关于大学生理想追求的现状与存在问题调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生与理想调查报告”。
红河学院
社会实践活动报告
报告题目： 《》
课程名称： 《马克思主义基本原理概论》
年
级：
2012级
组
长：
龙宇奎
组
员：
李叶
林花
李玉
张建颖
黄振兴
罗军保
指导老师：
赵一媞
2013-11-23
目录
一、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
二、正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 1.研究对象与方法 „„„„„„„„„„„„„„ 4
2.调查结果与分析 „„„„„„„„„„„„„„ 5 1）人生目的不强，理想不够明确„„„„„„„„5 2）汗水浇灌理想，成功需要付出„„„„„„„„6
3）心态不够积极，心里有待提高„„„„„„„„7
3.问题分析„„„„„„„„„„„„„„„„„8 1）人生没目的，理想远大但缺乏具体目标„„9 2）大学生世界观、人生观、价值观的缺失„„„
3）思想颓废、不思进取„„„„„„„„ 4.对策建议„„„„„„„„„„„„„„ 1）正确引导大学生树立崇高的理想与坚定信念„ 2）引导学生了解社会、接触社会 3)学校评价与社会评价相结合„„„„
三、参考文献„„„„„„„„„
四、附录„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1）问卷调查表„„„„„„„„„„„„
前言
随着我们迈入大学的脚步,我们的人生翻开了新的一页。
大学生活与中学时代的差异是很大的，同学们有了更多的自由时间，更多的选择余地。然而正是这样一片乐土，充斥着太多诱惑。当我们不再受到家长老师的诸多约束，有的人选择与科研为友，而有的人选择与网游作伴…因此,大学生活中同学们面对的首要问题是尽快确立自己的理想,定好前进的方向，并为之努力奋斗。理想是人的心灵世界的核心。它能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的人生理想，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客大学生的理想观要求。因此，进一步了解和分析当代状况显得十分重要。为此，我们近期对红河学院在校大学生展开了一次关于大学生人生理想的调查。
正
文
一、研究对象与方法
1、问卷调查：我们此次主要针对红河学院 在校大学生，男女比约为1比1.本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本
95，有效问卷率为
95%。
2、单项问答；就“人生目标与理想”“如何实现梦想”以及对未来人生规划等几个重要问题，我们对近20名同学进行一对一回答以确保调查的准确性。
二、本次调查涉及的主要内容
本次调查的问题涉及大学生目前的大学生活状态、过去个人理想的实现情况以及未来的事业等方面，以及为理想奋斗程度。
三、调查结果与分析
1.人生目的不强，理想不够明确
人生目的，是人对“为什么活着”这一人生价值观问题的认识和回答，是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，不同的人生目的导出形形色色的人生。在被问及“现在对未来的想法如何？”这一问题时，仅有27%的同学认为自己现在对未来的目标“很明确”，大多数（53%）的同学是“比较模糊”的，而还有20%的同学则是“十分渺茫”同时 少数大学生理想远大，但缺乏实现理想的具体目标，正说明他们对社会现实的了解还比较缺乏，对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。
一艘没有方向的航船是不会正确驶向胜利的彼岸的，现在看来寻回明确的人生目的和树立崇高的人生理想和信念，对我们当代大学生来说确实非常重要。
2.汗水浇灌理想，成功需要付出
