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2011年暑假返校学生思想动态调查报告
为了在第一时间及时掌握全班学生的思想动态，落实好年度计划中相关的工作，我班在学生返校之后，及时从全班三十八名学生中选出代表进行一次全面的思想政治状况调查座谈会，以自由发表言论为主，会后书写总结，全面把握学生思想动态。现将我班学生思想动态调查结果简要总结如下:
一、学生的整体风貌 本学期开始,我班学生又迎来了新一轮的学习,无论是从精神面貌,还是学习动态等各方面来看，都预示着我班学生新学期的打算。在学好专业知识的同时,更应该从实际情况出发，在实践中不断学习、锻炼。我们秉承着“学习是学生的天职”以此激励着自己奋发向上，以提高自身素质而不断努力!
二、以科学发展为主题，全面建设小康社会
“十一五”期间，我国经济社会发展取得了巨大的成就。国力更强大，政治更透明，文化更繁荣，生活更美好，经济更绿色。科学发展是“十二五”规划建议的一个最为鲜明的特点。为保持经济平稳健康运行，全面建成小康社会，要坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施积极的财政政策和稳健的货币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性，加快推进经济结构调整，大力加强自主创新，切实抓好节能减排，不断深化改革开放，着力保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，保持经济平稳健康发展，促进社会和谐稳定。总之，要“稳经济、调结构、控通胀”。
坚持科学发展，需要更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。要着力把握发展趋势，创新发展理念，转变发展模式，完善发展机制，破解发展难题，调整和优化经济结构，促进资源节约和环境保护，实现又好又快发展。要认识规律，遵循规律，按经济、社会、自然等客观规律办事，把发展的途径和方式与发展的成效和结果有机统一起来，真正实现科学发展。
简言之：一个主题：坚持科学发展一条主线；加快转变经济发展方式；五个坚持：即，调整经济结构（主攻方向）；坚持自主创新（重要支撑）；重视民生保障（出发点和根本点）；建设生态文明（着力点）坚持改革开放（强大动力）。“五个坚持”，指明了加快转变经济发展方式的努力方向和工作重点。
三、美国信誉评级下调
评级的下调使我国外汇实际购买力大幅下降，作为最大的美债持有国，我国可对美国发行债券提出要求。为此，建议，作为最大的债券持有国，我国应要求美国发行如新加坡一样的随通胀增长收益率增长的债券，以锁定人民币升值与美元贬值风险。同时，要求美国刺激实体经济增长，财政削减开支。当其没有足够资金发展实体经济时，应敞开大门，允许外国直接投资而不是再购买国债。此外，我国还应该寻找新货币挂钩支持点，改变与美元单一挂钩的局面。此次危机凸显建立一个与美国市场竞争的投资舞台异常重要。中国应联合有共同利益的世界力量，来捍卫中国作为美最大债权国应有的利益效果，发出改革美元主导的国际货币体系的“中国声音”。美国的问题实际上不再是经济问题，而是政治问题、社会问题和国家发展方向问题。美国社会处于一个转型期，各社会集团的利益纷争激化，征税富人不高兴，减福利穷人不干，整个国家的凝聚力在下降。对于中国而言，美国被降级将使中国外汇储备的多元化任务更加紧迫，必须当成一种战略性任务去实施。
三、日本9.0级地震和福岛核泄漏问题
日本“3·11”大地震发生后，福岛第一核电站4个机组接连发生爆炸和火灾。尽管日方采取了各种抢救措施，但核泄露的情势越来越不容乐观，引起了全球的严重关切。小心行得万年船，在核安全问题上容不得丝毫的闪失。不怕一万，只怕万一，而这个“万一”，在核安全问题上是不允许出现的。核污染的“学费”，我们“缴”不起，也不能“缴”，因为它不仅关乎钱，更关乎人类家园的命运。
应该说，由于中国在核电方面是后发展国家，我们现有的核电站无论是在规划、技术还是安全性方面，都要比日本的福岛核电站先进得多，因而抗击各种自然灾害和人为破坏的能力也强得多。但另一方面，相对于缴过“学费”的发达国家，我们缺乏积累和经验，特别是缺乏负面的经验。再说，先进的技术更需要严格的管理，而硬件上去了，管理跟不上，往往是我们的通病。
对此，中国在对自己的核电安全抱有充分自信的同时，也始终保持着一份清醒。就在日本大地震发生后的第六天——3月16日，中央政府审时度势，决定采取进行全面安全检查、切实加强安全管理、全面审查在建核电、严格审批新上项目等4项措施，并暂停审批核电项目包括开展前期工作的项目，以确保中国核电发展的安全。这一决定让国人和世人吃了定心丸，它再次向世界表明，在确保核安全方面，中国同样是一个负责任的大国。
四、近期关注的校园热点及网络热点
通过调查发现，我班同学对以下问题较为关注：考研自习室占位、考研、考公、动车追尾、新婚姻法、美国金融危机、大学生就业难等。
通过向我班广泛征集学生意见，真正了解到同学们新学期想的、学的、做的，这为我们掌握学生思想动态，开展班级工作提供了新契机。新学期，我班将面向全班学生，互相交流思想、互相进步，共建和谐班级。
行管08—1
2011-8-28
