高中美术校本课程篆刻2020-02-27
高中美术校本课程篆 刻陈 强 明高中美术校本课程篆 刻一、课题的提出1、课题的界定篆刻是一种特有的传统艺术，从古至今已有二、三千年的悠久历史。篆刻，顾名思义，即...
小学(篆刻)校本课程教材2020-02-29
篆刻（试用）本小学校本课程教材【目 录】第一章：中国篆刻史1、中国篆刻史2、篆刻分类3、篆刻欣赏 第二章：篆刻入门4、了解篆刻5、什么时候学习篆刻6、篆刻所用工具及材...
篆刻校本教案2020-02-28
篆刻校本教案第一课 教学目标：对中国文化产生浓厚的兴趣，有了更深刻的认识。教学重点：学会篆刻的技巧。 教学难点：对中国文化产生浓厚的兴趣，体会名字被印出来的成功感...
浅议开设校本课程篆刻艺术的意义（优秀）2020-02-29
浅议开设校本课程篆刻艺术的意义［摘要］篆刻艺术是中华民族的传统文化之一。在中小学开设校本课程篆刻艺术具有深远意义。可以培养学生良好的观察能力、想象能力、创...
校本课程2020-02-28
校本课程《古城浚县风土人情》教学设计 善堂第四初级中学语文组 柴瑞敏【教学目的】1、指导学生初步了解浚县的风土人情，培养热爱家乡的真挚情感；2、多角度介绍浚县...
校本课程2020-02-29
经典诵读课程一、课程生成的原因（1）经典诵读符合教育规律，有利于学生健康成长小学生处于童年期，单纯无邪，心如明镜，越是这样的心灵越容易受到一些不良因素的影响。学生...
校本课程2020-02-28
校本课程《十岁那年》教学设计2013——2014年第一学期 孙晶波第一课时教学目标：1.知识目标：学生能读懂书中的故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。 2.技能目...
校本课程2020-02-28
校本课程实施方案校本课程是学校自主开发的一门课程，是相对于国家课程和地方课程而言的。实施校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和...
校本课程2020-02-27
写读书笔记的意义读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知...
校本课程2020-02-28
2013----2014学年度第一学期四年级校本课程总结大丰堆小学邓吉森中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族...