幼儿园课程教学反思2020-02-28
看图讲述活动《爱唱歌的大恐龙》教学反思小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。在进行活动《爱唱歌的大恐龙...
幼儿园课程教学反思[1]2020-02-28
看图讲述活动《爱唱歌的大恐龙》教学反思小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。在进行活动《爱唱歌的大恐龙...
幼儿园课程游戏化反思2020-02-25
幼儿园课程游戏化的六个支架学习反思近日，我们幼儿园全体教师在周园长的带领下一起学习了幼儿园课程游戏化的六个支架。在此之前，我认为《课程游戏化》的颁布与实施...
课程反思2020-02-28
纸工游戏《彩色面条》活动反思在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣...
幼儿园课程游戏化学习反思2020-02-28
幼儿园课程游戏化学习反思幼儿园课程游戏化学习反思近日，由教育局领导组织带领我们基层教师学习了《课程游戏化》的有关活动，我有幸参加并观摩学习了有关的活动。更...
幼儿园课程2020-02-28
第一章幼儿园课程概述第一节课程概述一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6）学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。学科课程注重学科...
幼儿园课程2020-02-27
幼儿园课程1、简述我国教育领域课程观的变化。（1）从注重学生被动接受知识转向注重学生主动构建经验。 （2）从强调达成目标转向强调学习过程本身的价值。 （3）从只关注分科...
幼儿园课程2020-02-29
幼儿园课程快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩...
幼儿园课程2020-02-29
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述一、课程的定义（一）、课程的词源（二）、课程本质内涵的多元限定（三）、课程定义的几个维度1、学科（领域）维度2、经验维度：课程是以儿...
幼儿园课程2020-02-29
第一节 课程基本问题一、课程的定义对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。（一）课程...