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篇1：科学调查报告 关于生熟鸡蛋的调查报告
问题一：如何判断生熟鸡蛋？
实验步骤：
在光滑的平面里快速旋转熟鸡蛋，用手制动后又立即释放，发现熟鸡蛋立即旋转起来；然后又在光滑的平面里快速旋转生鸡蛋，用手制动后又立即释放，发现生鸡蛋不会立即旋转起来，只是慢慢的转着。换一个熟鸡蛋和生鸡蛋，再次进行实验，发现仍是这个结果。
问题二：为什么熟鸡蛋旋转较快？生鸡蛋旋转较慢？
经验得知：是因为在生的鸡蛋里面，蛋清和蛋黄都是可以流动的，转的时候，不容易平衡，所以就转不起来．而当鸡蛋被煮熟了以后，蛋清和蛋黄都被凝固了，所以，转的时候就可以很容易了．
问题三：能否通过鸡蛋的旋转速度来得知鸡蛋是否已经完全熟了？
实验步骤：
在光滑的平面，同一时间里快速旋转一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋和一个半生半熟的鸡蛋。开始旋转后，发现生鸡蛋转的最慢，半生半熟的鸡蛋匀速地转动着，不快也不慢，而熟鸡蛋转的很顺畅，速度较快。换一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋和一个半生半熟的鸡蛋，再次进行实验，发现仍是这个结果。
调查结论：
可以通过进行旋转鸡蛋，通过观察鸡蛋旋转的速度，能进行判断鸡蛋是否已经完全熟了，是不是可以吃了。这个方法较为简单，并且更能分析出准确的判断。
篇2：软科学研究报告编写格式 软科学研究报告编写格式
第一部分 课题研究报告构成内容
一、封面
1.左上角标注：项目编号：（请填写项目任务书上的编号）； 2.居中写明：（课题名称）研究报告；
二、课题组成员、所在单位、职称等信息
三、摘要
四、目录
五、研究报告正文
六、课题研究成果应用情况说明和推广计划
七、进一步开展相关研究的建议
八、著作权说明
九、参考文献
注：其中六、七、八三项可根据课题成果实际情况选定，其它为必备内容 第二部分 软科学研究报告正文主要内容
一、研究背景（2000字左右）
三、研究框架（2500字左右）
四、初步对策建议（5000字左右）
第三部分 报告排版要求一、一级标题为黑体 小三号 左对齐二、二级标题为黑体 四号 首行缩进2字符三、三级标题为宋体 小四号加黑 首行缩进2字符
四、报告内容为宋体，小四号，段落首行缩进2字符
五、行间距1.5倍 第四部分具体格式
甘肃工业职业技术学院计划项目gzy2010—12（黑体小四号）
课题名称（黑体 三号 居中对齐）
（研究报告）
甘肃工业职业技术学院科技处（黑体四号居中对齐）
二○一一年七月制
课题（或项目）组成员（黑体 三号居中对齐）
主持人：（以下为黑体 四号 左对齐）
x x x 甘肃工业职业技术学院教师 职称 成员： x x x 甘肃工业职业技术学院教师 职称 摘 要（黑体 三号 居中对齐）
（内容为：宋体 小四号，1.5倍行距，段落首行缩进2字符）目 录（黑体 三号居中对齐）
一、课题研究背景、目的和意义.........................................................................页码
(一)................................................................................................................页码(二)................................................................................................................页码(三)................................................................................................................页码 „
二、课题研究理论依据和基本思路.....................................................................页码
三、课题研究主要内容.........................................................................................页码
(一)................................................................................................................页码(二)................................................................................................................页码(三)................................................................................................................页码 „
四、课题研究方法.................................................................................................页码
(一)................................................................................................................页码(二)................................................................................................................页码(三)................................................................................................................页码 „
五、课题研究步骤和主要过程.............................................................................页码
六、课题研究成果.................................................................................................页码
