应用文调查报告（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“调查报告应用文”。
第1篇：应用文调查报告
大学生读书情况调查报告
一、大学生的读书现状
现状一：大学生读书时间少。
对本校大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。
现状二：大学生读书类型多样。
在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书。32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。
现状三：大学生读书功利性强。
问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大，读书是立足于现实社会的需要的。
现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。
在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。
现状五：快餐式“浅阅读”渐成风尚。
什么叫浅阅读，快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。
通过以上调查不难发现，当代大学生的读书生活是喜忧参半的，喜的是大多数学生能通过读书充实自己的头脑，丰富自己的心灵世界；忧的是在读书内容，读书方式的选择上以及在读书时间的分配上还有许多不尽人意之处。这不能不引起我们对造成这种读书现状的原因的思考。
二、大学生读书现状成因分析
1、网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。
网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如今的娱乐形式越来越多元化，如网上聊天、网络游戏、KTV、电影、旅游等等。除此之外，大学校园中的人际交往也日益丰富，男女朋友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，这让刚刚从高压式应试教育禁锢中挣脱出来的大学生们眼前一亮，不觉陶醉其间、乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大减少。
2、课业负担重也是大学生读书较少的原因之一。
当今大学生课外阅读较少的原因还有课程偏多，再加上不少学生辅修第二专业、攻读外语、学计算机等，使得他们读书时间自然减少。
就拿我们学习的这个专业来说，一走进大二，各种考试接踵而至，计算机二机，英语四级，英语六级，托业，托福，BEC……这些都是人生中重要的考试，都需要花费大量的时间，考试前的准备、各种补习班，消耗掉的不单单是时间，更是心血。毕竟，这些考试决定着自己的前途命运。为了美好的前程牺牲点读书时间，这笔账不管谁来算都是划得来的。
3、就业压力大是大学生读书功利性的直接原因。
当前，严峻的就业形势、激烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。他们是从高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。这和现阶段的就业形势密切相关。例如很多招聘单位青睐那些拥有英语四六证书或者会计师证书的人，这就无形中加大了学生的压力，迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。
大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，针对大学生的读书现状，我们有责任进行反思，从中找到解决问题的最佳途径和方法。
三、启示与思考
（一）学校方面
对大学生的课外阅读进行引导，学校方面责无旁贷，学校应该以灵活多样的形式引导他们明确读书的目的，实现课外阅读的多样化、合理化，真正使学生对课外阅读产生兴趣，从中获取知识，受到熏陶，提高素质。
1、以丰富多彩的活动占领阅读主阵地。
如今，大学校园里的社团活动如雨后春笋般层出不穷，频繁的社团活动占用了学生很多课余时间，使他们用于读书的时间相对减少。如果学校也能组织一些读书方面的社团活动，这对大学生的阅读生活无疑起到积极的推进作用。如定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，这样就会把学生的兴趣引导到读书中来，让他们有更多的机会接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和交流中取长补短，不断提高阅读的质量和阅读的效果。久而久之，积极健康的阅读活动自然成了引领学生人生导向的主阵地，在学校德育方面发挥着不可替代的作用。
2、充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。
图书馆是学生读书的最佳场所。图书馆是书的海洋，知识的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。因此，学校应该充分利用图书资源，最大限度地发挥它的开放性功能。为了让学生在图书馆中的阅读收获最大，学校应该不断丰富图书馆的书目种类，增加图书馆的开放时间，严格图书馆的借阅制度。使学生在这里得到诗意的栖居，从书籍中汲取营养，享受读书带来的乐趣。
3、完善考核制度，把大学生从繁重的课业中解放出来。
在拿到大学录取通知书的那一瞬间，所有从高考的独木桥中挤过来的学子们都暂时松了一口气，以为从此告别题海，迈向新的天地。没想到进入大学不久，高三的一幕重新上演，为了应付考试，他们再一次被题海所淹没。因此，完善考核制度也是高校改革的当务之急，如学校可以增加选修科目，减少必修科目，或增加平时考核成绩的比例，减少期末考试成绩的比例。以便让大学生从繁重的课业中解放出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学习的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。
（二）学生方面
学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式上直接决定着读书的效果。作为当代大学生，无论是立足自己的发展，还是适合社会发展的需要，都应该养成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一部分。
1、抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。
总有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的。”我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读，我们只要从那些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出来，就会拥有更多的读书时间。因为网络只是虚拟空间，它给人带来的快乐毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是终身的享受；而人沉溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧志，只有读书终能启迪人的心志，使人变得高尚。
2、树立远大理想，克服读书的功利性。
未来社会需要的不单单是具有专业理论知识的人，更需要具有高尚的道德情操的和较强的综合能力的人，因此那些考什么就读什么的做法，只能把自己逼进死胡同。风物长宜放眼量。一个人不能只盯着个人的前途，只有把眼光放远，树立崇高而远大的理想，才能在未来的竞争中立于不败之地。我们敬爱的周总理少年时就立志为中华崛起而读书，后来终于在国际舞台上叱咤风云，铸就了大国总理的不朽风范。因此我们不能只想着毕业后找一份事做，而应该先想着会一个高尚的人。克服了功利性目的，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。