在被问及“当确立了理想后，你会怎样做？”这一问题时，有40%的同学选择自己会“十分努力去实现”，55.6%的同学则表明会“比较努力”，而尚有4.4%的同学说“无所谓、随他去吧”。人生苦短，时光飞逝，岁月荏苒，对自己所追求的东西，确实需要青春热血和汗水的付出。否则，终将梦落空、事无成。当被问及“以前所确立的目标与理想的实现情况”时，有36.9%的同学选择了“多数实现”，32.8.6%的同学选择的是“一半左右实现”，而有30.3%的同学则说“很少实现”。至于“过去所确立的理想未能实现的原因”，有5.3%的同学认为是“自己能力不足”，31.5%的同学说是“没有毅力”，也有9.7%的同学将其失败归于是“外界因素”的影响，而更多（53.5%）的则选择了是“多方面原因导致”。其实上帝是公平的，他给予每个人的时间、精力、资源和机遇等条件都是近乎平等的，当然我们也不排除先天条件的差异和外界因素的干扰，但成功毕竟主要靠自己，爱迪生说过那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸运。而那55.8%所谓的“多方面原因”者，从某种程度上来说是不大清楚自己的失败，并没有仔细分析过自己的失误在哪里，自己又有哪些成功之处，其实是不明白比较确切的主要原因，这不得不引起我们的高度关注。3.生活不够积极，状态不容乐观
在被问及“进入大学这么长时间，现在的状态如何？”时，只有9.3%的同学选择了“生活激情、学习积极”，有47.4%的同学认为自己目前“学习生活比较积极”，而竟有43.3%的同学则选择了“生活单调、学习乏味”，这是一个令人发指的数据。如此状态，怎么可能实现自己起码的“对未来职业的要求”（高等55.3%，中等41.5%）呢，又何谈实现个人理想和为国家做出贡献、为社会服务？其实大多数同学也都清楚“理想的实现需要诸多的必要条件”：精湛的专业知识（54.3%）、良好的人际关系（45.7%）、出色的口才（11.7%）、广泛的知识面（21.3%）、颇多的社会经验（20.2%）、优秀的人格（27.7%）等，这许许多多的方面的优秀都必须经过一定的学习、磨练才可以达到，怎么能不积极的去面对呢？问及的“在大学里主要应该学到的东西”这一问题的回答情况与“理想的实现需要诸多的必要条件”基本相吻合，包括：专业知识（75.5%）、人际交往（66.0%）、社会经验（25.5）、必要的拓展知识面（33.0%）等。总的说来，生活不够积极，大有提高的必要。
四、对策建议
理想作为人对未来事物的有根据的、合理的想像或希望，具有人生目标的意义。信念作为人对现存的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当前大学生理想信念的现状，根据对本次调查资料的综合分析，结合我们从事高校学生管理教育工作的实践，针对性地提出对当代大学生加强理想信念教育的对策建议如下：
（一）、正确引导大学生树立崇高的理想与坚定信念 本次调查中可以发现，大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业，希望用所学的专业知识报效祖国，服务社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的，由此，也使我们看到了专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时，除了要教学生学会怎样做人、做一个怎样的人以外，还应注意向学生介绍本学科的最新发展和本学科领域最有成就的代表人物，特别是与所教学生联系最近的杰出人士，如最近年代的，本国的，本省的，本校毕业的，等等，以及他们艰苦奋斗的历程或典型事例，以激励和引导学生勇于踩到科学巨匠和学术先人的肩膀上去，努力探索学术的新境界，立志攀登科学的新高峰，从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想，并坚定信念朝着这个目标努力奋斗。
（二）．课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，尽可能多地接触社会，了解社会，以帮助学生设定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标。可以采用下列多种形式：
1．除了常规的教学实习、见习活动以外，还应结合课程教学内容，组织学生就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察，实地了解它的社会作用和社会需求，切身体会所学专业知识的社会价值。
２．利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科 技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使大学生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。
