理。

二、学校教学管理特色

1、措施到位。有具体的工作要求，具体的工作安排，责任到人。

2、学校行政领导包班蹲年级能落到实处。如：经常到班听课并参加班级活动，参加班级成绩分析会，参与班科会等。

3、教师课前准备充分。

4、自我监测间周一次，学月监测每月一次。

5、毕业班抓踩线生工作做的较好。

三、问题：

1、教师自身教学准备工作做的较扎实，但从学生的实际出发、关注学生方面还需加强。（课堂上老师讲的多，顾及学生少。学生问卷中有百分之50的学生反应出老师讲后我收获不大。）

2、部分科目教学进度较慢。

四、建议

1、教学中调换思路，从学生实际出发，以学生为主体，课堂上克服“一讲到底”的教学习惯，要多让学生动。

2、复习课要使知识点、考点具体化、题型化，以学生“练”为主，通过“讲”、“练”、“评”让学生过手，在练习中巩固知识、培养能力。

西屏初中

一、毕业班基本情况

共4个教学班，一、三班学生基础较好，二、四班学生基础较差。上期末成绩A1段1人，A2段12人，B段56人，C段83人。优势学科：语文，数学。弱科：化学。

二、特色

1、学校行政是学校教学的骨干，上主科且效果好。

2、师生的学习状态好、备考信心较强。

3、课堂上师生配合融洽，学生的过手面、过手量都较大。

三、存在的问题

1、班科之间的协调不够，使得各学科之间差异较大，有效优生的比率过低。

2、学生的课后作业和练习太多，使得学生几乎不能完成，以至于有学生抄作业的现象。

3、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够。

四、建议

1、包班领导督查班主任定时召集各学科教师开会，定出重点工作面的学生，协调学生的课余时间。

2、学校对教师的课堂教学做出要求，以学生为主体，把时间留给学生，大量的练习要在课堂上完成。

厚坝初中

一、毕业班基本情况

共5个教学班，上期末成绩A1段4人，A2段48人，B段102人，C段129人。优势学科：化学，物理。弱科：语文、数学。

二、特色

学生学习习惯的培养方面做的较好。（做笔记的习惯，动手的习惯，思考的习惯等）

三、存在的问题

1、教学过程中个别科目对过程和方法重视不够，复习课对知识的理解和加深不够到位。

2、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够，教师讲后学生的收获不够大。

3、有近30％的毕业班一层次学生复习备考的信心不足。

四、建议

1、在师生树信心，鼓士气方面要多想些行之有效的办法。

2、课堂上学生的实际参与面、参与力度还需加强。

3、在时间紧，课时有限的情况下，教师应在提高课堂效益上下功夫。

青莲初中

一、毕业班基本情况

共6个教学班，一、三班学生基础较好，二、四、五、六班学生基础较差。上期末成绩A1段3人，A2段33人，B段127人，C段188人。优势学科：化学，物理。弱科：数学、英语、语文。

二、特色

1、行政领导包班到人头。

2、学校教学工作比较注重提高全体学生的学习成绩，各学科平均分有一定优势。

三、存在的问题

1、学生的备考信心不足，一、三班缺乏信心的分别是45%、29%，五班心灰意冷的为78%。

2、课堂上教师讲的多，留给学生自主学习的时间和空间还不够，一、三班有40%多的学生有此感觉。

一、三班有30%学生，五班有60%学生认为老师对我的课堂情绪状态关注不够、缺乏耐心。

3、评讲课的效益不高。一班52%、三班88%、五班56%学生认为老师评讲后，我感觉收获不大。

四、建议

1、在师生树信心，鼓士气方面要多想些行之有效的办法。

2、开展校内学科间的交流，将优势学科的推广，提高课堂教学效

益。

3、加大情感投入，关心爱护学生。新安中学

基本情况：新安中学2012级共有班级6个，学生310人，任课教师18人。较好班级3个，较好的学科数学、化学，较弱的学科语文。本届学生学习的行为习惯，学业成绩较上前几届稍差。

特色与特点：1.本届毕业班工作的特点是起步早，开学初学校成立了以校长杨友平为组长，王强、成刚、陈正双为副组长的初三毕业班领导小组。并对毕业班工作的具体问题进行了专门研究。2.毕业班工作注重落实：开学初学校进一步完善和规范了教师的教学常规，对毕业班教学进度，模拟考试，培优转差工作等做了具体安排。