3、培养广泛兴趣，不断完善阅读结构。
“读书就如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。”这是告诉我们读书要博采众长。而在调查结果中显示，我校大学生的课外阅读呈现出了重专业轻素质、重消遣轻理论、重“畅销”轻经典的倾向，这样的阅读倾向和阅读结构不利于大学生综合素质的提高。因此，我们要培养广泛的兴趣爱好，不断完善阅读结构，专业理论书籍要阅读，经典名著更要阅读，因为能成为经典的名著，浓缩了人类最美好的情感和语言，它让我们走进高尚，远离低俗。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。
调查结束了，但是它留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。联合国教科文组织自1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，目的就是向大众，尤其是向青少年推广读书活动。身在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应该多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。
第2篇：应用文调查报告
篇1：应用文写作调查报告
关于应用文写作现状的调查报告
摘要：为了真实地了解镇江高专（丹阳校区）学生应用文写作情况，对五个班级20名学生进行了问卷调查。调查结果表明：当前镇江高专学生应用文写作的状况是不能令人满意的。
关键词：应用文 重要性 写作现状 建议
(一)调查时间 ：2011-04-20——04-29(二)任务安排： 1.调查表设计：张xx、2.问卷调查实施者：高xx、沈xx 3.调查对象：镇江高专(丹阳校区)学生
4.调查方法：经多次修改，拟定，本调查采用问卷调查及随机采访提问。
5.资料处理：原始数据采用excel,2003分析统计
6、调查报告设计与写作： 张xx 调查结果分析
从图中可看出很有兴趣的仅占5%这一结果让我们感到很遗憾，兴趣是最好的老师。
问题二“你觉得应用文学了有用吗？”认为很有用的占了25%，认为有用的占50%，认为有一点用的占15%，认为没用的占10%，这一结果让我们感到欣
从图中可以
问题四“你觉得应用写作是写作中最难的吗？”有5%的同学认为是，45%的同学认为有点难，50%的同学认为不是。（如图三）
从图中可以看出
问题六“你认为目前自己应用文写作较为欠缺的是”有25%的同学认为自己欠缺的是应用文写作基本功，20%的同学欠缺的是写作能力，25%的同欠缺的是写作的思维能力，30%的同学欠缺的是语言表达能力。
对策与建议
1、兴趣是最好的老师要提高学生应用文写作兴趣
（1）教师方面
师生互动
课堂上增加讨论时间，多给学生自由发言的机会。在网上开辟各专题论坛，让学生有话能有地方说，加强师生间的互动与交流。
（2）学生方面
要求我们学生要多看一些应用文，积极配合老师。课堂上积极发言，敢于表现自己的看法、观点。2、多练习
（1）教师方面
（2）学生方面
篇2：应用文 调查报告
应用文 调查报告
教学目标
1．学生平时对“调查报告”并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对“调查报告”的直观感受，增加学生对“调查报告”的兴趣。
4．应用文重在应用，教师讲解时可精讲多练。
教学重难点 按要求写作相关调查报告
个性化教学设计
教学过程
一、调查报告写作方法（一）
不同类型的调查报告，具体内容有所不同。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。
1．标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。2．导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。
3．正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。（1）根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。
·大学生课余活动调查报告 ·08年调查报告 ·旅游调查报告 ·白色污染调查报告 ·人力资源调查报告 ·留守儿童调查报告 ·会计学专业调查报告 ·白领调查报告
4．结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
5．落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。
（二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1．确定主题
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
2．取舍材料
3．布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。4．起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。
在行文时要注意：（1）结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；（2）报告文字规
范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文段落的条目观点）；（3）通读易懂。
5．修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。
（摘自本网）
二、调查报告写作方法（二）
调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。
（一）标题，主要有三种形式：
1．公文式标题。一般由介词“关于”加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。2．文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告”或“调查”的字样。3．双标题。即主标题下面加副标题。如《为了北京的天更蓝——两年来北京市植树造林情况调查报告》。
（二）开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：
第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。第二，交代调查对象情况。
第三，对全文内容作出概括。
当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。
第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。
第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。
（四）结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法： 第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。
第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。
第三，补充式结尾。
