字理教学2020-02-27
字理教学，使识字更轻松市十小元思娟《课程新标准》提出，识字是低年级教学的重点。那么，作为低年级的教师我们该如何教孩子识字呢？怎样才能在识字教学上找到更有效、更...
字理教案232020-02-29
字理教案苏教版四年级语文下册20、《古诗两首》之《池上》教学设计——柳江县白沙乡中心小学：罗秋杰 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学...
字理识字教案2020-02-28
字理识字教案拉堡小学 王 东识字3 教学目标：1.学会本课9个生字，绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。 2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3.有...
字理识字教案2020-02-28
字理识字教案—识字3 教学目标： 1.学会本课9个生字，绿线内的1个字只识 不写。认识3个偏旁。2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3.有感情地朗读儿...
字理教学片段2020-02-28
【字理案例】形近字教学片段点滴[片段一]“己”和“已”的教学“己”和“已”实在太容易混淆了，我冥思苦想老半天，终于想出了一个法子教孩子们。实况如下：小朋友们，谁...
字理识字教学2020-02-28
字理识字教学——讲述汉字的故事“心得”一词出自《吕氏春秋·先己》：“故心得而听得，听得而事得。” 现指工作或学习中的体验和领悟到的东西。在我聆听了北京教育...
字理教学总结2020-02-27
字理教学总结钟山镇二小谭丽艳二000年，我荣幸地成为学校字理识教学课题研究小组的一员。我所上的00（2）班也成了字理教学实验班级，一转眼四年过去了，我带着丰收的喜悦，对...
加强字理教学2020-02-27
《加强字理教学，传承汉字文化》结题报告葛坡中心校字理课题研究组一、问题的提出(一) 课题研究的背景汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生...
字理教学论文2020-02-28
巧妙运用字理教学可提高语文教学效率字理教学不是一种具体的教学方法，而是一种基本的语文教学理念和原则，是依据汉字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。字理...
字理教学设计2020-02-27
《富饶的西沙群岛》字理教学西长小学：黄轩文 一、教学目标1、让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、教会学生通过联系上下文以及分析字理理解重点字词的意...