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德育工作调研报告
为及时全面地掌握新形势下我校德育工作的新情况，进一步探索学校德育工作的新思路、新办法，在接到教育局《关于开展学校德育工作进行调研的通知》后，我们通过召开由学校教职工、学生家长和学生参加的座谈会，发放问卷调查，个别交流等形式，重点对通知要求的四方面内容进行了调研。现将调研情况综合如下：
一、当前我校德育工作存在的现状
1、取得的成绩
学校近几年来，以先进的教育理念、科学的管理制度、有力的后勤保障取得了较突出的教育业绩。由于学校德育工作抓的实，有力地促进了学校教学质量的大幅提升，几年中考成绩表明，我校对德育工作非常重视并取得了一些成效。可见，重视德育工作，扎实开展德育工作，与学校的校风、学生的管理、教学成绩、密切相关。我们明显意识到加强学生的德育教育是提高学校教学质量，促进学校、学生全面发展的重要保证。
2、存在的问题
在调研中，我们也发现虽然多数老师及学生家长已经认识到加强德育工作对学生健康成长具有重要意义，但也有部分教师、家长和学生对学校的德育工作认识不到位，致使在实践中我校德育工作还存在不少问题，不论从工作开展的广度、深度上，还是工作实效上，仍不尽人意，与一些优秀的学校相比还有一定的差距。主要表现在：
（1）、学生的思想道德水平有待提高
从调查可知，存在的主要问题还是集中在说谎、互相攀比、超前消费、痴迷游戏、逃学、厌学、作弊、损坏公物、打架等方面，这说明目前学校的学生在不同程度上还存在奋斗目标不明确、缺乏学习的兴趣和动力、精神空虚、行为失范、不求上进等问题。有的学生由于相对家庭条件较好，缺乏吃苦耐劳精神；住校生生活自理能力较弱，且节约意识淡薄，攀比风日渐浓厚，相当部分住校生纪律观念较差等。这些问题虽然不是学生思想道德状况的主流，但有一定的普遍性。
（2）、对德育工作的重视程度有待增强
由于学校里街面比较近，走读生受到外地打工、失学在家的学生影响思想波动较为严重，近几年来学校的竞争压力较大，学校为提高教学质量在制度建设、规范要求、时间安排、组织培训上过多的向智育倾斜，虽对德育、体育、美育等方面工作加以重视但程度不够。
（3）、德育工作的方法、手段有待创新
根据上级教育主管部门的要求，学校在工作计划、规划当中，也均把德育工作纳入其中，但在教育实践过程中，效果并不理想。学校开展德育的主要途径仍然是班主任引导、开展重大纪念日活动及升旗活动、家长会等传统方法和手段，而如社会实践活动、共青团活动、校园文化活动、心理健康教育等相对薄弱。所采用的方法基本上仍是说教式的单向灌输，缺乏双向互动，重在道德认知，缺乏情感体验和吸引力，普遍存在重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象，学生心理健康教育、理想信念教育、爱国主义教育相对薄弱，教书与育人的关系有些失衡。
4、德育工作机制、师资基础亟待夯实
当前我校由于学校状况、学生家庭条件、周边环境等因素与城里学校差异较大，一些家长教育子女的方式、方法存在很大问题，始终无法与学校教育形成有效的合力，造成山区学校开展德育工作的难度较大，社会、家庭、学校三结合的德育工作机制仍未形成。这一问题虽也引起了学校领导和教职工以及学生家长的普遍关注，但在教育实践过程中，仍然没有得到很好解决。学校中没有专门从事德育的专业人才和心理健康辅导方面的专业教师。同时，由于我校的老师绝大多数工作压力普遍较大，每个人都是满负荷或超负荷工作，导致德育工作难以有效、连贯地进行。
5、共青团、学生会的作用亟需加强
为了便于学生管理，在学生中建立了共青团组织和学生会组织。但这些组织工作的开展实效不大。要进一步对这些组织加强管理并发挥其模范带头作用。
二、存在问题的原因分析
造成学校德育工作开展状况不尽人意的原因是多方面的，涉及到家庭、学校、社会等方方面面。这些原因有的是所有学校的共性，有的是山区学校所特有的，结合我校的实际进行深入分析，主要有以下几个方面：
1、家庭原因
我校学生构成主要有两类，一类是全住宿的农村学生；一类是走读的学生（占得比例较少）。我校学生的共同特点是：他们大多家庭不富裕，多为独生子女，在家比较任性、缺乏吃苦耐劳精神。他们的家长多是农民，他们一方面忙于农活，没有多少时间来了解孩子的思想状况，也不可能深入地做好孩子的德育工作；另一方面也认为把孩子交给学校，学校应该把所有的教育工作都承担起来，作为家长不用再费什么心思了。当然，还有一部分是单亲家庭的，他们的家长为了生计或重组家庭而将孩子送到学校等。在调查过程中，教师也普遍反映，开展德育工作经常得不到家庭的理解和支持，与家长沟通难度较大，大部分家长要么没有时间和精力，要么只注重子女的考试成绩和安全，用他们的话说：知道重要，但还没有心思管到这些。山区学校生源的特殊性，决定了山区学校开展德育工作的艰巨性和复杂性，也决定了加强和改进山区学校的思想道德教育是一项长期存在的重要任务。
2、学校原因
由于我校是一所山区学校，学校的德育工作经费相对缺乏，更谈不上设立专项经费，这也直接影响到德育工作的开展。另外，教师是提高学校教育质量的关键因素。在学校德育工作中，教师的作用十分重要。学校为了提高成绩，把主要精力放在教学工作上，再加上学校的经费不足，严重地影响了学校德育工作的开展。此外，部分学生和家长对教师不够尊重，教师威信难以真正树立。在这种状况下，山区学校老师很难把精力完全投入到教书育人当中，这也制约了他们认真研究探索开展德育教育的思路和方法，对提高德育工作水平有不小影响。