（五）落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。
写调查报告应注意以下几个问题：
(1)必须掌握大量的第一手材料。
(2)要善于作认真的分析与研究。
(3)要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。
(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。
典型材料
典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。
典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
(2)正文。
种形式的奖励。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的。经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。
(3)文字要朴实、简明。
第3篇：应用文调查报告
篇1：应用文 调查报告
应用文 调查报告
教学目标
1．学生平时对“调查报告”并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对“调查报告”的直观感受，增加学生对“调查报告”的兴趣。
4．应用文重在应用，教师讲解时可精讲多练。
教学重难点
按要求写作相关调查报告
个性化教学设计
教学过程
一、调查报告写作方法
（一）不同类型的调查报告，具体内容有所不同。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。
1．标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《³³市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。2．导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。
3．正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。（1）根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。
²大学生课余活动调查报告 ²08年调查报告 ²旅游调查报告 ²白色污染调查报告 ²人力资源调查报告 ²留守儿童调查报告 ²会计学专业调查报告 ²白领调查报告
4．结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
5．落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。
（二）社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1．确定主题
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
2．取舍材料
3．布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。4．起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。
在行文时要注意：（1）结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；（2）报告文字规
范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文段落的条目观点）；（3）通读易懂。
5．修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。
（摘自本网）
二、调查报告写作方法
（二）调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。
（一）标题，主要有三种形式：
1．公文式标题。一般由介词“关于”加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。2．文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告”或“调查”的字样。3．双标题。即主标题下面加副标题。如《为了北京的天更蓝——两年来北京市植树造林情况调查报告》。
（二）开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：
第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。第二，交代调查对象情况。
第三，对全文内容作出概括。
当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。
第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。
第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。
（四）结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法： 第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。
第三，补充式结尾。
（五）落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。
写调查报告应注意以下几个问题：
(1)必须掌握大量的第一手材料。
(2)要善于作认真的分析与研究。
(3)要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。
(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。
典型材料
典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。
典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
(2)正文。
种形式的奖励。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的。经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。
(3)文字要朴实、简明。
篇2：应用文写作调查报告
关于应用文写作现状的调查报告
摘要：为了真实地了解镇江高专（丹阳校区）学生应用文写作情况，对五个班级20名学生进行了问卷调查。调查结果表明：当前镇江高专学生应用文写作的状况是不能令人满意的。
关键词：应用文 重要性 写作现状 建议
(一)调查时间 ：2011-04-20——04-29(二)任务安排： 1.调查表设计：张xx、2.问卷调查实施者：高xx、沈xx 3.调查对象：镇江高专(丹阳校区)学生
4.调查方法：经多次修改，拟定，本调查采用问卷调查及随机采访提问。
5.资料处理：原始数据采用excel,2003分析统计
6、调查报告设计与写作： 张xx 调查结果分析
从图中可看出很有兴趣的仅占5%这一结果让我们感到很遗憾，兴趣是最好的老师。
问题二“你觉得应用文学了有用吗？”认为很有用的占了25%，认为有用的占50%，认为有一点用的占15%，认为没用的占10%，这一结果让我们感到欣
从图中可以
问题四“你觉得应用写作是写作中最难的吗？”有5%的同学认为是，45%的同学认为有点难，50%的同学认为不是。
（如图三）
从图中可以看出
问题六“你认为目前自己应用文写作较为欠缺的是”有25%的同学认为自己欠缺的是应用文写作基本功，20%的同学欠缺的是写作能力，25%的同欠缺的是写作的思维能力，30%的同学欠缺的是语言表达能力。
