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90后大学生社会责任感调查
----关于大学生责任感调查
陈焕
（浙江机电职业技术学院，艺术与设计学院工设1211）
摘要：本文是关于90后大学生关于社会责任的调查以及存在的问题，关于如何提高大学生社会责任感的建议。
关键词：90后 社会责任感社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大学生的责任感趋于淡化。
一、研究方法
调查采用的问卷是通过收集资料，根据实际的调查问题改编。
二、结果分析
25.45%的同学认为当代青少年有社会责任感，但是比较盲目，44.5%的同学认为当代大学生的自我意识太强，责任感比较缺乏，28.18%的同学认为青少年的社会责任感在危难关头才能看到，1.82%的同学认为当代青少年不缺少社会责任感 48.18%的认为大学生淡化责任感是受自己心里矛盾的影响，85.45%则认为受社会不良风气影响严重导致大学生对责任感缺失，51.82%认为家庭，学校的教育不重视对学生责任感的培养。剩下40%说是大众传媒的失导。
90后大学生大部分认为自己个人意识比较强烈，比较多的同学认为社会风气对他们责任感的培养上有很大影响。都对自己的父母比较了解，可见被试大学生大部分都对责任感有自己的认识。我们可以总结出，当代大学生对于社会责任感有比较明确的认识，但是对于青少年社会责任感的现状并不乐观。
(一)、大学生的责任意识
曾经被誉为天之骄子的大学生，如今都有些迷茫，怪不得李开复博士会接二连三地为中国大学生写信呢。
我们的教育一贯是，上大学就是为了拿个毕业证书，毕业后找份好工作。可是没人告诉他们，上大学真正的目的是什么，在大学里究竟应该怎么过，毕业后找不到工作怎么办。
于是我们就看到了大学校园很奇怪的一幕：男女成对的谈恋爱，三五成群的玩网络游戏，一大群人围在一起打牌，学校几乎成了娱乐场所。
大学生在进校园的那一刻起，就没有接受到正确的教育，于是就出现了上述的情况。大学生谈恋爱我们不反对，偶尔娱乐一下，我们也不反对。可是将这些附带的事情作为自己的主业的话，那就有问题了。
如果我们的大学生能将大部分时间投身于学习知识，社会活动，做有社会责任感的事情。那我们的大学教育一定是成功的，国家也不妄花十多年培养他们。
大学生应该做的事情很多，小的方面，可以学习如何做人处事，如何与他人建立良好的人际关系，如何将专业知识和实践结合起来。大的方面，可以考虑如何为社会创造财富，如何为社会进步做出贡献，如何为整个人类的发展提供帮助。
学校是一个大熔炉，可是当今的学校，练的都是半成品，有的甚至还是原料，就直接送到社会这个工场了，结果很多学生都不适应，或者回炉，或者磕磕碰碰再被修理个三五年，合格了，同样，青春也被浪费了。学校对学生不负责任，学生对自己不负责任，最终，他们都是对社会不负责任。这是学校社会责任感和学生社会责任感的双重缺失。
让大学生多一些社会责任感，不要说为了世界，为了国家。只当是为了自己的未来，为了爱自己的人。社会责任的重要性打工者，上班，挣钱，买房子买车，娶老婆生孩子，似乎这一生都在为忙不完的工作奔波。创业者，投资，赚钱，再投资，再赚钱，似乎这一辈子都在不停地围着钱转。于是打工者抱怨上班太累，总想着逃避工作，创业者抱怨做生意太难，总想着投机取巧。不管是打工者也好，创业者也好。我们都在无形中为社会创造着财富，可有时候我们却很迷茫，自己辛辛苦苦赚来的钱，最后全花到房贷车贷娶老婆身上了，等自己老了，却什么也没得到。如果说这个社会是一个机器，我们每个人都是机器上一个零部件，大到一个把手，小到一颗螺丝，每个零部件都不可缺少。我们要想到，今天我们所做的工作，让我们的企业生存了下去，企业生存下去了，才让我们的社会财富增加，才让我们的国家生存了下去。
90后都统一认为家庭是最为重要的，当然个人也是同样占比较重要部分。而对于社会上存在的不足之处，调查学生的态度却存在着比较大的分歧，四种不同的态度所占的比例分别为32.5%、14.7%、27.95%、24.85%，对于社会上的不足之处，不同的同学所持的态度不同，但是从结果中我们可以发现大部分的学生对于社会的不足之处是持比较消极的态度的，只有32.5%的学生选择“立志要去改变不足之处”，其余的67.5%的学生都采取了消极回避的态度，或者不去理会，或者选择适应。
但是，针对生活中的事情，大学生的观点都比较一致，81.4%的同学认为在别人困难时应当尽力帮助，反映出大学生在日常生活中乐于助人的良好品质。