3、社会原因 由于种种原因，相对于城区学校，政府有关部门对山区学校的指导还比较薄弱。相关部门对山区学校的教学工作和安全工作经常会有检查和指导，但对学校的德育状况、指导相对较少。另外，我校由于地处山区街道，附近有较多的商业场所。这样的居住环境，使学生及家庭极容易接触社会阴暗面和消极的生活方式，受到不良影响，对学生的成长非常有害，也在一定程度上削弱了学校的德育功能。
三、坚持以活动为载体，提高主题教育宣传的质量。
1、开足开全各类德育学科课程。
2、加强各学科的德育渗透，提高学生的道德素养。
3、上好主题班会课，通过主题班、团的活动来提高德育教育活动质量。
4、加强对学生会，团委会的教育，以发挥其模范带头作用。
5、开展革命传统教育、理想前途教育、法制教育的。
6、开展校园活动艺术节、运动会、各项竞技活动来提高学生学习的积极性。
四、今后德育工作的对策和建议
为解决学校德育工作存在的突出问题，促使我校德育工作取得新进展，我们提出以下对策和建议：
1、转变办学观念，确保将德育工作放在学校工作的首位
众所周知，学生生源是山区学校的生命线。随着素质教育的深入开展，学生家长不仅重视学校的教学质量，也十分看重德育工作的成效。这两方面做得好，学校才能得到政府的支持和家长的认可。因此，学校领导干部，一定要放眼未来，着眼于长远，要树立全程育人、全面育人、全员育人的办学观念。要端正办学观念，遵循教育方针和教育规律，切实将德育工作放在学校工作的首位，为学校的长远发展打下坚实的基础。
2、加强组织建设，充分发挥团队组织的战斗堡垒作用
加强山区学校组织建设，要充分认识共青团、学生会等组织的现状，学校要充分重视并认真抓好。要充分发挥先进组织在学校德育工作中的政治核心和组织领导作用，组织丰富多彩、形式多样的主题纪念、节假日参观等活动、把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设巨大成就教育学生，帮助他们树立起良好的思想道德。
3、重视家校联合，努力营造学校德育工作的良好氛围
家庭教育在人的成长中具有重要作用。学校，要不断探索加强家长工作的有效途径和方法，建立社会、家庭、学校三结合的德育工作新机制，形成工作合力，努力提高思想道德教育的质量。首先，要坚持办好家长学校，和家长共同探讨新时期家庭教育的有效途径。尽快创造条件有步骤地建立“家校路路通”工作系统，密切家校联系。另外要坚持做好传统家访工作，把问题落到实处解决。其次，要加强和校外德育基地的联系，每年以“五个一”活动（读一本好书，看一场有教育意义的电影，观摩一场文艺演出，参观一次德育基地，参与一次公益活动或志愿者服务）为抓手，引导学生积极参加各种社会实践活动。另外，学校和乡派出所、共同制定计划，达成协议，共建“平安学校”和“文明安全学校”，进一步提高学生的法制意识，加强学校的综合治理工作。
4、拓宽德育渠道，切实提高学校德育工作教育实效
学校要不断拓宽德育渠道，丰富学校德育工作内涵，不断提高学校德育工作水平。学校要主动探索学生自我教育的途径，进一步强化德育的内化过程。加强学生的自我教育，要以班级为主阵地，班主任要做好学生干部的培养和指导，每班要明确班级奋斗的目标，健全班级管理的制度。学校团总支将成立新一届学生会，指导学生会利用黑板报、校园广播等阵地加强舆论宣传，树正气，树新风，把不文明行为清除出校园，把公民道德建设内化为学生自身的要求。要加强校园文化建设，增强环境育人的功能。校园文化建设坚持以科学发展观和可持续发展观为指导，结合学校的传统特色，进一步推进校园绿色文化建设。学校要完善推优机制，进一步探索转差的有效途径。学校在班级常规工作考核中实行流动红旗制度，在此基础上要进一步完善优秀班集体的考核和推荐。要以校园“三风”教育、科技活动、课堂渗透、班级文化、宿舍文化的建设为抓手，探索育人途径，增强环境育人的功能。
5、注重科研培训，着力打造学校德育工作专业队伍
学校德育工作的开展与落实离不开教师。能否建立一支过硬的德育工作专业队伍至关重要。因此，学校首先要加强师资队伍建设，尤其是班主任的培养。学校是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地，班主任则是最主要的实施者。师资队伍建设的根本在于师德师风建设，倡导以法治教。其次要加强学校德育科研，推进德育特色建设。我们要继承学校德育工作的传统优势，要以教科研为抓手，开展德育校本研究，形成我校德育工作的校本特色。在现有条件下，让学校德育骨干教师“走出去”，主动学习先进学校的优秀经验，提高他们自身素质。节约有限资金，将一些著名的教育专家“请进来”，为全体教师传经送宝，壮大学校德育教师力量，为我校德、智、体、美、劳全面发展奠定坚实的师资基础。
综上所述。我校德育工作取得了一定成绩，同时也还存在一些实际问题。相信只要认真落实上级部门的各种指示精神，切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。