对策与建议
1、兴趣是最好的老师要提高学生应用文写作兴趣
（1）教师方面
师生互动
课堂上增加讨论时间，多给学生自由发言的机会。在网上开辟各专题论坛，让学生有话能有地方说，加强师生间的互动与交流。
（2）学生方面
要求我们学生要多看一些应用文，积极配合老师。课堂上积极发言，敢于表现自己的看法、观点。
2、多练习
（1）教师方面
（2）学生方面
篇3：《应用文写作》第5章——调查报告
《应用文写作》课程
第一章 总论
第二章 行政机关公文(上、中、下)第三章 计划
第四章 总结
第五章 调查报告
第六章 规章制度
第七章 经济消息
第八章 合同
第九章 求职信
第十章 经济评论
第十一章 毕业论文
第五章 调查报告
第一节 调查报告的概念和特点
第二节 调查报告的作用和种类
第三节 调查报告的调查程序和方法 第四节 调查报告的格式及写作
第五节 调查报告结论的评估
第六节 调查报告写作应注意的事项
第一节 调查报告的概念和特点
一、调查报告的概念（见161页）
调查研究是一项自觉的、系统的认知活动。
?°没有调查就没有发言权。?±一切结论必须从事实中引出。
二、调查报告的特点
(一)鲜明的目的性和结论性
调查报告的任务不仅在于反映事物的本来面目，而且必须通过对事实材料的陈述导引出与目的相联系的结论。(二)用事实说话
(三)叙议结合，说明为辅
第二节 调查报告的作用和种类
一、调查报告的作用（见162页）
(一)从现代科学管理的角度看，调查报告写作是社会经济组织赖以生存和发展的重要保证，是各行各业一项经常性工作。
(二)在市场经济活动中，凋查已将商品和服务由?°生产者?±转移到?°消费者?±，形成了一种新潮职业。
二、调查报告的种类（见163页）
(一)?°四分法?±是：
1．总结经验的调查报告
2．反映情况的调查报告
后者如《鄱阳湖水资源及开发利用情况的调查》，则是通过全面调查研究，分析综合，达到从总体上把握调查对象，为有关部门提供有价值的参考资料。
3．揭露问题的调查报告
4．探索研究性调查报告
例如《科技扶贫社会支持系统的实现》(见2000年第3期《新华文摘》)作者通过调查评估，对光有社会效益却无经济效益的科技扶贫产生质疑，再通过深入调查，分析研究，得出必须建立
(二)?°两分法?±是：
1．专题调查报告
2．综合调查报告
其特点是涉及面广、事件多。
如：
按作用可分为研究性调查报告、新闻性调查报告和事务性调查报告；
湖南电信何以成为“中部黑马”
一、“决策：超前思维即机遇”
二、“改革：革故鼎新即市场”
三、“服务：精品意识入人心”
(从以上三个方面，论述湖南电信在网络规模、技术装备、占领市场等方面取得的成就。
第三节 调查报告的调查程序和方法
一、调查报告的调查程序（见165页）
就一般情况而言，调查研究的过程可以分为三个阶段：
准备阶段、调查阶段、(一)准备阶段
目的越明确，针对性越强，解决问题就愈及时，发挥的作用就愈大。
在准备阶段阶段要做如下工作：
1．了解相关信息。2．确定调研课题?a?a选题。
3．设计调研方案。这是对调查研究的具体程序和操作方式进行规划。
(二)调查阶段
(三)研究阶段
2．分析研究。
二、调查研究的科学程序模型（见166页）
三、调查研究的方法
教材列举了资料收集、整理与分析阶段所使用的一般方法：
几点说明：
①上面列举的方法不甚完善，我们没有可能、也没有必要将所有的方法列举出来；
②随着社会经济发展的需要和科学技术的发展，调查研究的方法、手段将趋于现代化，研究的数据资料更趋精确化，整个调查研究工作也将更加科学；
(一)文献与文献检索
文献是指用文字、图形、声频、视频等技术手段记录知识的载体，是各种文献资料的总称。从定义中我们可以看出，文献包含两个要求：一是知识，二是载体。
1．文献的类型
(1)按文献的出版形式划分为7种类型：
第4篇：应用文 调查报告
应用文 调查报告
教学目标
了解调查报告的格式和写作要求。
能按要求写作相关调查报告。
1．学生平时对“调查报告”并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对“调查报告”的直观感受，增加学生对“调查报告”的兴趣。建议一课时。
2．采用案例教学法，教师可多提供几篇范文，内容可选择与学生生活比较接近的内容，比如有关网络、交友、游戏等内容的调查报告，让学生在学习时不感觉枯燥，同时也在范文中了解调查报告的相关作用及种类，学习写作调查报告的格式、内容和写法，然后通过实际训练掌握调查报告的写法。
3．教师可充分利用电教资源，用PPT演示调查报告的要点、难点，配以范文进行说明；对容易出错的地方用病例演示，让学生诊断病例；还可利用投影仪进行作业讲评和演示范文或优秀成果，增强学生的参与性和主动性。
4．应用文重在应用，教师讲解时可精讲多练。对于调查报告，教师在讲解理论知识时可注意精练和形象，要让学生感到容易和能够完成，他才会愿意实践。
教学重难点
按要求写作相关调查报告
个性化教学设计
教学过程
一、调查报告写作方法
（一）不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1．标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。
2．导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3．正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。（1）根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。（2）按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
·大学生课余活动调查报告 ·08年调查报告 ·旅游调查报告 ·白色污染调查报告 ·人力资源调查报告 ·留守儿童调查报告 ·会计学专业调查报告 ·白领调查报告
4．结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5．落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
（二）社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1．确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。
2．取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？（1）选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；
（2）注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”。
在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3．布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4．起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：（1）结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；（2）报告文字规
范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文段落的条目观点）；（3）通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5．修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
（摘自本网）