(一)................................................................................................................页码(二)................................................................................................................页码(三)................................................................................................................页码 „
参考文献.................................................................................................................页码（一级标题 黑体 小四号；二级及以下标题 宋体 小四号）正文页
一、„„（一级标题为黑体 小三号 左对齐）
（一）„„（二级标题为黑体 四号 首行缩进2字符）1.„„（三级标题为宋体 小四号加黑 首行缩进2字符）
报告内容为宋体，小四号，段落首行缩进2字符 行间距1.5倍
打印：
页脚：页码（页码从正文开始），五号，宋体，居中
篇3：软科学研究计划调研报告基本格式 软科学研究计划调研报告基本格式
（一）研究背景
1、研究的目的意义
2、其它
（二）现状分析
1、基本情况
2、主要特点或特征
3、存在问题与原因分析
4、其它
（三）发展思路
1、定位和思路
2、发展目标
3、重点内容
4、其它
（四）对策建议
篇4：科学调查报告 调查报告
一、调查目的：为了掌握同学们自我校启动水土保持普及教育以来，对水土流失和水土保持知识、意识和行为的了解情况，为我校水土保持普及教育持续和有效的开展提供建议和意见。
二、调查时间：7月20
三、调查地点：校园
四、调查情况
1、水保知识和水保意识
2、对于家乡水土流失的看法
在本次参加调查的98人中，共有65人提出了家乡水土流的看法，占66.33%；大部分 60.12%认为家乡水土流失的现象不是很严重，但近几年来呈现上升趋势；还有6.21认为比较严重和不严重。其中有62.54%认为造成家乡水土流失的主要是因为人们文化程度不高，水保意识差，对水土流失现象不够重视，滥砍滥伐和过度开垦等。此外，有3.79%认为政府等部门管理不到位、开办工厂、挖沙建房以及人们浪费水资源也是造成家乡水土流失的原因。
3、对学校开展水土保持教育工作的建议
在本次参加调查的98人中，共有84人对学校开展“水土保持”教育工作提出了建议，占85.71%。
四、调查结果
通过统计分析，得出以下几个结论：
1、被调查者的父母亲文化程度都不高，大部分都只有小学的学历，还有小部分为初中学历，只有个别为高中或大学以上学历。
3、在关于“水土流失”和“水土保持”的几个问题中，被调查者普遍答得比较合理，对这些问题基本能选出自己所知的，认为较合理的选项。
五、建议
通过对调查结果的分析，提出以几个建议：
1、学生应该通过课堂教学、活动等方式增加水土流失和水土保持的知识，并深入地了解，提高自身的水保意识。
2、学生应向身边的亲戚好友宣传水土流失和水土保持的知识，提高其水保意识
王成幸
八（3）
篇5：科学调查报告 科学调查报告六、二班 白英凡
为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处？
调查过程：我向妈妈提了一个问题：“妈妈，为什么树干都是圆的呢？”妈妈摇摇头说她不
知道。我又去问叔叔，叔叔说：“也许是圆形树干比较适合它的生存环境吧。”叔叔的回答没能解开我的问题。
会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。——详见《初中一年级生物》茎的结构。⑵又知道了在占有材料相同的情况下，圆形具有最大的面积，如果有相同数量的材料希望做的分布数量要比其他形状的多的多，这样，圆形树干输送水分和养料的能力就要大，更有利于树木的生长。自来水管、煤气管等，就是对这一自然现象的仿造。
⑶圆柱形具有最大的支撑力。
⑷树木的皮层是树木输送营养物质：养料和水分的通道，皮层一旦中断，树皮受到严重的损
伤，树木得不到营养和水分，很快就会枯萎，树木就会死亡。树木是多年生的植物，它的一生难免要遭受很多外来的伤害，特别是自然灾害的袭击。如果树干是方形、扁形或有其他棱角的，更容易受到外界的冲击伤，它所遭到的外来伤害要比圆的多的多。
实验一：将横截面积和长度一定的圆柱状物体、三棱柱状物体等放在平地上，放上重物，实验二：模拟风这种自然现象，观察等质量不同形状的物体，什么状物体承受风力最大。
(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；
纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；
(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；
状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭
击。
调查结果：以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；
(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随
世界上所有的生物为了生存，总是朝着对环境最有适应性的方面发展的，植物也
是如此，树干圆柱形也是自身生长繁衍的需要。由此可见圆形树干树枝的好处很多。
调查总结：在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长
篇6：科学素养调查报告 科学素养调查报告
—以长安大学在校本科生为例
制作人员：2011120101班
摘 要：科学素养不仅是人们自身发展和追求幸福的必要条件，更是国家和民族文化
对于构建和谐社会有巨大的推动作用。文章以长安大学在校生为例，通过调查与分析，总结出现阶段当代大学生科学素养的总体状况及存在的主要问题，有针对性地提出了提高大学生科学素养的对策及建议。科学素养调查报告
目录
一、小组人员组成二、调查内容及目的三、调查数据分析
4、在过去一年，您去过下列公共场所吗？如果去过，去过几次？未去的原因？
5、您对下列各种信息感兴趣吗？
6、生活中经常会遇到一些现象，下面这些说法您认为对吗？
7、您认为下面各种观点对吗？
8、您赞成下面各种对科学技术的看法？
9、您怎样理解“科学研究”这个词?