存在问题：1.教师课堂教学效益不高，上课老师讲的多，引导学生动脑，动手，动口参与教学活动少。课外盲目挤占时间，推行题海战术现象严重。2.个别学科练习和作业选题太难，学生难以独立完成。

教学建议：1.引导教师加强教育理论的学习，研究教育方法，提高驾驭课堂的能力。特别要多安排教师参加水平较高的教学研究活动，努力提高课堂教学效益。2.认真研究课标和近三年绵阳的中考题，分析考点考法与深难度。注重习题与练习题的筛选。3.加强备课的指导与检查力度，要求每一位任课教师必须认真备课（备目标，备课标，备教材，备重点，备难点，备例题，备习题，备实验等），并且有一周的储备课，进一步落实周签月查制度。华丰初中

基本情况：华丰初中本届毕业班10个班，学生总人数575人，任课教师29人，较好的班级4个。目前较好的学科数学、化学，较弱的学科语文、历史。

特色与特点：1.学校高度重视毕业班工作，开学初成立了以校长王华为组长，杨 华、文入祥、杨晓明、敬建强等为组员的初三毕业班领导小组，并落实了班子成员的各项分工。2.领导深入第一线，蹲班带年级。并要求蹲班领导经常班级了解教情、学情，落实协调毕业班的各项工作，每周深入班里听课一节。3.各项规章制度进一步健全落实。

存在问题：个别教师备课不认真，准备工作不充分，课堂效益不高。后期工作建议：1.加强教学常规的检查，指导教师规范备课。要求每一位任课教师从教学目标，教学重点，教学难点，教学方法等方面认真备好每一堂课。并且有一周的储备课，进一步落实周签月查制度。2.加强教研组工作目的性和有效性：教研组工作做得四落实（时间落实、地点落实、研究内容落实、中心发言人落实---会前认真准备好），利用组内成员集体的力量研究课标，研究教材，研究教学方法，研究中考，避免教研组活动走过场。3.依靠科研课题，加强提高课堂效益的研究。

三合初中

一、优点

1、学校管理有序，教学有秩序，环境卫生、绿化美化好；

2、注重平行班学生教学、德育管理，注重这部分学生的基础、兴趣和管理；

3、教师上课行为规范，语言、板书整洁、干净，能抓好学生的自主学习；

4、行政跟班、周工作记录很详实，学科检测、成绩分析很到位，注意关注学生失分点、关注对象生。

二、不足

1、上课留给学生的自学时间较少，教法单一，学生思维不够，讲评课学生收获不大；

2、英语学科问题较多，学生普遍不满意；物理课略有知识性错误；语文科有备大课现象；3班化学作业批改粗略；

3、降低复习难度，加强基础知识的复习和过手训练。

4、学校巡课管理分工不细。

三、建议

1、及时调整学科复习时间；

2、搞好学科教研，提高讲评课、复习课的针对性；

3、举全校之力，搞好专题讲座，提高复习氛围、学术氛围。双河初中

一、优点

1、常规工作安排落实，有计划、有过程安排；

2、有行政蹲班、蹲学科安排；

3、教师有所教班级学情分析，有本期目标措施；

4、作业批改较细，有点评，有错误矫正；；

5、注重学生学习习惯培养，学生上课进入状态较快。

二、不足

1、学生复习氛围不强，学校复习氛围营造不够；

2、教师上课讲得过多，对学生要求太高；

3、上课节奏缓慢，学生过手训练还应加强，课堂效益有待提高；

4、加强教学研究，培养教师合作意识。

三、建议

1、毕业班工作还应进一步细化、落实，搞好周小结、月通报制度；

2、进一步做好巡课、常规考核、踩线生工作、班级管理等工作的落实，注意过程资料的积累；

3、进一步加强备课管理，提高课堂效益，搞好讲评课效益的研究；

4、加强数学、化学学科督查指导；

5、搞好班级常规管理，注重分层教学。九岭学校

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划）。

2、召开了初三学科家长会议，班、科分析会议。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，并把目标分解到人。

4、注重了对工作面学生的弱差学科的辅导与补救。

二、存在的主要问题：

1、师、生的信心不足。

2、课堂练习不落实。

3、对各项安排、布臵的工作督查、落实不够。

4、部分学科教学进度偏后。

三、工作建议：

1、认真分析教情、学情，查找教学中的真问题，制定有效的教学与复习策略。

2、落实领导包班责任制。

3、落实堂练、周测、月检。督查完成及纠错情况。

4、抓好班、科协调，实现有效聚焦。建立和完善学生阶段进步的奖励机制。

永胜初中

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划），各计划操作性强，注重计划的落实与督查。

2、召开了2012级毕业班复习工作暨一检迎考动员会及各科分析会。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，细化目标，并把目标分解到人。