二、调查报告写作方法
（二）调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。
调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等等。不同类型的调查报告，写法不尽相同，大体情况是：
（一）标题，主要有三种形式：
1．公文式标题。一般由介词“关于”加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。也有的省略介词“关于”和文种，如《农民负担情况调查》。
2．文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告”或“调查”的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如《带领村民共同致富的坚强战斗堡垒》；有的是采取提问的形式，如《这里的干群关系为什么这样好?》。
3．双标题。即主标题下面加副标题。如《为了北京的天更蓝——两年来北京市植树造林情况调查报告》。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调查范围，并写明“调查报告”或“调查”字样。
（二）开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：
第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况等。
第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经验等。
当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。也有的调查报告没有开头语，在标题下面分几部分直接写下去。
（三）主体，各类调查报告的主体要解决好两个问题：一是观点材料的组织；二是布局结构的安排。
第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。总观点和分观点都是从调查的材料中经过分析研究而得出的，但要根据总观点和分观点去组织材料，使材料为观点服务，材料和观点有机地统一起来。
第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。第三，综合式结构。这种结构
安排是兼有横式、纵式的特点，相互结合地安排材料。
（四）结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法： 第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。对某些问题的调查，多以表明意见、建议作为结尾；对某些新生事物的调查，多是提出有待深入研究的问题作为结尾。
第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。对某些方面基本情况调查，推广某些成熟的典型经验，多采取这种写法结尾。
第三，补充式结尾。有些情况和问题，与调查报告的中心内容和主旨关系不大，在正文部分没有提及，但又需要讲清的，可以在结尾处附带加以补充说明。
（五）落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。有些调查报告有附件，应在结尾处标明附件名称、份数。
写调查报告应注意以下几个问题：
(1)必须掌握大量的第一手材料。要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可靠的事实依据。
(2)要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。
(3)要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论；也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。
(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。还要注意运用可靠的统计数字和群众语言来印证观点。
关于调查报告的写法，由于调查的对象和内容的不同，写法也不完全一样。
典型材料
典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。因此，典型材料应确实具有典型意义。
典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。
典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。先进典型材料又可分为先进事迹材料和典型经验材料。
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。
(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他什么荣誉称号，或给予哪
种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的。经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要
求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
教学反思
第5篇：应用文调查报告PPT
篇1：应用文 调查报告
应用文 调查报告
教学目标
1．学生平时对“调查报告”并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对“调查报告”的直观感受，增加学生对“调查报告”的兴趣。
4．应用文重在应用，教师讲解时可精讲多练。
教学重难点
按要求写作相关调查报告
个性化教学设计
教学过程
一、调查报告写作方法
（一）不同类型的调查报告，具体内容有所不同。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。
1．标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《³³市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。2．导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。
3．正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。（1）根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。
²大学生课余活动调查报告 ²08年调查报告 ²旅游调查报告 ²白色污染调查报告 ²人力资源调查报告 ²留守儿童调查报告 ²会计学专业调查报告 ²白领调查报告
4．结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
5．落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。
（二）社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1．确定主题
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
2．取舍材料
3．布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。4．起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。