３．用节假日组织学生参与社会公益活动，如“文化、科技、卫生”三下乡活动，社区服务活动，扶贫助弱活动等，激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。
4．经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、创业成功的奋斗历程，激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。
（三）．学校评价与社会评价相结合，促使大学生理想与现实的统一。
理想的形成往往需要依据对自身价值的判断，而大学生对自身价值判断的主要依据是学校的评价，如学习成绩评分、班级鉴定和教师评语等。面对当前大学毕业生和社会用人单位双向选择的就业机制，对大学毕业生的学校的评价往往会与社会评价发生差异，即学校评价较好的毕业生首次就业时的社会评价不一定就好，也就是说他首次就业岗位的理想程度不一定比学校评价不如他的同学好。目前，这种状况确是客观存在的，加上一时还难以消除的社会不正之风如人情关系、权钱关系等对其反馈信息自然会影响到在校的大学生对学校评价的认可度和对自身价值的判断，这样，就造成了大学生混文凭现象存在的客观条件，反正“管它成绩好与差，不如有个好爸爸”。对此，要求切实改进学校对学生学业完成情况的综合评价，既要全面反映学生德、智、体等素质发展的程度，又要确切反映学生专业知识技能掌握和运用的水平，使之与社会需求紧密相联，与社会评价基本统一，以避免出现那种学校的优生在市场“滞销”的情况。这样，就能使学生在比较客观地认识到自身价值的基础上，逐步树立起立足现实而目标远大的理想。
五、参考文献
《思想道德与法律基础》 《百度文库》 《大学生求职与就业指导》 六，附录
大学生理想调查问卷
以下题目根据个人实际情况可多选：
1、您的性别是（）A.男
B.女
2、您认为成为一名大学生的主要目的是（）A.实现理想抱负
B.学习，了解更多知识，提高自身素质 C.获取文凭方便以后找工作
D.为自己的人生奋斗打下基础 E.混混日子
F.找到人生的另一半
3、刚入学时是否有为自己的大学四年制定目标？（）A.没有
B.有，但是现在已经改变 C.有，但是没有下一步计划
D.有，但好似现在发现不现实
4、您拥有理想吗？（）
A.有短期理想，并且有意识地去达成自己的理想
B.有短期理想，但没有特别的计划去实行
C.有长远理想，并一直为之准备着，完美自我去完成自己的理想
D.有长远理想，但没有相应的计划，凭感觉走
E.没有理想，根本就没有想过，整天混日子
5、到了大学您是否重新调整自己的理想？为什么？（）A.不曾改变，专注于同一个理想并为之努力
B.因思想逐渐成熟而改变 C.为适应家庭或就业形势而改变
D.因别人的影响而改变
6、您对自己认识度（）A.清楚知道自己要什么，并努力追求着自己要的 B.还在摸索当中 C.走一步算一步
D.以后再打算,现在开心就好
7、您相信你会成功实现自己的理想吗？（）A.我相信我会成功，因为我有信念的支撑
B.我相信我会成功，但是我觉得我的成功与信念无关 C.我还不知道，因为理想与现实相差太远，信念有时很空洞
8、您认为可能会影响您追求理想的因素有哪些？（）A.个人能力有限
B.碰壁，路途坎坷，总感到不顺心 C.自己有能力却没有遇到好机遇
D.学历的高低 E.人际关系处理问题
F.父母及其他人不赞同 G.私人情感问题严重影响
9、您觉得你的人生观建立谁影响最大？（）
A父母长辈
C书籍
B朋友同学
D媒体
E生活阅历
10、您是如何选择目前就读的专业的？（）A.家人替自己选择的，并不是自己心中的热爱专业.B.是自己一直感兴趣的C.根据社会就业前景做出的选择
11、您觉得成功的标准是什么啊？（）
A赢得他人和社会的尊重
B有财富地位
D平凡就算成功
C有贡献
12、倘若您毕业了，政府号召您去经济欠发达的西部支援当地建设，您愿意去吗？（）A会
B不会
C还不知道
13、什么原因会使您放弃或改变理想？（）A.我的思想成熟了
B.我曾经努力过，但失败了，可能我真的无法做到 C.别人劝我放弃，更现实点 D.理想不现实，根本无法实现
14、以下各项在您的大学课外生活中花费时间比例比较高的三项（）A.完成课内作业
B.课外阅读学习读报、浏览时事等 C.体育锻炼
D.学生工作(社团活动等)E.上网玩游戏聊天看电影等
F.社会工作(兼职等)
15、您为实现理想的动力信念来自于哪里？（）A.为了让家人能过上好日子
B.为了让别人看得起 C.为了自己美好的将来
D.为自己的另一半而努力
E.报效社会 F.父母、师长及朋友的鞭策和鼓励 G.实现人生价值