4、领导包班落实，奖惩逗硬。

5、教学充分准备。认真备课，精心准备每节课要使用的小题单，出好周测试题。

6、狠抓采线生，全面提升采线生的有效总分。各学科根据年初签订的目标责任书，认真分析，全面落实，责任到人，措施到位。

二、存在的主要问题：

1、教师课前准备还不够充分，课前侯课坚持不好、小题单、学案的编制及例题练习题的选择质量不高、复习内容不熟悉、例题练习题不熟悉。

2、上课教师讲得太多，学生动手少，中考的方向把握还不到位，上课的针对性不强，课堂效率低。

3、对于踩线生督查力度不够；

4、对学生掌握知识的情况反馈不及时；

三、工作建议：

1、认真做好课前准备。确定好每节课复习内容，精选课堂练习题，认真落实周测和月检。

2、加大踩线生的督查力度。踩线生每天定时间定人数，利用课间时间到老师那里接受抽查。周测后做好踩线生成绩分析工作，及时鼓励他们所取得的进步，分析他们存在的问题及时给与指导。

3、提高课堂教学效率。课堂复习实行“低起点、多归纳、快反馈、螺旋上升”的教学方法。要抓点带线，多做学法指导，精讲精练，举一反三、一题多变。教学中例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法

4、抓好班、科协调，实现有效聚焦。建立和完善学生阶段进步的奖励机制。

5、重视回归教材，回归基础，回归中考试题。小溪坝初中

一、扎实推进初三工作：

1、制定了完整的初三工作计划。包括（学校、年级、班、科任教师的计划），各计划操作性强，注重计划的落实与督查。

2、召开学科分析表彰及师、生动员会、学生分段座谈会。

3、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

4、强化常规工作，过程管理落实。“五会” 落实： 学月工作会，学科会，科班会，领导小组碰头，年级组周总结会。

5、增优辅弱，促进踩线生的提高。

（1）将优生和踩线生落实到班级和教师人头，由责任教师进行个别辅导、个别教育。（2）建立优生、踩线生成绩追踪档案。

二、存在的主要问题：

1、教师复习中对资料的删减、整合不够，复习脱离教材。

2、对于踩线生完成情况督查力度不够；

3、班、科发展不平衡。

三、工作建议：

1、复习要重视回归教材，回归基础，回归中考试题，加强对复习内容的精选。

2、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

3、把准方向，分段推进，有针对性地组织复习。学科教师要深入

学习、研究、分析中考考纲和中考考试说明以及近三年的中考试卷、教师要吃透教材，准确把握教材的重难点、知识点、生成点。深入班级，了解学情特点，找准复习的切入点。

4、加强合作，整体推进（1）增进学科教师间的合作。（2）加强班级各学科教师间的合作。（3）强化年级组内的合作

5、落实堂练、周测、月检。督查完成及纠错情况。武都初中

一、扎实推进初三工作：

1、落实领导小组蹲班联系制度，包班领导参与班级的各项工作，参加并指导班科会、重点工作面学生研究会议、成绩分析、主题班会，学生座谈会等活动。

2、教学常规精细化管理。把教学六认真工作落到实处，坚持周一签课制，提高备课质量。常规检查做到奖惩分明，全校公示，“六认真”检查采取不定期进行。教学管理工作力争有序化、制度化、常规化、公开化。

3、制定了年级基本目标和奋斗目标，细化目标，并把目标分解到人。

4、坚持集体备课，每星期都要组织教师分科进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论等形式互相交流、共同探讨。

5、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，做好毕业生工作。

6、定期召开不同年级班级的学生会议，提高全体学生学习的积极性。

二、存在的主要问题：

1、对学生完成情况的检查，督查完成及纠错情况不及时。

2、教师复习中对资料的删减、整合不够，复习脱离教材。

3、对踩线生工作的落实不够。

三、工作建议：

1、落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。

2、结合学生实际加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶段认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，3、认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法，积极开展随堂听课活动。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展

4、坚持领导小组蹲班联系制度，确保毕业班各项工作的有效落实。

5、重视回归教材，回归基础，回归中考试题。加强对资料的删减，注重对信息的搜集与整合。

含增镇学校

一、工作亮点

（一）加大教学常规管理

1、教学秩序常规：A、课堂教学检查，采取抽查（不提前通知）的方式。B、课后作业批阅检查，是否有等级评语，学生的是否改错。C、加大听评课检查力度，采用推门听课方式，提前不打招呼。