在行文时要注意：（1）结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；（2）报告文字规
范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文段落的条目观点）；（3）通读易懂。
5．修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。
（摘自本网）
二、调查报告写作方法
（二）调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。
（一）标题，主要有三种形式：
1．公文式标题。一般由介词“关于”加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。2．文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告”或“调查”的字样。3．双标题。即主标题下面加副标题。如《为了北京的天更蓝——两年来北京市植树造林情况调查报告》。
（二）开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：
第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。第二，交代调查对象情况。
第三，对全文内容作出概括。
当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。
第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。
第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。
（四）结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法： 第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。
第三，补充式结尾。
（五）落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。
写调查报告应注意以下几个问题：
(1)必须掌握大量的第一手材料。
(2)要善于作认真的分析与研究。
(3)要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。
(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。
典型材料
典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。
典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
(2)正文。
种形式的奖励。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的。经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。
写作典型经验材料一般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。
(3)文字要朴实、简明。
篇2：应用文写作第九讲 调查报告
调查报告
一、调查报告的概念：
调查报告可以作为领导决策的依据，可用来推广新生事物、先进典型，也可揭露社会问题和事实真相。调查报告是在实际工作中使用频率较高的事务文书。调查报告的写作能力，被看成是从事各项工作的基本能力。
二、调查报告的种类
根据调查的对象和报告的内容，分为：
情况调查报告
经验调查报告
这类调查报告是对在工作中做出显著成绩的先进人物或单位的先进事迹进行调查研究之后所写成的。
问题调查报告
这类调查报告侧重于反映社会、工作、生活中存在的某些问题，针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。这类揭露问题的调查报告多在内部使用，必要时也可以公诸于众。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。
这类调查报告是为学术研究撰写的，以收集、分类、整理、研究资料为主，在此基础上提出问题、得出报告结论。大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。如，《关于核能源有效利用的调查报告》。与后面的“学术论文”一起讲解。
三、调查报告的特点
真实性
调查报告必须以客观事实为基础，注重真实性。通过全面调查、科学分析材料，揭示事物的本质特征。涉及的人物和事件要绝对真实，事件的时间、地点、过程、细节等也要绝对真实，不可把臆想和推理当成事实。
针对性
进行调查研究，撰写调查报告，是为了解决实际问题，因此调查报告要有很强的针对性，要关注社会热点问题或群众普遍关心的问题。
材料丰富详实，叙议结合
四、调查报告的写作准备
选题阶段：
调查阶段
调查前应拟好调查提纲，做到有的放矢；还要选定调查方式；列出调查范围、对象及其需要了解的具体问题，拟出调查日程表。
常见的科学调查方法：（1）普遍调查法
这种方法是指在一定范围内，对所有对象进行全面调查，以获得完整、系统的资料，即所谓的“普查”。其特点是，资料全面、准确、误差小。缺点是周期长，费时、费力。
（2）典型调查法
这种方法是指在一定范围内选取最能代表总体普遍状况的事物作为调查对象，进行深入细致的调查研究，以得出指导全局的一般性规律。
（3）抽样调查法
这种方法是指在总体中任意抽取一定数目的样本进行调查研究，以此推断总体情况。
研究阶段
这一环节主要是根据研究目的和要求对已获得材料进行梳理、分析、比较、筛选、概括的工作过程，包括以下三个步骤：
(1)确立研究目的：调查研究的大目标实际在选题和单位交待任务时已经有了轮廓，再次确立研究目的，实质是结合调查所得的材料确定本次调查究竟具体能解决什么问题，解决到什么程度，使目的更清晰、明确。有些问题很大，有的还和其他问题纠葛在一起，也不是一次调查、一个方面能解决的，有些问题限于现有条件，只能解决一部分、一个阶段的问题，更深层次的问题需要创造条件来解决。
(2)运用研究方法：研究工作中常用的方法有分析、综合、比较三种它们是密切相关的，分析是综合的基础，综合是分析的归纳，比较能够鉴别综合结果的优劣。
怎样选材：
第二：要善于用数字说明观点。数字不是单个的事例，而是事实的总和，有很大的概括力，在数字的背后有情况。
1、信息的有效性。信息收集采取了何种方式，如何收集这些信息，这将直接决定通过这些信息的分析会得出什么样的结论。信息的有效性包含了信息的针对性、信息的真实性、信息的典型性和信息的实效性，以及信息收集方法的科学性。
2、信息处理的科学性。收集到的信息必须经过科学的处理。
3、信息分析结论的条理性和清晰性。调查报告是提供决策层进行决策的重要参考依据，信息分析的结果就是调查的结论。
事务处理因目的不同，采用的处理手段也不相同，不同的处理手段会得出不同的处理结论，因此，目的决定手段，手段决定结果。例如：对于单双号上路行驶广大市民是否赞同进行调查。
四、拟定写作提纲阶段
确立好研究目的，完成对材料的科学鉴别，就应考虑调查报告的结构安排。拟定提纲，对报告的开头、开展、结尾有一个简单的规划，有助于理清写作思路。大型调查报告的提纲应详细、完整，在结构安排上多采用横式结构，以拟写小标题形式确定每层内容。
五、调查报告的结构与写法
标题、正文和落款
（一）标题 1.单行标题
由“调查对象、调查时间、调查范围、调查内容”等因素加“文种名称”构成.如《2006年度北京高校毕业生就业状况调查》。
文章式标题：鲜明地展示乐调查行为地目的，或者给出乐鲜明地调查结论。
正标题揭示文章主题，副标题指明调查对象、地点、范围等.如《大学生是否应具备自我牺牲精神——首都十所大学的调查报告》
