哲理小故事：唯有少言能多思2022-10-04
哲理小故事：唯有少言能多思导语：健谈者往往耐不得寂寞，因为他需要听众。寡言者也需要听众，但这听众多半是他自己，所以他比较安于独处。下面是小编整理的一则相关的哲理...
语文课堂教学应坚持“三少三多”2020-02-28
语文课堂教学应坚持“三少三多”课堂教学的主体是学生，学生在课堂教学中是真正的主角，教师的地位是引导者、合作者、参与者，绝不能越俎代庖，越位行事，因此课堂教学中教...
少讲多练 少说多做2020-02-25
如何做到少讲多练，少说多做一、一讲一考带来的严重后果曾经一位德国博士生这样说：中国的教师是全世界最能讲的，中国的学生是全世界最能考的。这一讲一考带来的后果是...
《多思善想》教学设计2020-02-27
《多思善想，学习选取立论的角度》教学设计夷陵区小溪塔高中王家新教学目标：1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。2、过程与方法...
博学多思,学以致用2020-02-28
博学多思，学以致用江西省吉安新干1班的学员吴琪花尊敬的各位领导、老师：大家好！我是江西省吉安新干1班的学员吴琪花，也是一位当了十七年班主任的一线老师，很荣幸能参加...
多思善想2020-02-27
多思善想 学习选取立论的角度户县六中路艳达〃芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远...
多思善想2020-02-27
多思善想-学习选取立论的角度教案【教学目标】⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 ⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角 度...
语文《练一练八》教学设计2022-10-04
语文《练一练八》教学设计语文《练一练八》教学设计教学内容第八单元练一练8口语交际教学目标1、培养学生思维和口头表达能力2、促进孩子之间的交流，有话可说。3、...
语文教学应回归本真2020-02-28
《语文课程标准》（2011年版）明确指出，语文课程是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，要“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”。课堂教...
语文教学应听说读写并重2020-02-28
语文教学应听说读写并重作者：李双琴万千书库 主题阅读 百家讲坛 武侠大全 世界名著如何上好口语交际课是摆在广大一线教师面前的一道难题。早在1964年，叶圣陶先生就...