2、规范备课常规 ：A、（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。（5）教师应写好课后反思，总结亮点。B、教师不得无教案进教室上课、教案采取分组轮流检查方式。

（二）毕业班工作

1、学生情况

A、初三毕业班2个班84人。

B、2011年九年级期末共有A优人数7人。语文、外语、物理、化学、政治、历史六门学科的平均分、合格率、优良率均排在较市内兄弟学校之后数学、英语十分薄弱。

2、行政领导蹲点包班

9年1班：赵仁君主任；9年2班：田玉琦副校长。

3、确定毕业班工作目标7人

4、抓好班主任、科任教师工作

A、做好本班各学科之间的协调工作，配合有关老师，提高本班薄弱学科的学习成绩。

B、加强个案分析，关注学生个体差异，针对各层次学生的特点和需要确定教学要求、教学内容、教学方法。

C、加强课堂教学研究，精心设计课堂教学方案，提高课堂教学效率；加强对考试的研究，精选习题，讲究实效，合理布臵作业，减轻学生不必要的负担。

5、关注偏科学生，充分调动偏科学生对该学科学习的积极性，树立偏科学生的学习信心.（三）学校特色工作

1、本学期结合我校的自身实际和社区的特殊性，我校在中小学开设了写字课、阅读课、感恩课。

2、乡村少年宫活动：学校固定安排每周四下午第二节和第三节课为乡村少年宫活动，活动内容有刺绣、书法、美术、武术、篮球、排球、苗圃、标本制作等十五个活动小组，每个组都有固定的主讲老师和辅导老师、固定的场地，学校定时检查各组活动开展情况，加以考核。

二、工作中存在的不足及建议

（一）工作中的不足

1、从整体上看，教学质量和成绩仍然偏低。

2、个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差。

3、在教学管理中，为杂事多导致的落实不够。

4、教研活动质量不高。

（二）工作建议

1、加强教研组活动的目的性，有效性。

2、提高课堂教学效率。

3、加强教师教学理论学习。

花园初中

一、工作亮点

（一）常规工作落到实处

1、坚持周检月查，坚持每周和学月通报，每月出一期教学简报。坚持巡课制度，做到“三个一”要求。（每天上下午各一次，每周抽查早晚自习各一次，每周每年级课堂随即抽查一次）对巡课中发现的违纪学生及时处理，对违反常规的教师当面交流，并计入常规考核。

2、规范学生学习常规。学校制定了《花园初中学生学习常规考核办法》，从学生课前预习、上课、作业、考试、课余等方面规范学生的学习行为，教务处每周每年级各抽查一个班，每月进行学风示范班评比。

3、强化备课组工作。活动形式由原来单纯的年级活动改为每月小组活动3次，全校大组活动1次。活动内容：商讨教材处理，解决教学中疑难，作好学生易错题型收集，训练试题设计。各备课组将近五年中考试题分版块组合进行针对性训练。每周学校选取优秀备课组在全校教师会上交流，各年级备课组还开展相互进行课堂诊断活动。

（二）毕业班工作

1、学生情况：

学生566人，12级毕业班9个，1、2、3班学生素质较好，6班单独设立为踩线班。

2、行政领导深入毕业班一线。

实行行政蹲年级、包班、蹲学科，协助班主任、学科教师作好学生思想工作，跟踪踩线生学习状况，帮助学科教师督促学生课后复习巩固。

3、毕业班工作目标明确、措施具体。

学校召开了毕业班教师会，明确了中考破百人的工作目标，提出毕业班具体工作措施。

4、重投入，紧抓踩线生。

充分应用好自习课和课余时间，增加学习容量。行政、教学管理人

员和任课教师下功夫到踩线生身上，积极与学生及家长沟通，科任教师做到面批、面改、面谈。

5、深入毕业班课堂调研，作好课堂诊断。

行政深入课堂帮助教师发现问题，要求初

一、初二备课组到初三课堂进行诊断，敦促教师简化教学手段，增强中考针对性，提高课堂实效。

6、毕业班后期计划落实操作性强。

学校要求3月初必须结束新课，制定复习计划，转入第一阶段复习。要求每位教师作好考情研究，加强校际间复习信息共享。在一珍前各学科要作好适应性训练，特别是合科考试的模拟训练。