（二）正文
前言：
（1）简介式
例如：《优化整合区域卫生资源 大力提升卫生事业水平——赴河北保定市、北京市朝阳区学习考察报告》的前言：
为学习借鉴外地整合和优化区域卫生资源的经验，促进我区卫生事业发展，3月2日至3日由副区长郭³³、大港油田集团公司副总经理石³³带队，区政府办、研究室、卫生局、大港医院、油田医院一行11人，赴河北省保定市、北京市朝阳区学习考察，先后考
察了保定市人民医院、保定市第三医院、北京市朝阳医院和垂杨柳医院。
（2）概述式
这类前言主要对调查报告的内容和宗旨作概括的说明，开门见山点明基本观点或主张。（3）揭露式
例如：当人们听说一个成功商界人士的传奇故事，很可能被故事情节所吸引，而且重要的是，如果讲述中没有表述任何显示性别的细节，人们通常会不知不觉地认为，这是一个有关男性的故事。人们能够普遍接受一个传奇式男老板的故事，不管这种传奇中有多少真实的成分，但却很难接受一个女老板可以用同样正当、诚实、道德、传奇的方式实现成功，对于这种表面成功的背后，往往产生不好的推论。
（4）议论式
例如：劳务输出是通过有序转移富余劳动力创造经济社会效益的一种有效形式。扩大劳务输出，发展劳务经济，对于增加农民收入，发展壮大地区经济，有重大意义。
还可采取提问式开头，概要式开头等，有时几种方式还可兼而用之，作者应根据材料、主题、结构和表达的需要自由灵活地运用。
2、主体：
包括对调查事实和基本情况的介绍，对调查资料的理性分析，以及最终得出的结论、措施或建议，也可附加相关研究材料。
基本情况：这部分要具体写明调查的时间、地点、人物、数据及事件的起因、发展经过和结果等，尽可能的运用人物有典型意义的原型语言和典型事例，以增强报告的说服力度。篇3：应用文写作调查报告
1、你的月消费额达到多少？
a800以下
b 800-1500 c1500-2200 d2200以上
2、如果你是女生，你每学期花在服装/化妆品方面的消费大约是多少？ a不消费 b100以下 c100-200元 d200元以上
3、每个月基本饮食方面的消费大约多少？
a300以下 b300-500元 c500-700元 d700元以上
4、社团活动消费大约为多少？（包括社团聚餐、社团出游、唱k等）a50以下 b50-100元 c100-200 d200元以上
5、如果你恋爱或热恋中，你估计自己每个月将为爱情买单多少？ a100元以下 b100-200 c200-400 d400以上
6、每月用于通讯方面的消费多少？（包括流量费用）
a50以下 b50-100 c100-150 d150以上
7、每月生活费的来源是什么？（可多选）
a 父母提供 b兼职赚取 c私己钱 d寒暑假自己打工赚取 e其他
8、你觉得自己现在每月的消费情况如何？
a高的惨不忍睹 b偏高 c刚刚好 d偏低 e低的一塌糊涂 篇4：《应用文写作》第5章——调查报告
《应用文写作》课程
公文(上、中、下)
文
告
告的概念和特点
告的作用和种类
告的调查程序和方法
告的格式及写作
告结论的评估
告写作应注意的事项
第一节 调查报告的概念和特点
念（见161页）
第一章 总论 第二章 行政机关第三章 计划 第四章 总结 第五章 调查报告 第六章 规章制度 第七章 经济消息 第八章 合同 第九章 求职信 第十章 经济评论 第十一章 毕业论第五章 调查报第一节 调查报第二节 调查报第三节 调查报第四节 调查报第五节 调查报第六节 调查报
一、调查报告的概 调查研究是一项自觉的、系统的认知活动。
?°没有调查就没有发言权。?±一切结论必须从事实中引出。
二、调查报告的特点
(一)鲜明的目的性和结论性
调查报告的任务不仅在于反映事物的本来面目，而且必须通过对事实材料的陈述导引出与目的相联系的结论。(二)用事实说话
(三)叙议结合，说明为辅
第二节 调查报告的作用和种类
一、调查报告的作用（见162页）
(一)从现代科学管理的角度看，调查报告写作是社会经济组织赖以生存和发展的重要保证，是各行各业一项经常性工作。
(二)在市场经济活动中，凋查已将商品和服务由?°生产者?±转移到?°消费者?±，形成了一种新潮职业。
二、调查报告的种类（见163页）
(一)?°四分法?±是：
1．总结经验的调查报告
2．反映情况的调查报告
后者如《鄱阳湖水资源及开发利用情况的调查》，则是通过全面调查研究，分析综合，达到从总体上把握调查对象，为有关部门提供有价值的参考资料。
3．揭露问题的调查报告
4．探索研究性调查报告
例如《科技扶贫社会支持系统的实现》(见2000年第3期《新华文摘》)作者通过调查评估，对光有社会效益却无经济效益的科技扶贫产生质疑，再通过深入调查，分析研究，得出必须建立
(二)?°两分法?±是：
1．专题调查报告
2．综合调查报告
其特点是涉及面广、事件多。
如：
按作用可分为研究性调查报告、新闻性调查报告和事务性调查报告；
湖南电信何以成为“中部黑马”
一、“决策：超前思维即机遇”
二、“改革：革故鼎新即市场”
三、“服务：精品意识入人心”
(从以上三个方面，论述湖南电信在网络规模、技术装备、占领市场等方面取得的成就。
第三节 调查报告的调查程序和方法
一、调查报告的调查程序（见165页）
就一般情况而言，调查研究的过程可以分为三个阶段：
准备阶段、调查阶段、(一)准备阶段
目的越明确，针对性越强，解决问题就愈及时，发挥的作用就愈大。
在准备阶段阶段要做如下工作：
1．了解相关信息。2．确定调研课题?a?a选题。
3．设计调研方案。这是对调查研究的具体程序和操作方式进行规划。
(二)调查阶段
(三)研究阶段
2．分析研究。
二、调查研究的科学程序模型（见166页）
三、调查研究的方法
教材列举了资料收集、整理与分析阶段所使用的一般方法：
几点说明：
①上面列举的方法不甚完善，我们没有可能、也没有必要将所有的方法列举出来；
②随着社会经济发展的需要和科学技术的发展，调查研究的方法、手段将趋于现代化，研究的数据资料更趋精确化，整个调查研究工作也将更加科学；
(一)文献与文献检索
文献是指用文字、图形、声频、视频等技术手段记录知识的载体，是各种文献资料的总称。从定义中我们可以看出，文献包含两个要求：一是知识，二是载体。
1．文献的类型
(1)按文献的出版形式划分为7种类型：
篇5：应用文课件——公告、请示
第四节 公告
一、公告的适用范围及特点 公告是泛行文。发布公告的时限通常较紧急。
二、公告的主要特点有
三、“公告”不可滥用
“公告”在使用中常见的问题，一方面是把一些并不重大的事项用“公告”行文，使“公告”失去严肃性；一方面是有的无权使用“公告”这一文种的单位滥用“公告”，使“公告”失去权威性。纠正方法是，在选用文种时，先要弄清本机关是否有权或受权发布公告，其次要看拟发公告的内容是否属于重要事项或者法定事项，如果是否定的，则不可使用“公告”。如1992年9月某报刊登的《³³³保健品厂公告》，就是一则使用不当的“公告”。首先，作为一个企业无权使用“公告”这一文种。其次，就其内容而言，无论是“远销世界50多个国家和地区”，不是“获国际国内38项大奖”，乃至“更名为‘³³保健品厂’”都够不上国内外关注的大事，不属于公告发布内容的范畴。
第五节 请示
一、请示的涵义和用途
请示适用于向上级机关请求指示、批准。
1．属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的；
2．对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的；
3．工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的；
二、请示的特点
三、请示的类型
四、请示的结构和写法
1.标题：由发文机关、事由和文种构成，标题中的事由要明确，语言要简明。
2.正文：请示的正文由三部分组成：请示的缘由、事项、请示惯用结束语。①原由。即请示的理由或根据。这部分内容要求：实事求是，有理有据，说明充分，条理清楚，开门见山。比较复杂的原由必须写明必要的事实和数据，不能追求简要而作简单化处理，要让领导知晓批准或不批准这个请示将分别出现什么局面。