针对以上三个问题的调查，我们发现大学生的责任意识是有的，但是对于社会上的一些问题，倒不是学生认为社会的贪污腐败严重，导致了对社会的不满意，而这种腐败导致的社会问题，大部分学生采取回避的态度。原因可能是因为大部分学生认为对于腐败的问题，自己可以为解决问题付出的力量不大，自己无力解决这些问题，因此大部分学生对于社会的这些问题采取回避的态度；但是，我们不能仅此就否定大学生的责任意识，从调查中我们也可以看出，当代大学生在别人需要帮助的时候都愿意尽全力提供帮助，由此可见当代大学生的社会责任感并未缺失或者降低，只是受某些原因的影响，在不同的方面表现出不一致而已，我们还是应该对大学生的社会责任意识持比较乐观的态度。
（三）、大学生的行为调查
对于大学生的行为，我们从学校、社会、家庭、恋爱、公共生活等方面进行了调查。大部分的学生都有过闯红灯或者跨越栏杆的经历，但是大部分是在车比较少的时候或者有急事的时候做出这样的行为，大部分学生都认识到这是不对的行为，但是在具体情况发生的时候却采取了灵活的方式，这反映了当代大学生在一定程度上并不局限于已有的规定等等。在乘坐公共汽车时绝大多数的学生都会主动的给老人、孕妇等让座并认为这是自己的责任，在公交车上遇到小偷行窃时多数学生都选择了悄悄地提醒受害者，只有极少部分的人选择不予理会，说明大学生的正义感较强，同时也反映出大学生在处理问题时比较冷静，安全意识也在增强。从上面的调查结果中我们看出大学生在行为方面的表现存在着许多的问题，但是这些问题并不能说明责任感的缺失，很多都是受到各种原因的限制而使得大学生的责任感在当代生活的背景之下得不到体现，从而造成了一种大学生社会责任感缺失的假象。因此，对于大学生社责任感的问题我们应该辩证的看待，一方面要肯定大学生的社会责任感，不能一味的批评大学生社会责任感缺失，另一方面应该采取积极的方式去引导大学生社会责任感的培养，让大学生的责任感得到更多的体现。
（四）、如何提高大学生的责任感
从调查的结果来看，大部分的大学生认为参加学校组织的志愿者义务活动可以增强大学生的社会责任感，通过报纸网络等了解各种新闻，增加对社会的关注比较有利于大学生责任感的培养。63.6%的同学希望可以通过参加学校组织的志愿者义务活动来体现对社会的责任，16.4%的同学认为可以通过讲座或者座谈的方式增强大学生社会责任感。调查显示绝大多数的大学生都会通过网络、报纸等等途径了解社会信息，关注社会现状，说明大学生对于社会上的种种问题还是十分的关注的。
总结这方面的结果，我们认为通过组织大学生多参与志愿活动、回报社会，是体现、增强大学生的社会责任感的一条有效途径。
三、建议
（一）、营造良好的校园氛围
学校在培养大学生的社会责任感问题上，应该重视营造良好校园氛围。“首先，学校领导应该高度重视对大学生社会责任感的培养，将之作为主导学校工作的一项重要任务常抓不懈，抓出实效。其次，学校要建设一支高素质的教师队伍，把如何做人、如何树立社会责任感渗透到各个教学环节中去。最后，学校要让大学生在各项校园活动中学会承担责任、管理自己”。
（二）、加强大学生的思想道德教育
教师要通过思想道德教育来引导、启发和帮助学生塑造优良、完善的人格，让大学生明白自己的社会角色以及相应的社会责任。同时，“高校应加强大学生心理健康教育、咨询和辅导，以利于学生形成良好的心理素质，最终帮助学生把社会道德规范的要求转化为个人直接的道德需要和行为，把社会准则转化为个人行为准则，通过发自内心的、自觉的行为有效地履行社会责任”。
（三）、开展广泛的社会实践活动
一个人的责任感是其认识过程、行为过程和情感过程的统一，三者统一的基础就是实践。可以说，“社会实践是培养当代大学生社会责任感的最好学校，大学生只有在社会实践中才能切实受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感”。
综上所述，加强大学生责任感的培养十分重要，也十分必要。因此，呼唤大学生的责任心，培养大学生的责任感，是当前刻不容缓的任务，应当引起广泛的重视，把培养大学生的责任感当作一件大事来抓，全员动员起来，从点点滴滴的小事抓起，潜心培养大学生的责任心、责任感，使大学生的人格得到全面和谐的发展。使大学生逐渐做到对自己负责，对家庭负责，对社会负责，最终培养起对国家、对民族的强烈责任感，将来成为建设祖国的合格人才。
四、参考文献：
1、教育部社政司组编《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》高等教育出版社2010年修订版中国文秘资源网
