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小学中高年级学生作文现状调查报告
摘要：写作是学生认识世界，认识自我的过程。学生的作文应关注现实，关注生活，通过观察分析自然社会，创造性地表达自己对自然社会、对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。然而长期以来，学生的作文内容空洞、条理不清、千篇1律、满篇大话空话、乱编乱造，这一切提醒我们，作文教学迫切需要改革。为此，我对周寨小学部分学生的作文状况作了一番深入调查，以便在今后的作文中不断地探索、研究，寻找作文教学的新路。关键词：小学生作文现状调查措施
一、问题的提出
小学作文教学，是让学生学会灵活运用字词，适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表达，是培养学生的动手能力，组织能力，语言表达能力，提高学生语文成绩的必要途径。本人有幸成为一名小学高年级语文教师。曾经多次担任过我乡小学期末检测高年级的语文阅卷工作。近几年来，在我校中高年级的期末检测试卷中，不难发现虚假作文，凑拼作文，甚至雷同作文等不良现象，导致语文教学质量一直上不去，这究竟是什么原因呢？为此，我带着这些问题，于2012年12月，对我校进行了一次为期5天的中高年级学生作文现状调查研究。
二、调查概况：
1、调查时间：2012年12月10日——2012年12月15日
2、调查方式：问卷调查查看学生作文
3、调查对象：张湾乡小屯小学中高年级部分学生
4、调查目的：为了了解目前学校学生作文的一般状况，分析形成作文困难的原因所在，从而为改进作文课堂教学，提高学生习作水平提供依据。
三、调查结果：
（一）、调查问卷
一、选择题：
1．你喜欢写作文吗()
A 非常喜欢 B 喜欢 C 不喜欢 D 有时候喜欢
2．你擅长写()
A写人的 B记事的 C写景状物的 D抒情或议论的3．你比较喜欢写哪种类型的作文（）
A想象作文 B活动作文 C材料作文 D命题作文
4．你写作文遇到最大的困难是()
A 不会观察 B无话可写 C 语言贫乏 D缺乏想象力
5．你希望老师在作文课上()
A 教作文的方法 B 交流同学的作文 C 评讲同学的作文
6.你希望老师的评语（）
A直接指出问题 B婉转的指出不足 C多些鼓励的话语
二、简答题：
1.你喜欢怎样的作文上课方式？
2.你认为怎样才能提高自己的作文水平
三．调查结果
（一）问卷调查包含五个方面：
1．你怎样看待作文及作文课？
2．你喜欢怎样的作文上课方式？
3．你在作文过程中，遇到了哪些困难？
4．你怎样看待老师给你的作文评语？
5．你认为要想写好作文，必须做到哪几点？
（二）下面就五个方面进行简单的分析：
1．你怎样看待作文及作文课？
在50份问卷中，认为喜欢作文课的学生占74%，有时喜欢作文课的占26%，有52%的学生认为作文是为了全面提高自己的语文素养，有41%的学生认为作文是为了考试时有个好的成绩，还有7%的学生不知道，老师叫我写就写呗。
调查这一内容，一方面想了解学生对作文的喜欢程度，另一方面想了解学生的写作动机。
2．你喜欢老师哪一种作文课的方式？
在50份问卷中，有46%的学生喜欢老师先讲一讲作文的方法，然后当堂写作和交流。有28%的学生喜欢老师做做游戏或开展活动，再写作文就容易些了。有22%的学生喜欢老师先读读同学的好作文或范文，再学着去写。有4%的学生喜欢老师先分析题目，小组讨论写好写作提纲，口头作文全班交流，然后回去自己写。
调查这一内容，想了解学生对老师哪种作文指导课最满意。改进作文课堂教学方法。
3．你在作文过程中，遇到了哪些困难？
在50份问卷中，有61%的学生作文时，有很多东西想写，但不懂怎么表达出来。有39%的学生作文时总感觉没东西写，不知道写什么。调查这一内容，主要想了解学生作文中遇到的困难，反思作文课堂教学存在的问题。
4．你怎样对待老师给你的作文评语？
在50份问卷中，有86%的学生能认真看老师的评语，及时请教修改作文，有14%的学生对老师的评语不重视。
调查这一内容，主要想了解老师的评语对学生作文是否有指导作用。学生对教师作文评语的关注度如何。
5．你认为要想写好作文，必须做到哪几点？
在50份问卷中，33%的学生认为要养成勤写日记或周记的好习惯。有28%的学生认为要到大自然中去观察事物，采集到真实的材料，要多留心观察身边的人和事。有21%的学生认为要多看课外书籍。有18%的学生认为写完作文后，要养成修改作文的好习惯。
调查这一内容，主要想了解学生都有哪些学习作文的好习惯，同时也暗示学生要想写好作文必须做到这几点。
三、调查结果分析
综观现状，当前学校作文教学存在着许多亟待解决的问题，主要表现在：
1、学生对写作的认识模糊，功利性太强，只为考场得高分而写作。对写作缺乏热情，缺乏动力，写作主动性欠缺。
2、写作课堂陈旧化，侧重于宏观的套论和简单的评说，教学缺乏体系性，缺少计划性；课堂组织缺乏新意，缺乏个性化；指导缺乏针对性，缺乏阅读与写作的有机结合。
3、作文无内容可写，存在编、套、抄的现象。
4、作文修改认识不够。
5、学生们缺少必要的写作方法和技巧。
调查者所在学校：
调查者：
张湾乡小屯小学王伟