②事项，即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。要求：事项具体，有可行性，有可操作性。如果内容比较复杂，则分条列项写。用语要明确，不能含糊其辞。
③结语，通常使用的惯用语有：“妥否、请批复”、“特此请示，请予批准”、“请批准”、“请审批”、“请指示”等。
五、例文评析
【例文1】
³³省高级人民法院关于交通肇事
是否给予被害者家属抚恤问题的请示
最高人民法院：
据我省³³县人民法院报告，他们对交通肇事致被害人死亡，是否给予被害者家属抚恤的问题，有不同意见。一种意见认为，被害者若是有劳动能力的人，并遗有家属要抚养的，给予抚恤。另一种意见认为，只要不是由被害者自己的过失所引起的死亡事故，不管被害者有无劳动能力，都应酌情给予抚恤，我们同意后一种意见。
³³省高级人民法院
³³³³年³月³日
【提示】
这是一篇请求指示的请示。正文内容简洁明了，请示事项单一明确。
【例文2】
关于给技术革新能手
³³³同志晋升两级工资的请示
³³局：
我厂青年工人³³³同志，入厂以来，虚心向老师傅学习，刻苦钻研技术，积极提合理化建议。去年，在工程技术人员和老师傅的支持下，他连续完成三项技术革新，被评为局系统的技术革新能手。
³³机械厂
³³³³年³月³日
［提示］
这是一则请求批准的请示。
盛达公司关于盛达制衣厂翻建房屋的请示报告
总公司：
我公司下属盛达制衣厂于2007年4月开始翻建汽车库，且已经拆除了司机、装卸工宿舍、武装部办公室、基建科办公室等共计510平方米。因为以上办公用房的拆除，以致汽车无处停放，有关职工无处办公，严重影响正常工作。
第6篇：应用文写作调查报告
1、你的月消费额达到多少？
A800以下B 800-1500C1500-2200D2200以上
2、如果你是女生，你每学期花在服装/化妆品方面的消费大约是多少？ A不消费B100以下C100-200元D200元以上
3、每个月基本饮食方面的消费大约多少？
A300以下B300-500元C500-700元 D700元以上
4、社团活动消费大约为多少？（包括社团聚餐、社团出游、唱K等）A50以下B50-100元C100-200D200元以上
5、如果你恋爱或热恋中，你估计自己每个月将为爱情买单多少？ A100元以下B100-200C200-400D400以上
6、每月用于通讯方面的消费多少？（包括流量费用）
A50以下 B50-100C100-150D150以上
7、每月生活费的来源是什么？（可多选）
A 父母提供 B兼职赚取C私己钱D寒暑假自己打工赚取E其他
8、你觉得自己现在每月的消费情况如何？
A高的惨不忍睹B偏高C刚刚好D偏低E低的一塌糊涂
第7篇：应用文市场调查报告
杭州市旅行业发展状况调查报告
12610320 罗珍妮
2012年，在整体经济环境并不理想的背景下，以团组业务为主的旅行社经历了不小的挫折，而倚重个人市场的旅行社则增长强劲。2013年，面对经济疲软、政府企业订单减少和在线旅游服务平台发展的压力，如何顺利“挺”过蛇年，各旅行社怕是要颇费心思。
杭州市内较大型的10家旅行社有：①浙江省中国旅行社、②浙江海外旅游公司、③杭州海外旅游有限公司、④浙江东方海外旅游有限公司、⑤浙江省中国国际旅行社、⑥浙江中山国际旅行社有限责任公司、⑦浙江省中青国际旅游有限公司、⑧杭州招商国际旅游公司、⑨浙江康辉国际旅行社有限公司、⑩杭州市中国旅行社有限公司。
随着旅行社设立许可门槛的降低，最近两年杭州市申请设立旅行社的经营者快速增长，目前杭州市有超过600家旅行社，与三年前相比，数量增长了100%。杭州市旅行社行业协会秘书长王立军分析，目前杭州市旅行社平均每一万人中就有一家，这一比例已经接近旅游发达国家的水平。如此多的旅行社要进一步发展需要向深度市场开发。
市场盘点：若干板块份额下滑，出境旅游整体给力
据杭州统计局公布数据显示，2012年杭州市实现旅游业总收入1392.25亿元，增长16.9%。出境旅游特别是出国游增势强劲。2012年，我市旅行社组织出境旅游93.09万人次，增长24.8%，其中出国游56.55万人次，增长49.2%。
进一步分析亚洲市场，尽管受到菲律宾黄岩岛事件影响，但旅游资源丰富的东南亚仍是12年亚洲增幅最大的旅游板块。以泰国为例，2012年前往泰国的游客人数达12.54万人次，比11年上升47.1%。受日本钓鱼岛事件影响，2012年日本市场发展几乎停滞，韩国游则出现了大幅增长，前往韩国的游客达到12.57万人次，比上年上升87.4%。港澳台游人数则比上年下降0.5%，为36.54万人次。中山国际旅行社副总经理林超透露，2012年中山国旅宁波杭州两个公司加起来营业额为2.7亿，比2011年少了近2000万。
需求分析：游客更加成熟，细分市场凸显
据中国旅游研究院、携程旅游发布的《中国自由行报告报告（2012）》指出，我国旅游市场的散客化趋势日趋明显。散客的绝对数和在客源总数中所占比重逐年增加，2012年国内旅游有超过90%，出境旅游有超过70%的客源不是由旅行社来服务的。2012年国内旅游市场接近30亿人次，跟随旅游团的比例预计不足5%。个人自由行市场存在着巨大的发展空间。
随着自由行的兴起，不少游客正在由传统旅行社向线上旅游代理服务商（OTA）转移。中青旅出国出境旅游中心副总经理朱小军认为，目前旅行社在国内市场利润几乎为零，许多旅行社的国内业务正在萎缩。但同样在2012年，携程网杭州分公司旅游业务部经理吴颖透露2012年，携程杭州分公司的国内旅游业务增长率在50%左右。这一趋势也反映在今年的港澳游上。浙江中旅集团副总经理陈欣安透露，2012年港澳游是中旅唯一人数下滑的板块。随着更多城市开放签注，港澳自由行比例增加迅速，这部分游客从传统旅行社转移到了OTA。
自由行普及的背后的原因是游客正变得更加成熟，旅游业也正向多元化、个性化的休闲度假旅游发展。朱小军发现，2012年出境游市场上，杭州的游客需求变得更有“创意”。“2012年中青旅出境游中甚至出现了专业团队，比如台湾万人横渡日月潭，我们便组织了500名游泳爱好者去。还有要求去境外打高尔夫的、钓鱼、登山、骑自行车的。”
展望2013：压力之下需发展个人旅游市场
2013年春节游产品已经售卖完毕，不少旅行社都感觉到，经济增长下行的压力让在杭州游客在制定旅行计划时更加理性。浙江海外旅行社出境旅游中心副总经理金岚发现，今年春节，虽然个人团费在四万以上的高端客户没有受大环境影响，但选择中高端旅游产品的人数明显减少，出境游里中低端产品卖的比往年好。“同样去韩国的游客，今年春节选择普通团队的会更多一点。去年我们的韩国五花豪华品质团开了四个团还供不应求，今年我们保守一点开了两个团，还有个把名额没报满。整个春节出境游，大部分人选择了价位在八千元以下的线路。八千以上的到一万五的就难卖了。”
浙江万通国际旅行社总经理陆斌也感觉到了今年春节市场客户消费能力的下降。“今年春节去马尔代夫、迪拜豪华游的高端客户比2012年减少了30%左右，许多地产企业今年春节都没有组织出游。”王立军分析，2013年缺乏旅行卖点，政府企业的订单会减少很多，这就意味着旅行社要转变倚重，面向市场、面向大众。
展望2013年，个人旅游市场仍有巨大的挖掘潜力。携程网在2012年推出鸿鹄逸游高端旅游品牌，每条路线平均价格在十万左右，主要面向可投资资产在100-150万美元及以上的个人。“从浙江客人的反应看，鸿鹄逸游相当受欢迎。华东地区客人的咨询量能够占到总体的四成，受关注度很高。”携程网杭州分公司公共事务部经理徐周兵说。
传统旅行社在出境自由行业务上同样存在增长潜力。2012年中青旅美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等地的签证量比11年增长300%。朱小军表示，“在出境游方面，相比电商平台，传统旅行社的优势在于办理签证、预定海外酒店，最重要的是旅行社在当地有资源和人脉，可以帮助游客灵活处理问题。”
