小学语文教学及校本教研实施情况问卷调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本教研调查问卷”。
凤阳县李二庄中心小学小学语文教学及校
本教研实施情况问卷调查报告
为了解我县小学语文课程改革教学及校本教研实施情况，以便有针对性地开展教学研究工作，做好跟进服务。根据上级要求我校于2011年5月10日，在两所村小进行了小学语文教学及校本教研实施情况问卷调查。现将问卷调查情况小结如下：
一、调查对象情况
此次问卷共调查了我校两所村小的10名语文老师，这10名老师中年龄从二十多岁到五十多岁，学历既有中专也有专科、本科学历，教龄从5年以下到30年以上的都有，任教年级涉及小学各学段。可以说调查的人数不是太多，但非常有代表性。
二、调查结果
1．备课时有80%的老师认为备课时间比以前长了，50%的老师能自主思考，30%的老师还在抄别人的教案，一课一备的占80%。
2．教学中对语文教学难点看法不一，对学段目标不是很清楚，有70%的老师认为他的学生能知道学习目标。教学中多使用的是课本资源，60%的老师偶尔使用现代教育设备。有60%的老师是根据学生的接受情况确定课文所需学时。当学生回答问题不全面、不正确时，90%的老师是试图通过引导让学生重新思考。在课堂上评价学生时，50%的老师关注学生对教学内容的理解和掌握，50%的老师关注学生心灵成长的需要。
3．90%的老师能经常进行教学反思，80%反思的是课堂上出现的问题。对学生学习质量的评价有60%的老师看总体，60%的老师认为他所在的学校评价教师的教学以学生考试分数为主。
4．新课程实施后教学中遇到的困难40%的老师认为是学生跟不上。影响教师教学观念和教学行为的转变主要因素50%的老师认为是教师自身教学素养的不适应和教学方式的惯性。最想得到的帮助是业务培训，而最有效的方法是听优质课，最需要的培训资源是教材教法的培训。
5．学校开展教研活动不正常，校本教研的形式也都以观课议课为主，70%的老师都能每次积极参与。集体备课时讨论的问题说法不一，对小学语文阅读教学的根本任务有70%的老师认为是培养学生质疑问题的能力和指导学生学习方法。语文教学的关注点有80%的老师认为是语文知识的掌握，教学实践中最难解决的问题80%的老师认为是学生读写能力的培养，当前语文教学中存在的主要问题是学生听说读写等语文实践机会偏少，而语文知识的作业题负担偏重。80%的老师把影响农村小学语文教学质量的主要原因归结于教学条件落后资源匮乏，认为提高农村小学语文教学质量最有效的途径是添加教学设备、开展教学研究、加强学生语文实践、更新教学观念，改进教学方式。
三、存在问题和努力方向
从调查中不难发现教师对转变观念，提高自身的教学水平的心情非常迫切，而受条件限制学校开展教研活动不正常，方式方法单调，都影响教师教学业务水平的提高。
中心校多开展以提高课堂教学实效的教研活动，聘请教研室专家开展专题讲座等，合理整合教学资源，都是以后努力的方向。
凤阳县李二庄中心小学
二0一一年五月十二日
