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对于大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查报告
一、调查背景
摘要：读万卷书,行万里路。古往今来成大事者无不经历过丰富的社会实践，并从中汲取了宝贵经验，让理论和实际紧密结合。在经济飞速发展，环境日益复杂的现代社会，积极参加社会实践对于帮助广大大学生认知社会，更好地融入社会有了进一步的意义。那么，现在大学生对参与社会实践意义的认识情况以及参与的途径方式又有哪些呢？利用课余时间，我对我校以及周边几个学校的学生进行了走访调查，并总结出调查结果及一些建议。关键词：大学生 社会实践活动 途径 意义 调查时间：2012年4月29日至5月5日 调查地点: 调查人：
调查方式：个别询问
调查内容: 对不同年级不同专业的学生分别询问对社会实践认识情况以及途径方式
二、调查状况及分析
1、实践意义认识
通过调查可以知道，大多数的大学生认为参加社会实践活动是十分有意义的，其目主要有以下几个方面：极大部分的大学生选择用自己的课余时间来参加社会实践活动，是为了充实自己的生活，提高自己的实践能力，为今后毕业上岗工作打下一定的技
能基础，主要参与的社会实践与本专业或今后想从事的行业有关。有少部分大学生参加社会实践活动的目的只是为了完成学业，顺利毕业，而对社会实践活动的真正意义与作用仍不是十分清楚，仅仅是为了完成实践任务或者跟风。另外有一部分大学生参加其活动的主要目的是想借此机会来多结交朋友，积累人脉，认识社会融入社会，并同时可以为他人提供帮助。综上所述，大学生参加实践活动的目的多种多样，但普遍参加社会实践活动的目的是为了能够提升自己能力，多做对社会有意义的事，说明大学生对社会实践活动有了更深一层的见解。多数受访同学都表示参加社会实践活动，能够从中收获很多，收获到书本上不曾教授的很多很多东西，开拓视野，拓展知识。每一次社会实践活动都必有一个与之相对应的主题，我们也许了解活动主题，也许对此闻所未闻，但是通过亲自参与活动，能够身历其境的了解活动主题以及与之相关的一切知识。而且参与活动都需要做充分的准备，在这准备的过程中，大家需要查阅相关资料，需要学习相关知识。这样，就能拓展自己的视野，了解更多的在课堂上不曾学到的知识。另外，在实践过程中会遇到许多待解决的问题，怎样想办法解决和沟通也考验了大家的能力，增强了应变能力和心理承受能力。
2、实践途径方式
通过访谈，我了解到大学生参加社会实践活动的途径，主要有以下三条：
第一，学校，班级组织。学校的领导和老师，考虑到大学毕业生应该具有的基本道德品质以及走进社会就要面临巨大的就业压力和社会的激烈竞争，让同学们能够具备除了书本上的专业知识，还举行各种各样的社会实践活动来提高大学生各个方面的素质，如，志愿者活动，专业实习，公益活动，调研类活动等等。
第二，个人自发行为。当代的大学生有自己的思想，自己对未来，对人生的想法和规划。为了实现自己的梦想，大学生除了积极参与学校班级组织的社会实践活动，还会为自己寻找更多可以锻炼自身能力的机会。留意媒体，留意墙上贴的小广告，自己亲自去理想的单位询问等等方法，去为自己美好的将来努力。
第三，亲人，朋友的介绍。大学生毕业，面临的社会问题，是众人皆知的。大学生们的亲朋好友，也会不遗余力地帮助大学生们寻找更多能将书本上的知识融入实际工作中的机会以及锻炼大学生人格品质的宝贵机会。
以上三条，是通过调查研究，得到的关于大学生参与社会实践活动的途径的结论。
三、存在问题及解决方法的思考
从调查中不难发现绝大多数同学都认为社会实践是有必要的，同学们也普遍参加过社会实践活动，那么当代大学生在社会实践中是否还存在问题，又会遇到什么困难呢？根据对收集的材料和数据分析以后，我认为当代大学生社会实践活动主要存在以下问题：
第一，社会实践活动形式有限。形式传统单一，缺乏创新。即志愿活动、社会公益活动、调研类活动仍是大学生参与社会实践的主要方式，以重复的形式参与活动对个人的提升有限，不利于个人视野的拓展，不利于个人创新
能力的提高。内容空泛不丰富，缺乏多样性和针对性，往往与大学生的专业特点结合不紧密，不能学以致用。
第二，社会实践时间有限。即绝大多数大学生都在寒暑假或周末进行社会实践活动。社会实践应是一种自觉的连续性的行为，只是寒暑假抽个空去做是收益不大的，更别说周末了。既然有意义就应坚持做下去，虽不一定每天都得做，但不应将时段划分得如此清晰，特别是志愿类、公益类的活动。
三是注重表面效应，缺乏实效性。大学生社会实践仍然存在宣传得多，实际做得少，假期响应号召临时做得多，平时坚持、主动做得少的现象。
四、实践活动缺乏有效指导与管理。绝大多数实践活动都与专业无过大关系，因此大部分调查都由学生独立完成并进行总结，并没有充分利用教师这一宝贵资源。
五、与大学生对实践的期待有较大差距。实践活动有时候形式单一，内容重复，不能引起学生探究调研的兴趣。
我认为，今后可以在以下几方面更进一步来提升大学生社会实践的效率及结果：首先社会层面。社会各界可以多提供一些大学生进行社会实践的场所及内容以丰富大学生社会实践的类型，开拓大学生的视野，提高大学生的创新能力；此外，社会各界应积极响应，对大学生的社会实践活动给予支持，提供力所能及的帮助。
其次学校层面。学校可以组织一些具有特色的社会实践活动，提高同学们的兴趣，创立社会实践小组，有形式、有规模的进行社会实践活动，积极鼓励学生参与并给予一定的活动经费。并组织老师进行调研后的总结辅导，使学生真正从中汲取深刻经验。第三，个人层面。确有所经，确有所作，确有所感，才会确有所得。总而言之，社会实践活动是你所选择的，你就应该把它放在心上去做好，任何时间、任何地点都是你可以增强自我的环境。感源于心。