（三）特色工作

1、抓好薄弱学科的突破工作。

加大薄弱学科时间投入，加大针对性训练。各年级蹲点行政和班主任协助薄弱教师作好学生管理和思想工作。

2、学校全力进行艺体特色打造工作。学校是绵阳市举重传统项目学校和江油市兵乓球、葫芦丝特色学校，学校紧密围绕特色项目，坚持普及与提高的原则，全面开展特色打造工作。增设了篮球、排球、棋类、绘画、合唱、计算机、阅读等项目，学校还在校外聘请了专业教师参与特长生的辅导，并与社会力量联合培训。

二、存在问题

1、部分教师教学理念陈旧，缺乏研究精神。

2、课堂教学效率不高。

3、初三语文学科薄弱。

三、建议

1、加强学科组学习、更新教师观念。

2、加强教师对课堂教学研究，提高课堂教学效率。

3、进一步寻求薄弱学科的突破手段 彰明中学 调研内容：

1、听课2节。

2、检查备课及教学、教研工作计划。

3、同备课组、教导处进行工作交流。情况汇报：

1、学校领导全方位狠抓初三教学质量，初三教师教学状态积极，开学状态良好。

2、课堂上重视学生自主能力及良好学习习惯的培养；注重基础知识的过手落实。

3、备课详细、认真，有一定的储备课时。建议：

1、切实加强备课组的教研统筹工作。

2、集中加强薄弱学科学生的补救、提高工作，从思想、生活各方面提高重点工作面学生的学习能力和涨分点。

明镜中学 调研内容：

1、听课4节。

2、检查教学常规、行政领导听课情况。

3、同备课组、校领导进行工作交流。情况汇报：

1、课堂教学重基础、尊重学生的主体性，针对性强重实效。

2、领导深入管理，狠抓教学质量。

3、艺体建设有成效。建议：

1、进一步强化中考氛围，渗透中考意识

2、研究复习课的教学法，讲、练、评始终围绕提高课堂教学效益而相结合。

3、进一步加强和落实课堂教学和班级管理责任制，重视学生的学法指导和心理状态调适。

太平二中

一、基本情况

该校共14个教学班，6个毕业班，毕业班学生

245人，毕业班任课老师18人。该年级基础差，学风不浓。但领导重视，优化老师，积极协作，严格管理，实行激励机制，制定目标完成与绩效挂钩，领导包班制，实行周一固定签课制，领导不定时巡课制，听课作业月查制。重视抓教学过程的管理，情况良好。

二、课堂调研情况

通过对语文、数学、英语、化学和思品等五个

学科的听课调研情况总的比上次调研时有很大改进：教学基本功不错，更加重视让学生多做事，老师指导的模式，学生的思路能与老师配合很好，激励学困生做的好，学生动脑活动较多。

三、教学建议：

1、进一步加强管理：领导还可以大胆管理，提升老师的敬业精神和业务素养。

2、提高课堂效益：a）创建学生学习互助竞争制，树立信心，坚持不懈。b)针对学生的实际水平（尤其是对象生的水平）选择合适的教学方法，多激励学生，让学生把学习的潜能发展到最大。

3、基础应试并重：重视基础知识的落实过手的同时，要渗透中考意识于教学中，精选优化中考好题易错题多练多测，有针对性及时评讲，精讲、讲透，让学生领悟答题技巧，同时规范书写，尽量减少过失性失分。

长城实验学校

一、管理方面

领导非常重视，领导班子与老师积极协作，严格管理，实行激励机制，制定目标完成与绩效挂钩，领导包班制，实行周一固定签课制，领导不定时巡课制，听课作业月查制。重视抓教学过程的管理，情况良好。

二、课堂教学

老师的教学基本功好，教学娴熟，驾驭教材能力强，教学“六认真”做得好，师生配合好，适时激励学生。

三、教学建议：

1、尽量让学生多动脑，动手，真正做到把学生作为课堂的主体，针对学生的实际水平（尤其是对象生的水平）提出任务让学生思考并自

己解决问题，老师不要“包办”太多，选择合适的教学方法，让学生把学习的潜能发展到最大，提高有效率。

2、进一步加强基础知识的落实过手，同时渗透中考意识于教学中，精选优化中考好题易错题，多练，精讲，针对中考的要求和学生的薄弱点自编小练习，堂堂测，周周清，月月综合考，领悟答题技巧，增强应试竞技。

3、规范书写，树立信心，沉着应考，减少不必要的失分。16

二〇一二年四月