10、你认为下面哪几种职业的声望最好？
11、您希望您的后代从事哪几种职业？
12、有人向您推荐新技术、新产品或新品种，您在哪种情况下会接受？
13、有技术对环境的影响，您同意以下哪种观点？
14、您认为要想过上美好的生活，我们应该怎样对待自然？-
15、过去一年，您的家庭人均收入在您所在的地区处于什么水平？
四、总结
一、小组人员组成组长：杜娇娇
小组成员：付会召，王宁，苗守飞，王博，封丹丹，胡静静，汪满阳，王林琳，王璐；
二、调查内容及目的本次调查主要以问答的形式进行，调查的内容主要是一些与科技有关的知识，主要涉及内容有科学研究、科学技术、人们的科学生活、以及一些简单的科技知识。该调查活动旨在了解在校大学生的科学素养，从而分析该地区的科技普及水平。
三、调查数据分析
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从上述数据可知：大学生获取科技信息渠道主要是多媒体设备和与人交流，结果显示大学生获取信息的渠道主要侧重于电视（）、网络（）、报纸（）、与他人交谈（），还有少部分人是通过广播（）获取信息。
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从上述数据分析可知，大学生很少接触科学期刊与图书，大都喜欢互联网。互联网是学习科技知识的最便捷途径，但科学期刊是有效的学习途径。
3、在过去的一年中，您参加过一下科普活动吗？
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通过以上数据可以看出，调查的人大多对科普宣传活动没有兴趣，调查中仅有 的人参加过一些科普活动，而参加的科普活动主要是科普讲座。
4、在过去一年中，去过下列公共场所吗？若去过，去过几次？未去的原因？
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5、对下列各种信息感兴趣吗？
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由上述图表可以看出人们对各类信息感兴趣程度还算可以，大都在一般左右，只有国防、外交、体育娱乐信息感兴趣程度较高，说明人们国家安全意识较高，国家大事比较能吸引人的注意力，同时体育娱乐等休闲也能收到比较大的欢迎。
6、生活中经常会遇到一些现象，下面这些说法您认为对吗？
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从上述柱状图可以了解到对于日常生活中得的一些普遍现象有着比较正确的认识，图片已关闭显示，点此查看
尤其对自然科学方面一些很简单普遍的现象的认识。
7、您认为下面各种观您认为下面各种观点对吗？ 篇7：科学实验报告样本
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篇8：科 学 研 究 调 查 报 告 科 学 研 究 调 查 报 告
美食中隐藏的“炸弹”------反式脂肪酸 最近几年，食品安全问题屡屡发生，令人胆战心惊----双汇瘦肉精事件、染色馒头事件、三鹿三聚氰胺事件等等，这些问题的暴露让食品安全成为了人们关注的焦点。
首先，我询问了一些同学和周围的邻居。部分人说他们从来没有关注过食品上的配料表，注意也没用，大家都吃，没有问题啊。还有些人说对于那些配方普通人很难看懂，而且大超市卖的有什么问题？难道就真的没有问题吗？ 为此我到超市做了实地调查，我记录了一些平常最爱吃的食品的组成成份，饼干，如奥利奥、王子、百乐滋；咖啡，如雀巢、麦斯威尔；奶茶，如优乐美、香飘飘；薯片，如乐事、上好佳等等。实验发现，反式脂肪酸可能会引发老年痴呆症。《time》杂志曾报道：轻化植物油在自然界是不存在的，是人体无法吸收消化的油脂。随着人们对反式脂肪酸危害认识的加强，很多食品包装都会标明是否含有反式脂肪酸。
