追求优效课堂的初探2020-02-28
追求优效课堂的初探课堂教学是由教师、学生、课程资源三大要素组成的。其中，师从其“教”的行为，实现对课程教学的组成、引导；先从其“学”的行为，从课堂上汲取知识，获...
追求数学课堂的“优效”2020-02-28
追求数学课堂的“优效”追求课堂教学的“优效”是一个永恒的话题，我们对课堂教学的探索永远都是“没有最好，只有更好”。优效课堂中的“效”，有“效果”之意，亦有“效...
“追求高品质三效课堂”论文)2020-02-29
“追求高品质三效课堂”课堂教学改革交流与分享音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐音响形中的美和丰富...
高中新课程优效课堂培训心得体会2020-02-28
高中新课程优效课堂培训心得体会周明民2011年9月19日，经学校安排本人参加了来宾市高中新课程培训、优效课堂教学研讨会。通过本次培训，本人对新课程改革的基本理念，...
打造优效教学,构建生命课堂（优秀）2020-02-27
打造优效教学，构建生命课堂四川省宣汉创意学校胡宏生命课堂的构建是以教育应促进学生综合发展、优效教学是以提高课堂教学的质量为目标的一场课堂教学的深刻变革。...
“三思而行”显优效2020-02-28
“三思而教”显优效东兴镇中心小学 张乔华教学专家认为，所有的课程研究和设计，都是建立在课堂研究的基础上，而课堂研究在很大程度上依赖于教师的工作。当教师成为研...
追求高效课堂2020-02-28
课程改革经验材料自课程改革以来，我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情，积极投身这一教学改革的洪流中，立足本校，与时俱进，开拓创新，在课程改革实践中勇于探索...
勤字当先,追求质效2020-02-28
勤字当先，追求质效综合处阳海红 （2017年1月）尊敬的各位领导、同仁：大家好！2016年是学院“十三五”的开局之年，也是学院在新的历史起点上，乘势而上，稳中求进，实现学院健康、...
减负提效,教师的终极追求2020-02-27
减负提效，教师的终极追求随着基础教育改革的深入推进，如何才能真正做到“减负提效”，就成为每一位教师必须回答的问题，要处理好“减负”与“提效”之间的关系，在具体操...
多效打造政治高效课堂2020-02-28
多效打造政治高效课堂双河中学彭海泉摘要：要打造高效课堂，需要多措并举，关键在于激发学生学习兴趣，乐于参与，让学生与教师一道成为创建主体。关键词:高中政治高效课堂...