珍珠鸟 教学时间1、 学会本课生字,理解词语意思。会用“居然、不由自主”造句。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初读课文,初步了解课文的内容,学习1--2自...
珍珠鸟教学设计教案驻市六小高明华教学目标:1、了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容。2、有感情的朗读课文,读中感悟、体会,读中学写,继续练习用比较快的速度默读课文...
教学目标知识与能力1.通过朗读课文,整体感知文章内容。2.品味文章的语言,学习描写动物的方法。过程与方法 自主---合作---探究情感与态度 感受人与鸟相互信赖和谐...
教学目标1、能正确书写本课生字:卷、愈、猜、拨、柜、撞、淘、扭、赖;2、利用字典或结合上下文理解“幽深、愈发、索性、细腻、伏案、信赖”等词;3、能正确、流利、有感...
《珍珠鸟》说课稿福泉市实验学校吴洪品一、说教材《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的精读课文,这个单元的五篇课文都是写动物的佳作,阅读这些文章,不但可以激发关爱动...
教学目标:知识和能力:1、让学生掌握本文描写上的细腻和情感上的自然流露 2.主题的理解3.发挥想象进行二度创作 4.学习朗读的技巧 5.美文美学过程和方法:注重体验情态态度...
1.引导学生了解文章的基本内容,体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索:鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2.唤醒学生内心的爱...
教学目标:1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法...
《珍珠鸟》教学设计作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的...
《珍珠鸟》教学设计薛法根一、课前活动1、介绍自己的名字与个别同学的名字2、认识作者冯骥才中的“骥”字的含义,“马、北、田、共”二、字词学习师:作者养了几只鸟...