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纸工游戏《彩色面条》活动反思
在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西，所以孩子们的兴趣很高。在前期，我让孩子们巩固撕面条的技巧，把面条撕得长长的、细细的，但请孩子们自己操作的时候，也有一些小状况，几个能力较弱的孩子说：“我不会，我不会。”不敢尝试，也有孩子拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状。于是，对于操作不正确的孩子我做了更细的引导，或者请能力较强的小朋友帮助他，不敢尝试的人我选择鼓励，增强他的自信心。在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相帮助比较中，激发了制作的兴趣，彩色面条也制作的很成功。
科学活动《快纸片和慢纸片》活动反思
对于科学活动而言，最主要的就是给孩子创造机会让他们自主地去探索，并从中有所发现有所感悟，养成初步的探究能力。本次活动，主要的活动材料是两张小纸片，材料的投放和设置很大程度上影响着幼儿的自主性学习。材料并不在于多少，关键是要根据科学教育目标和内容，选择恰当的、适合年龄特点的物质材料，孩子通过这两张简单随处可见的小纸片的飞落速度来探索其中的奥秘之处。活动中孩子们都很好奇、大胆地去猜测、记录、尝试、一遍又一遍地进行实验其中的为什么？在孩子自身的探索、比较、记录、感知、发现的基础之上教师以简单明了的小结帮助孩子梳理经验，提升经验。孩子们知道了纸片下落的样子以及影响纸片下落的速度因素。
音乐游戏《大雨和小雨》活动反思
《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。于是，我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!
体育游戏《小猪回家》活动反思
生活中有很多东西都可以拿来做游戏，而这些从生活而来的材料往往更能激发幼儿的兴趣。于是，我们选择用一些废报纸，做成曲棍球，并设计了这节体育游戏，让孩子们在赶小猪回家的情景游戏中锻炼身体控制力，协调能力以及灵敏度。在游戏前我对规则做了简单的介绍以及安全提醒后，幼儿开始游戏。游戏中许多幼儿都能顺利完成任务，我也随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来，继续赶。在第一轮简单的游戏后，幼儿基本熟练掌握，我又设计一些障碍物让幼儿绕过去，这时候，增加了挑战，部分孩子的兴趣更足，纷纷加入。游戏结束后的分享中，孩子们生动的讲着自己是怎么玩的，发生了什么有趣的事。
语言活动《小白兔玩颜色》活动反思
这是一本构思巧妙，语言生动简练，画面温暖，造型可爱，色彩绚丽的幼儿认知绘本。小班幼儿的有意注意时间较短，针对小班幼儿的年龄特点，在活动开始时，直入主题，直接出示主角“小兔子”，小白兔和漂亮的颜色宝宝会发生什么有趣的事情呢？”在猜想故事内容中，调动幼儿进一步阅读绘本故事的积极性。此次活动是一节语言领域的活动，为此我没有安排玩色、调色的内容，为使幼儿对绘本内容有更清晰地的认知，我设计了随故事情节的发展出示相应的颜色桶、颜色小兔，“图片小结”的利用丰富了活动内容，加深了幼儿对绘本内容的掌握。
数学活动《拼图比赛》（数学实验室）活动反思
今天我们的活动在数学实验室展开，主要材料为拼图。在自主游戏时，天奇高兴的拿起来一个画有香蕉的拼图来拼，随后佳佳像发现了新大陆似的拿起了一个画有草莓的拼图，嘴里还说着：“我最喜欢吃草莓了”。等幼儿们都选择好了拼图后，我仔细观察着他们拼图的状态。佳佳不多一会儿就拼好了，天奇只拼好了三块，豆豆还仅仅是在摆弄那一堆放乱的拼图部件。评价与分析
材料的投放要遵循层次性的原则。教师投放的拼图从幼儿感兴趣的事物为出发点，小班幼儿对熟悉的事物非常有兴趣，也愿意去反复摆弄，教师的出发点很好。《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调：要“尊重幼儿的个体差异”，“尊重幼儿的学习品质”，材料也可以分难易程度，让幼儿在多种选择中满足自己学习的欲望。整改措施
在材料上面做调整。投放多种难易程度的拼图，并且在难一点的拼图后面可以标注点子，给与幼儿小小的提示，也可以做一个步骤图，让幼儿通过自我学习的方式真正达到在玩中学。
音乐游戏《一二三木头人》活动反思
《一二三木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。我们制定的游戏规则相对比较简单，教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。
语言活动《蔬菜谜语》活动反思
本次活动由于题材贴近孩子生活，孩子对蔬菜都很了解，他们有经验，所以有话可说、愿说。在活动中幼儿观察认识了各种各样的蔬菜。活动过程层次清楚、简洁明了。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，在活动中重视情感教育。活动一开始以情景引出上课内容，接着让幼儿直观地看幻灯片并说出最喜欢吃的蔬菜，并通过猜谜了解食用蔬菜的哪一部分，通过游戏学会了分类。活动过程十分自然、贴近生活，易为幼儿接受。活动结束部分教师让幼儿在音乐伴奏下品尝蔬菜沙拉，这使整个活动气氛活跃，并将幼儿喜欢吃各种蔬菜的情感激发到最佳状态。
音乐活动《迷路的小黄鸭》活动反思
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。由于在导入时对故事的讲述，所以幼儿很快都能入情入境地演唱出来。而且也能很快地记住了歌词，仿佛自己就是那只可怜的小花鸭了。这首歌曲简单生动，故事内容比较完整，很适合排演角色表演。对于大班孩子来讲,我们要遵循幼儿的年龄特点,利用多种形式,突出一个“活”字来进行音乐教学,激发他们对音乐活动的兴趣,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发。
社会活动《收藏树叶》活动反思
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。在讨论，让幼儿说的过程中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如何让每一位幼儿在活动中都能大胆发表自己的意见，感受交流的喜悦，获得进取的力量。
