农村义务教育问题调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村义务教育调查报告”。
社会实践调查报告
主题：农村义务教育问题科目：公共关系学
班级：法学
姓名：朱金玉090
2农村义务教育问题调查报告
一、调查背景
作为具有9亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。然而近几年，随着小学生人数的减少，小学教育质量受到冲击。
教育部公布的《2010年全国教育事业发展统计公报》显示，由于我国小学学龄人口的逐年减少，三年中全国小学生入学人数共减少1300万人，2010年全国小学在校生人数10864.07万人，比上一年减少381.04万人。小学数量较三年前减少了9万多所。由此可以看出小学生人数确实是减少了。十七大的召开，更加关注农村的发展，农民素质的提高，农民生活水平的提高。而小学教育质量问题自然成了我们关注的重点。
二、调查目的通过对典型地域的调查，进一步了解农村小学教育现状及存在的问题，并寻求其解决途径。
三、调查方法和研究方法
此次调查采用典型调查和实地观察的方法，以所在的村镇（湖南省常德市丁家巷乡）为调查地域，以当地小学教育现状及存在的问题为调查对象。
四、调查结果及相关分析
我国义务教育已经普及包括偏远地区农村在内的全国各地，各地义务教育设施设备，师资力量不断改善，推动了教育的不断发展。但是在广大农村地区的教育状况依然亟待改善，下面以鼎城区丁家港乡为例对农村教育问题进行分析。
（一）农村义务教育的现状
丁家港乡是 常德市鼎城区辖乡，位于区境西南部，距区府18公里。面积60.4平方公里，人口1.8万。乡政府驻丁家港。国道319线贯穿全境。辖清凉、莲花庵、杨公庵、珊湖岗、赤家岗、高岭山、五泉、西窝里、西陂堰、双冲、牌楼、五里冲、杜家冲13个村委会。农业以粮食生产为主，产油茶、茶叶，工业为采矿业为主，生产金刚石等。全乡分别有德市鼎城区丁家港乡联校、鼎城区丁家港乡牌楼小学、鼎城区丁家港乡珊瑚完小、鼎城区丁家港乡莲花小学、鼎城区丁家港乡西窝里小学、鼎城区丁家港乡赤家岗完小、湖南省常德市鼎城区丁家港乡中心小学等7所学校。目前，对于丁家港乡高岭山，在调查的100户有小孩的家庭中高中在读人数仅为28人，中专中技在读者有15人，大专及以上程度学生人数为7人。而这一数据是全村有史以来大、中专学生数的最高记录，从今年的入学情况分析，再过三到五年，这一数据也将是全从大中专人数的最高记录，甚至很有可能这一数目也将不断下降，全村的教育状况着实令人担忧。由于教育水平的不断下降，一系列的问题也逐渐显露出来：青壮年男女比例严重失调，老龄人口数目增加，对下一代的教育也陷入了困顿的地步，这
样可以设想在不久的将来，农民的负担不会减少，很有可能会迅速上升，势必影响到社会的安定和经济的发展以及农民生活水平的提高。加之，由于农机具价格和农药化肥的价格暴涨，以及高中以上学历学校学费的居高不下，教育的问题变得越来越严重，特别是在经济和科技迅速发展的今天，没有知识将只能是这个社会的负担和国家长治久安的不稳定因素。同时，在调查中发现，有近47%的家长认为接受高等教育是不可能实现的，只有9%的家长认为读书是可以改变孩子的命运的。
（二）目前农村义务教育和远景教育中存在的问题
对于义务教育阶段的家长来说，担忧的不是学费，因为这一问题已经通过政策措施得到了解决，现在担心的是义务教育阶段的师资和软硬件设施配备问题。
鼎城区丁家港乡赤家岗完小由于师资、生源、设备和教学水平等诸多原因，学校规模越来越小，原有的老师部分部被迫去其他学校任教，部分被迫改行。学校教学质量上也下降了，家长怨声载道，学生成了可怜的牺牲品。与邻村教学设备和教师总体水平不如的学校相比，毕业生的水平也远远不如，这样的结果只能是资源浪费，误人子弟。部分家长没办法只能转学，而转学也带来了一系列的问题：优秀学校本身的教育资源是十分有限的，甚至也有一些是短缺的，这样就出现了一个教学班经常有七八十人的情况，老师课业负担加重，优势学校的运作也是举步为艰。
对于接受高等教育过程中的学费居高不下，依旧是家长最头痛的事情。甚至有的家庭因为教育而重新返贫。丁家港乡文某，2006年初中毕业考上中专，但由于家境贫困交不起学费而在外打工两年后于今年进入另一所中技学校。
（三）农村义务教育问题的总结与思考
义务教育作为基础教育，是检验一个国家教育水平的最重要的指标，只有搞好义务教育，才能保证有足够的生源来接受高等教育，来发展国家经济和提高人民生活水平。基础教育搞不好，将对国家造成不可估量的损失
为了加强农村义务教育，不妨多在一下方面做出努力：
1..提高义务教育完成率，弥补城乡、地区间的义务教育差距，保证
个体受教育权利作为一项难度大、要求高的任务
2.进一步完善相关制度，保障教师合理待遇，逐步做到同一区域内
义务教育学校之间教师平均工资水平大体相当。要采取有效措施，切实解决义务教育择校问题。
3.完善务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施，落实“实施
义务教育，不收学费杂费”的精神。
农村义务教育的改革任重而道远，改变落后的教育现状，需要社会各界予以更大的重视和支持。
